CN213958300U - 一种用于外语学习的听写装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于学习设备技术领域,公开了一种用于外语学习的听写装置,其技术要点是:包括底板,底板有顶部铰动安装有盖板,所述底板顶壁向下开设有矩形的放置槽,放置槽右侧壁铰动安装有位于放置槽内的矩形的听写板,所述放置槽内底壁向底板内开设有左右两组传动槽,传动槽内左壁固定安装有电机,电机的输出轴固定安装有与传动槽右壁转动连接的滚珠丝杠,滚珠丝杠的圆周表面螺纹安装有与传动槽滑动连接的滑块,左右两组滑块的顶壁分别转动安装有与听写板底壁转动连接的推拉杆,所述听写板的顶部四周向下分别开设有伸缩槽,伸缩槽内底部固定安装有竖直向上的复位弹簧,复位弹簧的顶端固定安装有紧贴听写板顶壁的压板。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种学习设备技术领域,具体是一种用于外语学习的听写装置。
背景技术
随着世界的发展,各种语言的交流愈发广泛,在现今分秒必争,资讯发达的时代中,外语能力的培养将不仅是学校的一门功课而已,无论贸易、出国考察、外交、观光旅游,甚至考试、就业、升迁等都需要外语,学习外语的黄金时期处于学生时代,为了更加便捷的学习外语,通常辅助听写一体化装置,以便于更好的学习理解外语。但是目前市场上关于外语学习的听写一体化装置存在着一些缺点,传统的听写装置结构较为单一,不便于操作使用,且在使用过程中,对于书本等文具携带性不足,限制了听写装置的灵活使用性。
为了解决上述问题,中国专利(公告号:CN 211264540 U,公告日:2020.08.14)公开了一种用于外语学习的听写一体化装置,该装置通过可调节的书写机构,能够对书写面板的角度进行调节。但是该装置的调节机构采用人工传动,无法便捷的对书写面板进行位置固定,而且该装置无法对听写板上的听写纸张进行固定,影响听写过程中的书写效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于外语学习的听写装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种用于外语学习的听写装置,包括底板,底板有顶部铰动安装有盖板,盖板朝向底板的侧壁上固定安装有显示屏,显示屏右侧的盖板侧壁上固定安装有扬声器,所述底板顶壁向下开设有矩形的放置槽,放置槽右侧壁铰动安装有位于放置槽内的矩形的听写板,所述放置槽内底壁向底板内开设有左右两组传动槽,传动槽内左壁固定安装有电机,电机的输出轴固定安装有与传动槽右壁转动连接的滚珠丝杠,滚珠丝杠的圆周表面螺纹安装有与传动槽滑动连接的滑块,左右两组滑块的顶壁分别转动安装有与听写板底壁转动连接的推拉杆,所述听写板的顶部四周向下分别开设有伸缩槽,伸缩槽内底部固定安装有竖直向上的复位弹簧,复位弹簧的顶端固定安装有紧贴听写板顶壁的压板。
作为本实用新型进一步的方案:所述扬声器下方的盖板侧壁上开设有多组笔槽,笔槽上固定安装有弹性的笔套,笔槽内放置有由笔套固定住的听写笔。
作为本实用新型进一步的方案:所述盖板内开设有控制槽,控制槽左侧壁顶部铰动安装有背板,控制槽内底部固定安装有CPU控制模块,CPU控制模块右侧固定安装有输入输出模块,输入输出模块右侧固定安装有信息处理模块。
作为本实用新型进一步的方案:所述底板右侧壁固定安装有把手。
作为本实用新型再进一步的方案:所述底板右侧壁向内开设有位于放置槽下方的安装槽,安装槽内滑动安装有抽屉。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:通过设置电机、滚珠丝杠、滑块和推拉杆相互配合,可以便捷的调节听写板的倾斜角度,便于学生自主选择合适的书写姿势;通过在听写板顶部设置伸缩槽、复位弹簧和压板相互配合,可以便捷的对听写板上的听写纸进行固定,有效防止书写过程中听写纸滑动影响书写效果。
附图说明
图1为一种用于外语学习的听写装置的结构示意图。
图2为一种用于外语学习的听写装置中底板及其连接结构示意图。
图3为一种用于外语学习的听写装置中盖板及其连接结构示意图。
图4为一种用于外语学习的听写装置中压板及其连接结构示意图。
其中:底板1、盖板2、显示屏3、放置槽4、听写板5、传动槽6、电机7、滚珠丝杠8、滑块9、推拉杆10、伸缩槽11、复位弹簧12、压板13、把手14、控制槽15、背板16、CPU控制模块17、输入输出模块18、信息处理模块19、扬声器20、笔槽21、笔套22、听写笔23、安装槽24、抽屉25。
具体实施方式
需要说明的是,在不冲突的情况下,本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。此外,术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中,除非另有说明,“多个”的含义是两个或两个以上。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。
实施例一
请参阅图1-4,一种用于外语学习的听写装置,包括底板1,底板1有顶部铰动安装有盖板2,盖板2朝向底板1的侧壁上固定安装有显示屏3,显示屏3右侧的盖板2侧壁上固定安装有扬声器20,底板1顶壁向下开设有矩形的放置槽4,放置槽4右侧壁铰动安装有位于放置槽4内的矩形的听写板5,放置槽4内底壁向底板1内开设有左右两组传动槽6,传动槽6内左壁固定安装有电机7,电机7的输出轴固定安装有与传动槽6右壁转动连接的滚珠丝杠8,滚珠丝杠8的圆周表面螺纹安装有与传动槽6滑动连接的滑块9,左右两组滑块9的顶壁分别转动安装有与听写板5底壁转动连接的推拉杆10,听写板5的顶部四周向下分别开设有伸缩槽11,伸缩槽11内底部固定安装有竖直向上的复位弹簧12,复位弹簧12的顶端固定安装有紧贴听写板5顶壁的压板13,在使用听写板5时,启动电机7带动滚珠丝杠8转动进而带动滑块9沿着滚珠丝杠8在传动槽6中移动,滑块9移动通过与推拉杆10相互配合可以调节听写板5左端抬高到合适的书写角度,当结束学习时,调节滚珠丝杠8转动通过滑块9移动使得听写板5重新旋转到放置槽4内,将听写纸放置在听写板5上,提拉压板13,将听写纸的四角分别放置在压板13正下方的听写板5上对齐,在复位弹簧12的弹力作用下通过压板13对听写纸进行固定,避免听写纸滑动影响书写效果。
实施例二
在实施例一的基础上,扬声器20下方的盖板2侧壁上开设有多组笔槽21,笔槽21上固定安装有弹性的笔套22,笔槽21内放置有由笔套22固定住的听写笔23,盖板2内开设有控制槽15,控制槽15左侧壁顶部铰动安装有背板16,控制槽15内底部固定安装有CPU控制模块17,CPU控制模块17右侧固定安装有输入输出模块18,输入输出模块18右侧固定安装有信息处理模块19,底板1右侧壁固定安装有把手14,通过把手14便于对整个听写装置进行携带,底板1右侧壁向内开设有位于放置槽4下方的安装槽24,安装槽24内滑动安装有抽屉25,通过抽屉25便于放置听写纸等学习用具。
本实用新型的工作原理是:在使用听写板5时,启动电机7带动滚珠丝杠8转动进而带动滑块9沿着滚珠丝杠8在传动槽6中移动,滑块9移动通过与推拉杆10相互配合可以调节听写板5左端抬高到合适的书写角度,当结束学习时,调节滚珠丝杠8转动通过滑块9移动使得听写板5重新旋转到放置槽4内,将听写纸放置在听写板5上,提拉压板13,将听写纸的四角分别放置在压板13正下方的听写板5上对齐,在复位弹簧12的弹力作用下通过压板13对听写纸进行固定,避免听写纸滑动影响书写效果。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。
Claims (5)
1.一种用于外语学习的听写装置,包括底板(1),底板(1)有顶部铰动安装有盖板(2),盖板(2)朝向底板(1)的侧壁上固定安装有显示屏(3),显示屏(3)右侧的盖板(2)侧壁上固定安装有扬声器(20),其特征在于,所述底板(1)顶壁向下开设有矩形的放置槽(4),放置槽(4)右侧壁铰动安装有位于放置槽(4)内的矩形的听写板(5),所述放置槽(4)内底壁向底板(1)内开设有左右两组传动槽(6),传动槽(6)内左壁固定安装有电机(7),电机(7)的输出轴固定安装有与传动槽(6)右壁转动连接的滚珠丝杠(8),滚珠丝杠(8)的圆周表面螺纹安装有与传动槽(6)滑动连接的滑块(9),左右两组滑块(9)的顶壁分别转动安装有与听写板(5)底壁转动连接的推拉杆(10),所述听写板(5)的顶部四周向下分别开设有伸缩槽(11),伸缩槽(11)内底部固定安装有竖直向上的复位弹簧(12),复位弹簧(12)的顶端固定安装有紧贴听写板(5)顶壁的压板(13)。
2.根据权利要求1所述的一种用于外语学习的听写装置,其特征在于,所述扬声器(20)下方的盖板(2)侧壁上开设有多组笔槽(21),笔槽(21)上固定安装有弹性的笔套(22),笔槽(21)内放置有由笔套(22)固定住的听写笔(23)。
3.根据权利要求1所述的一种用于外语学习的听写装置,其特征在于,所述盖板(2)内开设有控制槽(15),控制槽(15)左侧壁顶部铰动安装有背板(16),控制槽(15)内底部固定安装有CPU控制模块(17),CPU控制模块(17)右侧固定安装有输入输出模块(18),输入输出模块(18)右侧固定安装有信息处理模块(19)。
4.根据权利要求1-3任一所述的一种用于外语学习的听写装置,其特征在于,所述底板(1)右侧壁固定安装有把手(14)。
5.根据权利要求4所述的一种用于外语学习的听写装置,其特征在于,所述底板(1)右侧壁向内开设有位于放置槽(4)下方的安装槽(24),安装槽(24)内滑动安装有抽屉(25)。
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