CN210986495U - 支持教室灯具炫彩模式的智能开关 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及智能开关技术领域，尤其涉及一种支持教室灯具炫彩模式的智能开关；包括壳体，设置于所述壳体内的电路板以及设置于所述壳体上的智能开关面板；所述电路板包括核心控制器、音频采集模块、开关模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块，所述核心控制器通信号线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接，所述开关模块通过信号线与所述智能开关面板电连接，所述彩灯控制模块通过信号线与彩灯电连接，所述照明灯控制模块通过信号线与照明灯电连接。本实用新型所公开的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，利用教室原有的照明***，利用智能开关控制灯具进行不同照明模式的切换。

Description

支持教室灯具炫彩模式的智能开关

技术领域

本实用新型涉及智能开关技术领域，尤其涉及一种支持教室灯具炫彩模式的智能开关。

背景技术

教室照明作为教室灯具必不可少的一项功能，随着时代的发展逐步显得略为单一。

中国专利CN201820049129.5公开了一种智能开关及智能开关控制***，其中，该智能开关包括通讯模块、显示模块、电量计量模块以及控制模块；电量计量模块用于获取用电设备的用电参数；控制模块包括存储单元和计算单元，存储单元用于存储用电设备的目标特征参数，计算单元用于根据用电参数获得与智能开关连接的用电设备的实时特征参数，并将实时用电参数与存储单元中的目标参数进行比对，以获得与智能开关连接的用电设备类型；控制模块将用电设备类型发送给显示模块以显示；该技术方案可以将与智能开关连接的用电设备类型显示在显示模块上，以便用户获知智能开关对应控制的用电设备。

然而，在一些节日、活动等场合，许多教室内在组织活动时会额外增设一些彩灯以烘托节日的气氛，而实际上若将彩灯与目前以后的教室照明灯具进行结合，将很好地减少这一繁琐的操作，外加目前智能开关发展迅速，一款支持彩灯的只能开关将完美解决这一问题，具有一定的实用价值。

因此，为了解决上述问题，急需发明一种新的支持教室灯具炫彩模式的智能开关。

发明内容

本实用新型的目的在于：提供一种支持教室灯具炫彩模式的智能开关，利用智能开关内部的控制器对灯具进行控制，根据使用者选择的模式进行不同的光照模式之间的切换

本实用新型提供了下述方案：

一种支持教室灯具炫彩模式的智能开关，包括壳体，设置于所述壳体内的电路板以及设置于所述壳体上的智能开关面板；所述电路板包括核心控制器、音频采集模块、开关模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块，所述核心控制器通信号线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接，所述开关模块通过信号线与所述智能开关面板电连接，所述彩灯控制模块通过信号线与彩灯电连接，所述照明灯控制模块通过信号线与照明灯电连接。

所述电路板还包括指示灯控制模块，所述指示灯控制模块与所述核心控制器通过信号线电连接。

所述电路板还包括电源模块，所述电路管理模块通过供电线与所述核心控制器电连接。

所述电源模块还通过供电线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述指示灯控制模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接。

所述智能开关面板包括指示灯，所述指示灯与所述指示灯控制模块通过信号线电连接。

所述指示灯包括多个LED灯，各所述LED灯分别通过信号线与所述指示灯控制模块电连接。

所述智能开关面板还包括多个工作模式开关，各所述工作模式开关均通过信号线与所述开关模块电连接。

所述音频采集模块的型号为WTR050。

所述工作模式开关为机械式按键开关、触摸式电子开关中的任一。

所述电源模块的型号为AMS1117。

本实用新型产生的有益效果：

本实用新型所公开的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，包括壳体，设置于所述壳体内的电路板以及设置于所述壳体上的智能开关面板；所述电路板包括核心控制器、音频采集模块、开关模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块，所述核心控制器通信号线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接，所述开关模块通过信号线与所述智能开关面板电连接，所述彩灯控制模块通过信号线与彩灯电连接，所述照明灯控制模块通过信号线与照明灯电连接；利用教室原有的照明***，利用智能开关控制灯具进行不同照明模式的切换，特别地是提供一种“节日”模式，能够为在教室中举办活动的师生提供节庆的氛围，减少多余安装彩灯的繁琐步骤，同时还能更具活动时的音乐来调整不同的彩灯模式，使得课堂活动变得更加丰富有趣。

附图说明

图1为本实用新型的支持教室灯具炫彩模式的智能开关的电路板的结构示意图。

图2为本实用新型的支持教室灯具炫彩模式的智能开关的智能开关面板的结构示意图。

其中，1.壳体；2.触摸式电子模式开关；3.LED指示灯；4.音频数据输入端口。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参见图1至图2所示，一种支持教室灯具炫彩模式的智能开关，包括壳体，设置于所述壳体内的电路板以及设置于所述壳体上的智能开关面板；所述电路板包括核心控制器、音频采集模块、开关模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块，所述核心控制器通信号线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接，所述开关模块通过信号线与所述智能开关面板电连接，所述彩灯控制模块通过信号线与彩灯电连接，所述照明灯控制模块通过信号线与照明灯电连接。所述电路板还包括指示灯控制模块，所述指示灯控制模块与所述核心控制器通过信号线电连接。所述电路板还包括电源模块，所述电路管理模块通过供电线与所述核心控制器电连接。所述电源模块还通过供电线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述指示灯控制模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接。所述智能开关面板包括指示灯，所述指示灯与所述指示灯控制模块通过信号线电连接。所述指示灯包括多个LED灯，各所述LED灯分别通过信号线与所述指示灯控制模块电连接。所述智能开关面板还包括多个工作模式开关，各所述工作模式开关均通过信号线与所述开关模块电连接。所述音频采集模块的型号为WTR050。所述电源模块的型号为AMS1117。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，包括壳体，设置于所述壳体内的电路板以及设置于所述壳体上的智能开关面板；所述电路板包括核心控制器、音频采集模块、开关模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块，所述核心控制器通信号线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接，所述开关模块通过信号线与所述智能开关面板电连接，所述彩灯控制模块通过信号线与彩灯电连接，所述照明灯控制模块通过信号线与照明灯电连接；利用教室原有的照明***，利用智能开关控制灯具进行不同照明模式的切换，特别地是提供一种“节日”模式，能够为在教室中举办活动的师生提供节庆的氛围，减少多余安装彩灯的繁琐步骤，同时还能更具活动时的音乐来调整不同的彩灯模式，使得课堂活动变得更加丰富有趣。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，主要包括智能开关外壳和智能开关核心电路板组成，主要将本发明贴置于教室墙上；智能开关外壳上包括各种工作模式开关，开关可以为机械式按键开关，也可以为触摸式电子开关，并有对应的工作模式指示LED灯，用于表示当前灯具的工作模式。用户通过按外壳上的按钮，并将按键信息传输给核心电路板，以此来控制教室灯具的照明模式，模式包括但不限于“上课”模式、“下课”模式、“投影”模式等，特别的，本开关拥有“节日”模式。智能开关外壳上设有音频输入接口，用于进行外部音频信息的输入。核心电路板中包括开关模块、电源模块、控制器等，其中电源模块负责提供核心电路板各个模块的电能，开关模块用于接收外壳上的按键信息并发送给控制器，控制器用于处理数据后将相关控制信号发送给位于外壳上的指示灯以及教室灯具中的照明灯和彩灯。核心电路板中还包括音频采集模块，在使用“节日”模式是，可利用外壳上的音乐输入接口来进行音乐采集。通过外部音乐输入后，将信息转换成数字信号后传输给核心电路板，核心电路板通过分析输入的音乐后，会根据音乐的节奏来调整灯光颜色的变化模式。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，如附图1所示，其主要包括电源模块、核心控制器、开关模块、音频采集模块、指示灯控制模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块。其中电源模块为内部控制电路中各个子模块提供电能，核心控制器则用于接收各个模块的信息，进行几种处理后进行信息和指令的分发，本实例中采用的是Arm架构的STM32系列单片机进行实现。内部控制电路中的开关模块外接附图1中所提到的六个模式开关2，开关模块接收到外部的按键信息后，将信息传递给核心控制器，核心控制器根据此时打开的是哪个模式，将信息传递给指示灯控制模块，并使得附图1中所提到的六个LED指示灯3中对应的灯亮起。同时，核心控制器根据当前用户所选择的模式，根据处理器中的预设方案，利用照明灯控制模块和彩灯控制模块分别进行白光和彩光的控制。需要注意的是本实例中所有开关内部模块时间的数据连接均使用的是I2C协议进行传输，在与开关外部分进行数据传输是均使用的是UART串行协议进行数据传输。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，当用户选择使用“节日”模式时，用户可通过多次按按钮来选择对应的灯光模式。本实例中核心控制器存储了3种不同的炫彩模式，用户按1、2、3次时彩灯会分别以模式1、2、3进行变换，用户按4次后则关闭炫彩模式。同时，核心控制器内存储了一固定速度，如若没有音乐输入，则彩灯按当前预设的速度进行不同颜色光线的变换。当用户外接音乐输入设备后，本发明利用音频采集模块将信息传输给核心控制器，核心控制器分析当前音乐的BPM(每分钟节拍数)，并根据节奏来调整炫彩模式中灯光变化的速度，是的光线的变化能与音乐有着相同的节奏，使节庆氛围更加浓厚。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，如附图2所示，即智能开关的外壳部分，其主要为一塑料制或不锈钢制的主体外壳1，在主体外壳上按两行三列的方式分布着六个触摸式电子模式开关2，模式开关2下方有压力传感器，当用户按下后，可以选择“上课”、“下课”、“休息”、“投影”、“自习”和“节日”模式，并由压力传感器将信号传递给内部控制电路。特别的，本实例中“节日”模式中存有多种彩灯显示模式(如颜色渐变、闪烁等)，用户可通过多次按动模式开关2中的“节日”开关来选择自己喜欢的模式。另外，每个模式开关2上方位置均设有一个LED指示灯3，用于表征当前开关所处于的工作模式。同时，在主体外壳1的右下侧面，有一音频数据输入端口4，本实例中使用的是RCA端口，用户可利用该端口进行外界音频数据的输入，使得彩灯根据音乐的律动进行节奏和模式的变换。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，电源模块与电路核心板上其他各模块连接，负责各模块的供电，根据不同模块的供电要求，提供5V、3.3V等电压的输出，另还包括短路检测、过流保护等功能。优选的，可使用AMS1117系列稳压芯片，如AMS1117-5.0、AMS1117-3.3等，可使用nanoSMD系列自恢复保险丝负责过流保护。

本实施例中所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，核心控制器可使用Arm架构的STM32系列单片机实现，具体的，可使用STM32L081CZ型号；电源模块为AMS1117稳压芯片。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。

Claims (10)

1.一种支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：包括壳体，设置于所述壳体内的电路板以及设置于所述壳体上的智能开关面板；所述电路板包括核心控制器、音频采集模块、开关模块、照明灯控制模块和彩灯控制模块，所述核心控制器通信号线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接，所述开关模块通过信号线与所述智能开关面板电连接，所述彩灯控制模块通过信号线与彩灯电连接，所述照明灯控制模块通过信号线与照明灯电连接。

2.根据权利要求1所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述电路板还包括指示灯控制模块，所述指示灯控制模块与所述核心控制器通过信号线电连接。

3.根据权利要求2所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述电路板还包括电源模块，所述电路管理模块通过供电线与所述核心控制器电连接。

4.根据权利要求3所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述电源模块还通过供电线分别与所述音频采集模块、所述开关模块、所述指示灯控制模块、所述照明灯控制模块和所述彩灯控制模块电连接。

5.根据权利要求4所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述智能开关面板包括指示灯，所述指示灯与所述指示灯控制模块通过信号线电连接。

6.根据权利要求5所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述指示灯包括多个LED灯，各所述LED灯分别通过信号线与所述指示灯控制模块电连接。

7.根据权利要求6所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述智能开关面板还包括多个工作模式开关，各所述工作模式开关均通过信号线与所述开关模块电连接。

8.根据权利要求7所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述音频采集模块的型号为WTR050。

9.根据权利要求8所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述工作模式开关为机械式按键开关、触摸式电子开关中的任一。

10.根据权利要求9所述的支持教室灯具炫彩模式的智能开关，其特征在于：所述电源模块的型号为AMS1117。

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