CN211928818U - 一种药理学教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种药理学教学设备，具体涉及药理学教学技术领域，包括通过将药材分类置入固定架顶部，少量样品置入样品槽内，通过转动箱体调节角度方便教学观察固定，通过正向拧动第一把手带动第二转轴、套筒和锥齿轮转动，锥齿轮转动带动两侧啮合的齿条移动并推动载板通过开口移出箱体外，从而不需要打开盖板即可从样品槽内取出样品药材进行观察，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，且对应位置第一滑块之间固定连接有固定架。本实用新型通过设置载板、齿条和锥齿轮，与现有技术相比有效减少与外部空气或水汽接触，同时满足少量药材的近距离拿持观察需要，能够通过多角度固定提高学员观察完整度，满足使用需要。

Description

一种药理学教学设备

技术领域

本实用新型涉及药理学教学技术领域，更具体地说，本实用涉及一种药理学教学设备。

背景技术

药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作用和作用原理，后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和***等过程，及药物效应和血药浓度随时间消长的规律。

在药理学教学过程中，需要对学员展示药材说明药理特性，现有的教学展示设备不能很好对多种药材的药理进行分类整理展示，并且长时间拿持接触可能导致药材受潮，如果密封展示又会导致无法近距离拿持观测，导致药材展示效果不佳，不能很好的满足使用。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种药理学教学设备，本实用新型所要解决的技术问题是：时间拿持接触可能导致药材受潮，如果密封展示又会导致无法近距离拿持观测，导致药材展示效果不佳的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种药理学教学设备，包括箱体，所述箱体底部固定连接有第一转轴，所述第一转轴外侧壁套设有第一轴承，所述第一轴承底部嵌设有底座，所述底座顶部一侧固定连接有固定板，所述固定板一侧嵌设有螺纹帽，所述螺纹帽内螺纹连接有螺纹柱，所述箱体底部固定连接有固定环，所述螺纹柱一侧与固定环一侧相贴合，所述箱体内腔底部固定连接有网架，所述网架两侧与箱体内腔两侧和底部均开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，且对应位置第一滑块之间固定连接有固定架；

所述箱体内腔两侧均开设有两个第二滑槽，且对应位置的两个第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块一侧固定连接有载板，且两侧载板相对面两端均固定连接有齿条，且两侧齿条相邻一端啮合有锥齿轮，所述锥齿轮内嵌设有套筒，所述套筒内卡接有第二转轴，所述第二转轴外侧壁两端均套设有第二轴承，所述第二转轴底端固定连接有第一把手，所述箱体两侧与两个第二滑槽对应位置均开设有开口，所述载板顶部开设有若干样品槽。

通过将药材分类置入固定架顶部，并且将少量样品置入载板顶部样品槽内，关闭盖板，通过转动箱体通过底部第一转轴在第一轴承内转动，反转拧动螺纹柱在螺纹帽内移动与固定环贴合对箱体进行固定，箱体能够调节角度方便教学观察固定，并且透明的盖板能够对固定架顶部摆放的药材进行观察，当需要对药材进行拿持观察时，通过正向拧动第一把手带动第二转轴在第二轴承内转动，第二转轴转动带动套筒和锥齿轮转动，锥齿轮转动带动两侧啮合的齿条移动并推动载板拉动第二滑块在第二滑槽内滑动，载板移动带动一侧的样品槽通过开口移出箱体外，从而不需要打开盖板即可从样品槽内取出样品药材进行观察，反向拧动第一把手即可带动载板复位，有效减少箱体内药材与外部空气或水汽接触，同时满足少量药材的近距离拿持观察需要，能够通过多角度固定提高学员观察完整度，满足使用需要。

在一个优选的实施方式中，所述样品槽的宽度小于载板的宽度，对药片的宽度进行适配。

在一个优选的实施方式中，所述箱体一侧贴合有盖板，所述盖板一侧设有两个合页，所述盖板通过合页与箱体铰接，减少箱体内腔与外部空气的交换。

在一个优选的实施方式中，所述盖板为透明盖板，所述盖板一侧固定连接有第二把手，方便拉动。

在一个优选的实施方式中，所述箱体顶部固定连接有第三把手，所述第三把手的横截面形状为U形，方便拿持。

在一个优选的实施方式中，所述开口内腔的高度大于载板的高度，保证载板移出。

在一个优选的实施方式中，所述网架的横截面形状为U形，方便置入干燥炉，并且网架网孔方便热量传导。

在一个优选的实施方式中，所述第一滑块和第二滑块的横截面形状均为矩形。

1、本实用新型通过设置载板、齿条和锥齿轮，通过将药材分类置入固定架顶部，少量样品置入样品槽内，通过转动箱体调节角度方便教学观察固定，通过正向拧动第一把手带动第二转轴、套筒和锥齿轮转动，锥齿轮转动带动两侧啮合的齿条移动并推动载板通过开口移出箱体外，从而不需要打开盖板即可从样品槽内取出样品药材进行观察，与现有技术相比有效减少与外部空气或水汽接触，同时满足少量药材的近距离拿持观察需要，能够通过多角度固定提高学员观察完整度，满足使用需要；

2、本实用新型通过设置固定架和第二滑块，固定架通过两侧和底部的第二滑块滑入第二滑槽内固定，且固定架中部能够开第二滑槽和第二滑块进行隔绝，有效提高药材放置分离效果，同时能够抽出固定架进行清洗维护，避免药材表面尘土掉落导致影响整体整洁度，满足教学使用需要。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图。

图2为本实用新型的图1中A部分放大结构示意图。

图3为本实用新型的正视结构示意图。

图4为本实用新型的立体结构示意图。

图5为本实用新型的载板立体结构示意图。

附图标记为：1箱体、2第一转轴、3第一轴承、4固定环、5底座、6螺纹柱、7螺纹帽、8固定板、9网架、10第一滑槽、11第一滑块、12固定架、13第二滑槽、14第二滑块、15载板、16样品槽、17开口、18齿条、19锥齿轮、20套筒、21第二转轴、22第二轴承、23第一把手、24盖板、25合页、26第二把手、27第三把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了一种药理学教学设备，包括箱体1，所述箱体1底部固定连接有第一转轴2，所述第一转轴2外侧壁套设有第一轴承3，所述第一轴承3底部嵌设有底座5，所述底座5顶部一侧固定连接有固定板8，所述固定板8一侧嵌设有螺纹帽7，所述螺纹帽7内螺纹连接有螺纹柱6，所述箱体1底部固定连接有固定环4，所述螺纹柱6一侧与固定环4一侧相贴合，所述箱体1内腔底部固定连接有网架9，所述网架9两侧与箱体1内腔两侧和底部均开设有第一滑槽10，所述第一滑槽10内滑动连接有第一滑块11，且对应位置第一滑块11之间固定连接有固定架12；

所述箱体1内腔两侧均开设有两个第二滑槽13，且对应位置的两个第二滑槽13内滑动连接有第二滑块14，所述第二滑块14一侧固定连接有载板15，且两侧载板15相对面两端均固定连接有齿条18，且两侧齿条18相邻一端啮合有锥齿轮19，所述锥齿轮19内嵌设有套筒20，所述套筒20内卡接有第二转轴21，所述第二转轴21外侧壁两端均套设有第二轴承22，所述第二转轴21底端固定连接有第一把手23，所述箱体1两侧与两个第二滑槽13对应位置均开设有开口17，所述载板15顶部开设有若干样品槽16。

所述样品槽16的宽度小于载板15的宽度，所述箱体1一侧贴合有盖板24，所述盖板24一侧设有两个合页25，所述盖板24通过合页25与箱体1铰接，所述盖板24为透明盖板24，所述盖板24一侧固定连接有第二把手26，所述箱体1顶部固定连接有第三把手27，所述第三把手27的横截面形状为U形，所述开口17内腔的高度大于载板15的高度，所述网架9的横截面形状为U形。

如图1-5所示，实施方式具体为：通过将药材分类置入固定架12顶部，并且将少量样品置入载板15顶部样品槽16内，U形网架9底部能够置入烘干炉或干燥包，保证箱体1内部空气干燥，关闭盖板24，通过转动箱体1通过底部第一转轴2在第一轴承3内转动，反转拧动螺纹柱6在螺纹帽7内移动与固定环4贴合对箱体1进行固定，箱体1能够调节角度方便教学观察固定，并且透明的盖板24能够对固定架12顶部摆放的药材进行观察，当需要对药材进行拿持观察时，通过正向拧动第一把手23带动第二转轴21在第二轴承22内转动，第二转轴21转动带动套筒20和锥齿轮19转动，锥齿轮19转动带动两侧啮合的齿条18移动并推动载板15拉动第二滑块14在第二滑槽13内滑动，载板15移动带动一侧的样品槽16通过开口17移出箱体1外，从而不需要打开盖板24即可从样品槽16内取出样品药材进行观察，反向拧动第一把手23即可带动载板15复位，有效减少箱体1内药材与外部空气或水汽接触，同时满足少量药材的近距离拿持观察需要，能够通过多角度固定提高学员观察完整度，满足使用需要。

所述第一滑块11和第二滑块14的横截面形状均为矩形。

如图1所示，实施方式具体为：固定架12通过两侧和底部的第二滑块14滑入第二滑槽13内固定，且固定架12中部能够开第二滑槽13和第二滑块14进行隔绝，有效提高药材放置分离效果，同时能够抽出固定架12进行清洗维护，避免药材表面尘土掉落导致影响整体整洁度，满足教学使用需要。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1-5，通过将药材分类置入固定架12顶部，并且将少量样品置入载板15顶部样品槽16内，关闭盖板24，通过转动箱体1通过底部第一转轴2在第一轴承3内转动，反转拧动螺纹柱6在螺纹帽7内移动与固定环4贴合对箱体1进行固定，箱体1能够调节角度方便教学观察固定，并且透明的盖板24能够对固定架12顶部摆放的药材进行观察，通过正向拧动第一把手23带动第二转轴21在第二轴承22内转动，第二转轴21转动带动套筒20和锥齿轮19转动，锥齿轮19转动带动两侧啮合的齿条18移动并推动载板15拉动第二滑块14在第二滑槽13内滑动，载板15移动带动一侧的样品槽16通过开口17移出箱体1外，从而不需要打开盖板24即可从样品槽16内取出样品药材进行观察，反向拧动第一把手23即可带动载板15复位，有效减少箱体1内药材与外部空气或水汽接触；

参照说明书附图1，固定架12通过两侧和底部的第二滑块14滑入第二滑槽13内固定，且固定架12中部能够开第二滑槽13和第二滑块14进行隔绝，有效提高药材放置分离效果，同时能够抽出固定架12进行清洗维护，避免药材表面尘土掉落导致影响整体整洁度，满足教学使用需要。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种药理学教学设备，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)底部固定连接有第一转轴(2)，所述第一转轴(2)外侧壁套设有第一轴承(3)，所述第一轴承(3)底部嵌设有底座(5)，所述底座(5)顶部一侧固定连接有固定板(8)，所述固定板(8)一侧嵌设有螺纹帽(7)，所述螺纹帽(7)内螺纹连接有螺纹柱(6)，所述箱体(1)底部固定连接有固定环(4)，所述螺纹柱(6)一侧与固定环(4)一侧相贴合，所述箱体(1)内腔底部固定连接有网架(9)，所述网架(9)两侧与箱体(1)内腔两侧和底部均开设有第一滑槽(10)，所述第一滑槽(10)内滑动连接有第一滑块(11)，且对应位置第一滑块(11)之间固定连接有固定架(12)；

所述箱体(1)内腔两侧均开设有两个第二滑槽(13)，且对应位置的两个第二滑槽(13)内滑动连接有第二滑块(14)，所述第二滑块(14)一侧固定连接有载板(15)，且两侧载板(15)相对面两端均固定连接有齿条(18)，且两侧齿条(18)相邻一端啮合有锥齿轮(19)，所述锥齿轮(19)内嵌设有套筒(20)，所述套筒(20)内卡接有第二转轴(21)，所述第二转轴(21)外侧壁两端均套设有第二轴承(22)，所述第二转轴(21)底端固定连接有第一把手(23)，所述箱体(1)两侧与两个第二滑槽(13)对应位置均开设有开口(17)，所述载板(15)顶部开设有若干样品槽(16)。

2.根据权利要求1所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述样品槽(16)的宽度小于载板(15)的宽度。

3.根据权利要求1所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述箱体(1)一侧贴合有盖板(24)，所述盖板(24)一侧设有两个合页(25)，所述盖板(24)通过合页(25)与箱体(1)铰接。

4.根据权利要求3所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述盖板(24)为透明盖板(24)，所述盖板(24)一侧固定连接有第二把手(26)。

5.根据权利要求1所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述箱体(1)顶部固定连接有第三把手(27)，所述第三把手(27)的横截面形状为U形。

6.根据权利要求1所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述开口(17)内腔的高度大于载板(15)的高度。

7.根据权利要求1所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述网架(9)的横截面形状为U形。

8.根据权利要求1所述的一种药理学教学设备，其特征在于：所述第一滑块(11)和第二滑块(14)的横截面形状均为矩形。

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