CN211673241U - 一种学生用组合书桌柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种学生用组合书桌柜，包括书桌板书桌板为矩形方板，书桌板的左侧上端面设置有上柜，书桌板的左侧下端面设置有下柜，书桌板的右侧设置有斗柜，上柜外部设置玻璃门板，上柜与书桌板之间还设置有置物格，下柜通过分层板分为上下两层，斗柜设置有左右两个内柜，左右两个内柜外部分别设置有单侧门，单侧门均是由左向右开，本实用新型贴合现代学生书桌需求，采用书桌板与斗柜等多个柜体组合使用，保证基本书写空间的同时围绕用户设计了多个柜体，使得平时储书的地方离书桌不再遥远，可以轻松做到储物取物，且在书桌板的左侧设计置物格，可以临时放置一些急需使用的物品，有效利用书桌板空间，整体结构简介大方，且富有实用性。

Description

一种学生用组合书桌柜

技术领域

本实用新型涉及家居产品制造技术领域，尤其涉及一种学生用组合书桌柜。

背景技术

书桌柜是指集书桌和书柜于一体的产品，书桌与书柜有机结合，使得卧室空间整体简洁，且具有强大的收纳功能。通常，书桌柜按照样式可分为固定式书桌柜和活动式书桌柜；按隔板是否可调节分为隔板可调节式书桌柜和隔板不可调节式书桌柜。然后，现有的书桌柜往往为了多方考虑以及多功能要求，往往忽略了书桌柜本来的用途，使得学生用的书桌柜功能往往不能针对学生用而设计，在外观以及实用功能上有一定的缺失。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型提出一种学生用组合书桌柜，主要解决背景技术中的问题。

本实用新型提出一种学生用组合书桌柜，包括书桌板、上柜、下柜和斗柜，所述书桌板为矩形方板，所述矩形方板的左侧做加宽设计，所述书桌板的左侧上端面设置有所述上柜，所述书桌板的左侧下端面设置有所述下柜，所述书桌板的右侧设置有所述斗柜，所述上柜外部设置玻璃门板，所述上柜与所述书桌板之间还设置有置物格，所述下柜通过分层板分为上下两层，所述斗柜设置有左右两个内柜，所述左右两个内柜外部分别设置有单侧门，所述单侧门均是由左向右开。

进一步改进在于，所述书桌板的右侧下端面设置有支撑板，所述支撑板背向所述斗柜的一端还设置有一竖柜。

进一步改进在于，所述组合书桌柜由所述书桌板、所述竖柜、所述上柜和所述下柜通过螺钉套件连接而成。

进一步改进在于，所述两个内柜之间用分隔板分隔开，所述分隔板通过拉米诺连接件安装在所述斗柜内部。

进一步改进在于，所述下柜的两侧壁上均设置有多个限位槽，所述分层板通过插设在不同高度的限位槽调整分层位置。

进一步改进在于，所述分隔板上设置有门轴，所述单侧门的右侧与所述门轴活动连接。

进一步改进在于，所述书桌板材质为白玉面板。

进一步改进在于，所述置物格内设置有矩形凹槽，所述矩形凹槽的一侧边铰接一盖板，所述盖板遮挡矩形凹槽,所述盖板上均设有多个圆孔，所述矩形凹槽底端设置有导线孔，所述导线孔横向贯通所述书桌板。

进一步改进在于，所述斗柜的侧面上设置有折叠凳，所述折叠凳包括盒体，所述盒体的两侧壁分别与支撑架的一端可活动连接，所述支撑架的另一端与支撑板可活动连接，所述支撑架间设有坐板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型的组合书桌柜完全贴合现代学生书桌用途而进行设计，采用书桌板与斗柜等多个柜体组合使用，保证基本书写空间的同时围绕用户设计了多个柜体，使得平时储书的地方离书桌不再遥远，可以轻松做到储物取物，且在书桌板的左侧设计置物格，可以临时放置一些急需使用的物品，有效利用书桌板空间，整体结构简介大方，且富有实用性；

2、本实用新型的组合书桌柜还在书桌板的右下方设置小竖柜，也可以达到储物藏物的功能，且就在用户的右下方，存取十分方便；

3、本实用新型的组合书桌柜在下柜的分层板进行灵活设计，使得下柜的分层可以根据储物的实际需要具体调整，结构轻巧灵活且外形十分美观；

4、本实用新型的组合书桌柜在置物格的位置设置有排插槽，可以将有一定安全隐患的排插放置在书桌板的内部，并用盖板遮住，仅通过盖板上的圆孔将插座引线导出以供使用，即不破坏书桌板的整体美观的外形，有增强了书桌柜对于学生而言的安全性；

5、本实用新型的组合书桌柜在斗柜的侧面设置了折叠凳，所述折叠凳可以折叠收齐，有效节约空间，且展开来时可以作为板凳使用，方便家长或者其他用户的伴读或其他活动。

附图说明

附图仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制；为了更好说明本实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。

图1为本实用新型一实施方式的立体结构示意图；

图2为本实用新型一实施方式的平面结构示意图；

图3为本实用新型一实施方式的局部结构示意图；

其中：1、书桌板；2、斗柜；3、上柜；4、下柜；5、置物格；6、玻璃门板；7、分层板；8、单侧门；9、竖柜；10、支撑架；11、支撑板。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接连接，可以说两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型的具体含义。下面结合附图和实施例对本实用新型的技术方案做进一步的说明。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型的组合书桌柜完全贴合现代学生书桌用途而进行设计，采用书桌板1与斗柜2等多个柜体组合使用，保证基本书写空间的同时围绕用户设计了多个柜体，使得平时储书的地方离书桌不再遥远，可以轻松做到储物取物，且在书桌板1的左侧设计置物格5，可以临时放置一些急需使用的物品，有效利用书桌板1空间，整体结构简介大方，且富有实用性；

2、本实用新型的组合书桌柜还在书桌板1的右下方设置小竖柜 9，也可以达到储物藏物的功能，且就在用户的右下方，存取十分方便；

3、本实用新型的组合书桌柜在下柜4的分层板7进行灵活设计，使得下柜4的分层可以根据储物的实际需要具体调整，结构轻巧灵活且外形十分美观；

4、本实用新型的组合书桌柜在置物格5的位置设置有排插槽，可以将有一定安全隐患的排插放置在书桌板1的内部，并用盖板遮住，仅通过盖板上的圆孔将插座引线导出以供使用，即不破坏书桌板1的整体美观的外形，有增强了书桌柜对于学生而言的安全性；

5、本实用新型的组合书桌柜在斗柜2的侧面设置了折叠凳，所述折叠凳可以折叠收齐，有效节约空间，且展开来时可以作为板凳使用，方便家长或者其他用户的伴读或其他活动。

参照图1-3，一种学生用组合书桌柜，包括书桌板1、上柜3、下柜4和斗柜2，所述书桌板1为矩形方板，所述矩形方板的左侧做加宽设计，所述书桌板1的左侧上端面设置有所述上柜3，所述书桌板1的左侧下端面设置有所述下柜4，所述书桌板1的右侧设置有所述斗柜2，所述上柜3外部设置玻璃门板6，所述上柜3与所述书桌板1之间还设置有置物格5，所述下柜4通过分层板7分为上下两层，所述斗柜2设置有左右两个内柜，所述左右两个内柜外部分别设置有单侧门8，所述单侧门8均是由左向右开。

作为本实用新型一优选实施方案，所述书桌板1的右侧下端面设置有支撑板，所述支撑板背向所述斗柜2的一端还设置有一竖柜9，通过设置小竖柜9，也可以达到储物藏物的功能，且就在用户的右下方，存取十分方便。

作为本实用新型一优选实施方案，所述组合书桌柜由所述书桌板 1、所述竖柜9、所述上柜3和所述下柜4通过螺钉套件连接而成。

作为本实用新型一优选实施方案，所述斗柜2包括左右两个内柜，所述左右两个内柜之间用分隔板进行分隔，所述分隔板通过拉米诺连接件安装在所述斗柜2内部，拉米诺连接件优秀的隐蔽性以及紧固性非常适合运用在此处的所述斗柜2分隔板上，既可以将斗柜2稳固分层，还保持了斗柜2整体的美观。

作为本实用新型一优选实施方案，所述下柜4的两侧壁上均设置有多个限位槽，所述分层板7通过插设在不同高度的限位槽调整分层位置，对分层板7进行的灵活设计，使得下柜4的分层可以根据储物的实际需要具体调整，结构轻巧灵活且外形十分美观。

作为本实用新型一优选实施方案，所述分隔板上设置有门轴，所述单侧门8的右侧与所述门轴活动连接。

作为本实用新型一优选实施方案，所述书桌板1材质为白玉面板。

作为本实用新型一优选实施方案，所述置物格5内设置有矩形凹槽，所述矩形凹槽的一侧边铰接一盖板，所述盖板遮挡矩形凹槽,所述盖板上均设有多个圆孔，所述矩形凹槽底端设置有导线孔，所述导线孔横向贯通所述书桌板1，通过以上设置，可以将有一定安全隐患的排插放置在书桌板1的内部，并用盖板遮住，仅通过盖板上的圆孔将插座引线导出以供使用，即不破坏书桌板1的整体美观的外形，有增强了书桌柜对于学生而言的安全性。

作为本实用新型一优选实施方案，所述斗柜2的侧面上设置有折叠凳，所述折叠凳包括盒体，所述盒体的两侧壁分别与支撑架10的一端可活动连接，所述支撑架10的另一端与支撑板可活动连接，所述支撑架10间设有坐板，所述折叠凳可以折叠收齐，有效节约空间，且展开来时可以作为板凳使用，方便家长或者其他用户的伴读或其他活动。

图中，描述位置关系仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制；显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种学生用组合书桌柜，其特征在于，包括书桌板(1)、上柜(3)、下柜(4)和斗柜(2)，所述书桌板(1)为矩形方板，所述书桌板(1)的左侧上端面设置有所述上柜(3)，所述书桌板(1)的左侧下端面设置有所述下柜(4)，所述书桌板(1)的右侧设置有所述斗柜(2)，所述上柜(3)外部设置玻璃门板(6)，所述上柜(3)与所述书桌板(1)之间还设置有置物格(5)，所述下柜(4)通过分层板(7)分为上下两层，所述斗柜(2)设置有左右两个内柜，所述左右两个内柜外部分别设置有单侧门(8)，所述单侧门(8)均是由左向右开。

2.根据权利要求1所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述书桌板(1)的右侧下端面设置有支撑板，所述支撑板背向所述斗柜(2)的一端还设置有一竖柜(9)。

3.根据权利要求2所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述组合书桌柜由所述书桌板(1)、所述竖柜(9)、所述上柜(3)和所述下柜(4)通过螺钉套件连接而成。

4.根据权利要求1所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述两个内柜之间用分隔板分隔开，所述分隔板通过拉米诺连接件安装在所述斗柜(2)内部。

5.根据权利要求1所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述下柜(4)的两侧壁上均设置有多个限位槽，所述分层板(7)通过插设在不同高度的限位槽调整分层位置。

6.根据权利要求4所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述分隔板上设置有门轴，所述单侧门(8)的右侧与所述门轴活动连接。

7.根据权利要求1所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述书桌板(1)材质为白玉面板。

8.根据权利要求1所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述置物格(5)内设置有矩形凹槽，所述矩形凹槽的一侧边铰接一盖板，所述盖板遮挡矩形凹槽,所述盖板上均设有多个圆孔，所述矩形凹槽底端设置有导线孔，所述导线孔横向贯通所述书桌板(1)。

9.根据权利要求1所述的一种学生用组合书桌柜，其特征在于，所述斗柜(2)的侧面上设置有折叠凳，所述折叠凳包括盒体，所述盒体的两侧壁分别与支撑架(10)的一端可活动连接，所述支撑架(10)的另一端与支撑板可活动连接，所述支撑架(10)间设有坐板。

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