CN212836933U - 室外遮阳学习装置 - Google Patents

Abstract

室外遮阳学习装置，涉及人类生活必需的技术领域，包括遮阳箱、底座和学习支撑架；所述遮阳箱连接在底座上，遮阳箱包括相互连接左侧板、右侧板、后挡板和顶板；所述学习支撑架设置在遮阳箱内，学习支撑架包括底板和面板，面板的一端铰接在底板上，铰接点将底板分成放书区和支撑区，面板的背面通过调节支撑件与底板连接；所述面板包括左面板和右面板，在左面板与右面板之间设置距离，左面板的下端与右面板的下端通过连接杆固定连接，在左面板与右面板之间通过托布连接。本实用新型方便在室外看书学习，既能保证光线合适又能保证视线合适。

Description

室外遮阳学习装置

技术领域

本实用新型涉及人类生活必需的技术领域，尤其涉及在室外学习并能遮阳的装置。

背景技术

人们一般都是在室内看书，但是室内学习的空间有限，或者躺在床上看书，视野不开阔，影响思路和灵感发挥，可以移至室外看书，室外虽然空间大、环境好，但光线太强，由于睫状肌过度调节，不但可以促使近视眼的发展，而且对视网膜（尤其是黄斑区）造成损害，使视觉敏感度下降，引起永久性视力减退。长期在太阳光下看书，由于紫外线的照射，还容易引起角膜和晶状体的损害。因此，人们一般在树荫下或采用遮阳伞来遮阳，但头顶遮阳后四周还是光线太强，另外看书角度不对，造成看书费力，对视力有影响，因此需要在光线合适、视线合适的环境下看书。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种室外遮阳学习装置，方便在室外看书学习，既能保证光线合适又能保证视线合适。

本实用新型的目的是这样实现的：室外遮阳学习装置，包括遮阳箱、底座和学习支撑架；所述遮阳箱连接在底座上，遮阳箱包括相互连接左侧板、右侧板、后挡板和顶板；所述学习支撑架设置在遮阳箱内，学习支撑架包括底板和面板，面板的一端铰接在底板上，铰接点将底板分成放书区和支撑区，面板的背面通过调节支撑件与底板连接；所述面板包括左面板和右面板，在左面板与右面板之间设置距离，左面板的下端与右面板的下端通过连接杆固定连接，在左面板与右面板之间通过托布连接。

看书时，遮阳箱位于室外，固定在底座上，遮阳箱内有桌子，学习支撑架放在桌子，在遮阳箱内看书，保证了光线不会太强也不会太弱。面板的角度可调节，保证了最佳视线，将书放在左面板与右面板之间的托布上，再翻开书本，书本的下方由底板的放书区支撑。因此，本实用新型有了合适的光线，合适的视线，才能看得清楚，看书学习起来更舒服。

为了方便调节面板的角度并固定，调节支撑件包括上连杆、下连杆和两根活动杆；在所述左面板的背面和右面板的背面分别固定连接上固定套，上连杆穿过两个上固定套；在所述底板的上表面设置两个下活动套，所述下连杆穿过两个下活动套，两根活动杆的上端均与上连杆连接，两根活动杆的下端分别与相应的下活动套连接，在下连杆的两端分别连接弹性夹，弹性夹固定在底板上。当需要改变角度时，松开弹性夹，待调整好面板角度后，再将弹性夹固定在底板上，调节更方便。

本实用新型在所述弹性夹上连接橡胶层，起保护作用。

为了将书放在合适的高度，在所述左面板与右面板上均设置至少两个高度调节孔，高度调节孔的一端大于另一端，在左面板和右面板上分别设置托板，托板通过连杆连接限位片，托板通过限位片和连杆固定在高度调节孔处。托板可根据需要，固定在合适的高度，确保最佳视线。

为了避免托板移动，高度调节孔的小端低于大端。

本实用新型的左面板和右面板采用铁片制成，在左面板和右面板上分别设置压板，压板连接第一磁铁，第一磁铁磁吸在左面板和右面板上。当书打开后，可通过压板压住书四周留白的地方，避免书自动翻页或被风吹起翻页，压板可在任意合适的位置，更方便看书。

本实用新型的左侧板铰接在后挡板的左侧，右侧板铰接在后挡板的右侧，顶板铰接在后挡板的上方，顶板的左右两侧分别伸出左侧板和右侧板，左侧板的上端与顶板之间、右侧板的上端与顶板之间均设置上磁铁，左侧板的下端与底座之间、右侧板的下端与底座之间均设置下磁铁。不使用时，可以将遮阳箱折叠，减小体积，不占空间。顶板可向内折叠，也可向外折叠。

为了保证遮阳箱连接更稳固，在所述底座上固定连接成对布置的夹片，成对布置的夹片之间形成卡槽，所述后挡板设置在卡槽内。

本实用新型的第二磁铁有三块，分别连接在顶板的左右两端和中间位置。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的A向视图。

图3为图1中学习支撑架的放大图。

图4为图3的后视图。

图5为图3中B向视图。

图6为图5中C-C向视图。

图7为上连杆的示意图。

具体实施方式

如图1－7所示，室外遮阳学习装置，包括遮阳箱1、底座3和学习支撑架2。

遮阳箱1包括左侧板1-4、右侧板1-8、后挡板1-2和顶板1-1。在底座3上固定连接两组成对布置的夹片1-7，成对布置的夹片1-7之间形成卡槽1-5，后挡板1-2设置在卡槽1-5内。左侧板1-4铰接在后挡板1-2的左侧，右侧板1-8铰接在后挡板1-2的右侧，顶板1-1铰接在后挡板1-2的上方，顶板1-1的左右两侧分别伸出左侧板1-4和右侧板1-8，在顶板1-1上连接三个第一磁铁1-3，第一个第一磁铁1-3设置在左侧板1-4的上端与顶板1-1之间，第二个第一磁铁1-3设置在右侧板1-8的上端与顶1-1板之间，第三个第一磁铁1-3设置在顶板1-1的中间位置。顶板1-1可向内折叠，也可向外折叠，折叠后由中间的第一磁铁与后挡板进行固定。

学习支撑架2设置在遮阳箱1内，学习支撑架2包括底板2-1和面板，面板的下端通过铰链2-9铰接在底板2-1上，铰链2-9将底板分成放书区2-1-1和支撑区2-1-2。面板包括左面板2-2和右面板2-4，在左面板2-2与右面板2-4之间设置距离，左面板2-2的下端与右面板2-4的下端通过连接杆2-10固定连接，在左面板2-2与右面板2-4之间通过托布2-3连接。

在左面板2-2的背面和右面板2-4的背面分别固定连接上固定套2-7，一根上连杆2-11穿过两个上固定套2-7，上连杆2-11的中间位置一体设置凹槽2-19，凹槽2-19与托布2-3的位置相对应。在底板2-1的上表面设置两个下活动套2-17，下连杆2-18穿过两个下活动套2-17。两根活动杆2-6的上端均与上连杆2-11连接，两根活动杆2-6的下端分别与相应的下活动套2-17连接，在下连杆2-18的两端分别连接弹性夹2-8，弹性夹2-8固定在底板2-1上，在弹性夹2-8上包裹橡胶层2-20。

在左面板2-2与右面板2-4上均设置三个高度调节孔2-12，高度调节孔2-12为葫芦孔，也就是高度调节孔2-12的一端大于另一端，并且高度调节孔2-12的小端低于大端。在左面板2-2和右面板2-4上分别设置托板2-14，托板2-14通过连杆2-13连接限位片2-5，托板2-14通过限位片2-5和连杆2-13固定在高度调节孔2-12处。固定时，限位片2-5从高度调节孔2-12（葫芦孔）的大端放入，然后移动托板2-14，将限位片2-5移至葫芦孔的小端，实现固定。取出托板2-14时，将限位片2-5从葫芦孔的小端移至大端。

左面板2-2和右面板2-4采用铁片制成，在左面板2-2和右面板2-4上分别设置压板2-16，压板2-16连接第二磁铁2-15，第二磁铁2-15磁吸在左面板2-2和右面板2-4上。

本实用新型具有以下特点：

1、在遮阳箱内看书，保证了光线不会太强也不会太弱。

2、底座上有夹片避免遮阳箱移动。

3、面板的角度可调节，通过活动杆固定在不同位置实现。

4、书的高度可以调节，通过托板在不同高度的葫芦孔内。

5、书打开后，由压板压住翻开的书，避免自动翻页或被风吹起翻页，压板的位置可以任意移动。

Claims (9)

1.室外遮阳学习装置，其特征是：包括遮阳箱、底座和学习支撑架；所述遮阳箱连接在底座上，遮阳箱包括相互连接左侧板、右侧板、后挡板和顶板；所述学习支撑架设置在遮阳箱内，学习支撑架包括底板和面板，面板的一端铰接在底板上，铰接点将底板分成放书区和支撑区，面板的背面通过调节支撑件与底板连接；所述面板包括左面板和右面板，在左面板与右面板之间设置距离，左面板的下端与右面板的下端通过连接杆固定连接，在左面板与右面板之间通过托布连接。

2.根据权利要求1所述的室外遮阳学习装置，其特征是：所述调节支撑件包括上连杆、下连杆和两根活动杆；在所述左面板的背面和右面板的背面分别固定连接上固定套，上连杆穿过两个上固定套；在所述底板的上表面设置两个下活动套，所述下连杆穿过两个下活动套，两根活动杆的上端均与上连杆连接，两根活动杆的下端分别与相应的下活动套连接，在下连杆的两端分别连接弹性夹，弹性夹固定在底板上。

3.根据权利要求2所述的室外遮阳学习装置，其特征是：在所述弹性夹上连接橡胶层。

4.根据权利要求1所述的室外遮阳学习装置，其特征是：在所述左面板与右面板上均设置至少两个高度调节孔，高度调节孔的一端大于另一端，在左面板和右面板上分别设置托板，托板通过连杆连接限位片，托板通过限位片和连杆固定在高度调节孔处。

5.根据权利要求4所述的室外遮阳学习装置，其特征是：所述高度调节孔的小端低于大端。

6.根据权利要求1所述的室外遮阳学习装置，其特征是：所述左面板和右面板采用铁片制成，在左面板和右面板上分别设置压板，压板连接第一磁铁，第一磁铁磁吸在左面板和右面板上。

7.根据权利要求1所述的室外遮阳学习装置，其特征是：所述左侧板铰接在后挡板的左侧，右侧板铰接在后挡板的右侧，顶板铰接在后挡板的上方，顶板的左右两侧分别伸出左侧板和右侧板，左侧板的上端与顶板之间、右侧板的上端与顶板之间均设置第二磁铁。

8.根据权利要求7所述的室外遮阳学习装置，其特征是：在所述底座上固定连接成对布置的夹片，成对布置的夹片之间形成卡槽，所述后挡板设置在卡槽内。

9.根据权利要求7所述的室外遮阳学习装置，其特征是：所述第二磁铁有三块，分别连接在顶板的左右两端和中间位置。

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