CN212189194U - 一种理科化学教学用实验台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种理科化学教学用实验台，包括基座和台面，所述基座的内部通过两个隔板将其分隔为储水室、控制室和废水回收室，所述控制室的内部安装有旋转电机，所述旋转电机的输出端连接有旋转轴，所述旋转轴的顶端内部安装有液压泵，所述液压泵的一端连接有液压杆，所述液压杆的一端穿过台面的底端焊接在操作面板的底端，所述侧板之间设置有遮挡板，所述遮挡板的底端一侧设置有喷水管，所述储水室的一侧通过输水管连通喷水管，所述台面为倾斜设置，且靠近所述遮挡板的一端为较高端，所述台面的较低端处设置有集水槽，所述集水槽的一侧连通废水回收室。本实用新型结构简单，操作方便，能够方便学生观察实验，而且方便清洗。

Description

一种理科化学教学用实验台

技术领域

本实用新型涉及化学教学设备技术领域，尤其涉及一种理科化学教学用实验台。

背景技术

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。化学是理科学科的其中之一，十分重要，而化学实验也是化学教学十分重要的教学，因此有了实验台，实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子。

而现有的化学实验台用于教学时由于实验台的高度不足和学生观看的角度不同，常常使得学生不能仔细的观察化学实验时发生的变化；而且做完实验后，实验台不易清洗，清洗后的废液无法收集，常常弄得地面湿漉漉的。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中的化学教学用实验台使得学生不能仔细的观察化学实验时发生的变化，而且实验台不易清洗，清洗后的废液无法收集的问题，而提出的一种理科化学教学用实验台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种理科化学教学用实验台，包括基座和台面，所述基座的内部通过两个隔板将其分隔为储水室、控制室和废水回收室，所述控制室的内部安装有旋转电机，所述旋转电机的输出端连接有旋转轴，所述旋转轴的顶端内部安装有液压泵，所述液压泵的一端连接有液压杆，所述液压杆的一端穿过台面的底端焊接在操作面板的底端，所述操作面板设置在台面上端的连接槽中，所述连接槽的一侧铰接有盖板，所述台面的两侧设置有侧板，两个所述侧板之间设置有遮挡板，所述遮挡板的底端一侧设置有喷水管，所述储水室的一侧通过输水管连通喷水管，且所述输水管上安装有抽水泵，所述喷水管上安装有若干个喷嘴，所述台面为倾斜设置，且靠近所述遮挡板的一端为较高端，所述台面的较低端处设置有集水槽，所述集水槽的一侧连通废水回收室。

优选的，所述喷嘴的喷射方向为倾斜向下。

优选的，所述遮挡板的上端设置为透明结构。

优选的，所述盖板与台面的接触处设置有密封圈。

优选的，所述台面的上表面设置有控制按钮。

优选的，所述操作面板上设置有固定架。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种理科化学教学用实验台，具备以下有益效果：

1、该理科化学教学用实验台，通过在操作面板的底端设置有液压杆、液压泵以及旋转轴、旋转电机，实验时可以通过液压泵将操作面板升高，并通过旋转电机带动旋转轴转动，将操作面板朝向学生，使得学生能够更好的观察实验；

2、该理科化学教学用实验台，通过将台面倾斜设置，并在较高的一端设置有喷嘴，方便台面的自动清洗，并将清洗后的废水通过集水槽导入废水回收室中；

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型结构简单，操作方便，能够方便学生观察实验，而且方便清洗。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种理科化学教学用实验台的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种理科化学教学用实验台操作面板控制原理的结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种理科化学教学用实验台清洗机构的结构示意图。

图中：1基座、2台面、3隔板、4储水室、5控制室、6废水回收室、7旋转电机、8旋转轴、9液压泵、10液压杆、11操作面板、12盖板、13侧板、14遮挡板、15喷水管、16喷嘴、17集水槽、18控制按钮、19输水管、20抽水泵。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、 “外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种理科化学教学用实验台，包括基座1和台面2，基座1的内部通过两个隔板3将其分隔为储水室4、控制室5和废水回收室6，控制室5的内部安装有旋转电机7，旋转电机7的输出端连接有旋转轴8，旋转轴8的顶端内部安装有液压泵9，液压泵9的一端连接有液压杆10，液压杆10的一端穿过台面2的底端焊接在操作面板11的底端，操作面板11设置在台面2上端的连接槽中，连接槽的一侧铰接有盖板12，台面2的两侧设置有侧板13，两个侧板13之间设置有遮挡板14，遮挡板14的底端一侧设置有喷水管15，储水室4的一侧通过输水管19连通喷水管15，且输水管19上安装有抽水泵20，喷水管15上安装有若干个喷嘴16，台面2为倾斜设置，且靠近遮挡板14的一端为较高端，台面2的较低端处设置有集水槽17，集水槽17的一侧连通废水回收室6。

喷嘴16的喷射方向为倾斜向下，遮挡板14的上端设置为透明结构，盖板12与台面2的接触处设置有密封圈，台面2的上表面设置有控制按钮18，操作面板11上设置有固定架。

本实用新型，使用时，打开盖板12，在操作面板11上进行实验，若需要学生观察时，利用固定架将试管等反应容器固定，通过控制按钮18将液压杆10升起，使得操作面板11升高，然后再利用旋转电机7带动旋转轴8转动，从而使得液压杆10带动操作面板11转动，使得反应容器朝向学生所在的方向，方便学生的观察；实验完毕后，将盖板12关闭，通过控制按钮18打开抽水泵20，抽水泵20将储水室4中的清洗液通过输水管19输送到喷水管15中，然后通过喷嘴16喷出，清洗液对台面22进行冲洗，由于台面2是倾斜设置，所以清洗后的水流向集水槽17中，并通过集水槽17流入废水回收室6中。

在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种理科化学教学用实验台，包括基座（1）和台面（2），其特征在于，所述基座（1）的内部通过两个隔板（3）将其分隔为储水室（4）、控制室（5）和废水回收室（6），所述控制室（5）的内部安装有旋转电机（7），所述旋转电机（7）的输出端连接有旋转轴（8），所述旋转轴（8）的顶端内部安装有液压泵（9），所述液压泵（9）的一端连接有液压杆（10），所述液压杆（10）的一端穿过台面（2）的底端焊接在操作面板（11）的底端，所述操作面板（11）设置在台面（2）上端的连接槽中，所述连接槽的一侧铰接有盖板（12），所述台面（2）的两侧设置有侧板（13），两个所述侧板（13）之间设置有遮挡板（14），所述遮挡板（14）的底端一侧设置有喷水管（15），所述储水室（4）的一侧通过输水管（19）连通喷水管（15），且所述输水管（19）上安装有抽水泵（20），所述喷水管（15）上安装有若干个喷嘴（16），所述台面（2）为倾斜设置，且靠近所述遮挡板（14）的一端为较高端，所述台面（2）的较低端处设置有集水槽（17），所述集水槽（17）的一侧连通废水回收室（6）。

2.根据权利要求1所述的一种理科化学教学用实验台，其特征在于，所述喷嘴（16）的喷射方向为倾斜向下。

3.根据权利要求1所述的一种理科化学教学用实验台，其特征在于，所述遮挡板（14）的上端设置为透明结构。

4.根据权利要求1所述的一种理科化学教学用实验台，其特征在于，所述盖板（12）与台面（2）的接触处设置有密封圈。

5.根据权利要求1所述的一种理科化学教学用实验台，其特征在于，所述台面（2）的上表面设置有控制按钮（18）。

6.根据权利要求1所述的一种理科化学教学用实验台，其特征在于，所述操作面板（11）上设置有固定架。

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