CN210853460U - 一种高中物理实验用砝码存放盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中物理实验用砝码存放盒，包括固定圆筒，所述固定圆筒顶部开设有竖直设置的储藏凹槽，所述固定圆筒的圆周内壁套接有竖直设置的存放圆柱，所述存放圆柱的圆周外壁一侧开设有竖直设置的存放凹槽，所述存放凹槽的两侧内壁之间通过螺栓连接有水平设置的固定中板，所述存放凹槽底部内壁与固定中板的顶部均开设有水平设置的固定圆孔。本实用新型中，将存放盒设置成圆柱的形状，且将存放圆柱竖直的插在固定圆筒的内部进行收纳，使用时操作人员直接上拉取出即可，在使用的过程中，整个存放凹槽与固定凹槽为竖直的存放方式，可以有效的防止顶部的灰尘直接落在砝码上，防止砝码影响测试的精准。

Description

一种高中物理实验用砝码存放盒

技术领域

本实用新型涉及实验器材技术领域，尤其涉及一种高中物理实验用砝码存放盒。

背景技术

物理实验是相对于理论物理而言，理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科。理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。物理实验可以为理论物理提供科学的支持。

在物理实验的过程中，实验器材的使用必不可少，其中砝码配合天平是最基本的实验器材，但是现在的砝码存放盒在使用过程中，打开时，砝码的顶部直接暴露在环境中，常常会导致砝码的顶部积灰，影响后期砝码的使用精度。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高中物理实验用砝码存放盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种高中物理实验用砝码存放盒，包括固定圆筒，所述固定圆筒顶部开设有竖直设置的储藏凹槽，所述固定圆筒的圆周内壁套接有竖直设置的存放圆柱，所述存放圆柱的圆周外壁一侧开设有竖直设置的存放凹槽，所述存放凹槽的两侧内壁之间通过螺栓连接有水平设置的固定中板，所述存放凹槽底部内壁与固定中板的顶部均开设有水平设置的固定圆孔。

优选的，所述存放圆柱的顶部中间通过螺栓连接有水平设置的拉手。

优选的，所述存放圆柱的圆周外壁开设有竖直设置的固定凹槽，且固定凹槽的底部内壁开设有两个竖直设置的镊子孔。

优选的，所述存放圆柱的圆周外壁位于存放凹槽与固定凹槽的顶部位置均通过螺栓连接有竖直设置的铭牌。

优选的，所述存放凹槽的顶部内壁与底部内壁均开设有水平设置的滑动凹槽。

优选的，两个所述滑动凹槽之间滑动套接有竖直设置的弧形面板，且弧形面板与存放圆柱的圆周内壁相套接。

本实用新型的有益效果为：

1、该高中物理实验用砝码存放盒，将存放盒设置成圆柱的形状，且将存放圆柱竖直的插在固定圆筒的内部进行收纳，使用时操作人员直接上拉取出即可，在使用的过程中，整个存放凹槽与固定凹槽为竖直的存放方式，可以有效的防止顶部的灰尘直接落在砝码上，防止砝码影响测试的精准。

2、该高中物理实验用砝码存放盒，在砝码存放盒的存放圆柱设置有独立的固定凹槽，固定凹槽的底部内壁设置有镊子孔，可以单独的将镊子竖直进行存放，将不同的用具单独放置，防止相互之间的摩擦影响测量的精度。

3、该高中物理实验用砝码存放盒，在存放盒的存放圆柱上设置有竖直的弧形面板，且弧形面板在存放凹槽的顶部与底部之间可以通过滑动凹槽进行滑动，在进行砝码的存放时，可以关闭弧形面板，有效的防止存放凹槽进入灰尘。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种高中物理实验用砝码存放盒的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种高中物理实验用砝码存放盒的存放圆柱结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种高中物理实验用砝码存放盒的弧形面板结构示意图。

图中：1固定圆筒、2存放圆柱、3存放凹槽、4固定中板、5固定圆孔、6拉手、7铭牌、8镊子孔、9固定凹槽、10弧形面板、11滑动凹槽。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

参照图1-2，一种高中物理实验用砝码存放盒，包括固定圆筒1，固定圆筒1顶部开设有竖直设置的储藏凹槽，固定圆筒1的圆周内壁套接有竖直设置的存放圆柱2，存放圆柱2的圆周外壁一侧开设有竖直设置的存放凹槽3，存放凹槽3的两侧内壁之间通过螺栓连接有水平设置的固定中板4，存放凹槽3底部内壁与固定中板4的顶部均开设有水平设置的固定圆孔5。

本实用新型中，存放圆柱2的顶部中间通过螺栓连接有水平设置的拉手6，存放圆柱2的圆周外壁开设有竖直设置的固定凹槽9，且固定凹槽9的底部内壁开设有两个竖直设置的镊子孔8，存放圆柱2的圆周外壁位于存放凹槽3与固定凹槽9的顶部位置均通过螺栓连接有竖直设置的铭牌7。

实施例2

参照图1-3，一种高中物理实验用砝码存放盒，存放凹槽3的顶部内壁与底部内壁均开设有水平设置的滑动凹槽11，两个滑动凹槽11之间滑动套接有竖直设置的弧形面板10，且弧形面板10与存放圆柱2的圆周内壁相套接。

工作原理：在使用该高中物理实验用砝码存放盒时，操作人员在使用时首先取出固定圆筒1的整体，将其放置在实验台，通过顶部的拉手6将存放圆柱2取出，固定中板4的顶部开设有水平的固定圆孔5，实验人员通过铭牌7的指示可以取出固定圆孔5对应的砝码，通过镊子孔8可以使用镊子进行砝码的夹持与使用，使用后将砝码放置回原位即可，且存放圆柱2的存放凹槽3上设置的弧形面板10可以进行手动的滑动，将存放凹槽3进行封闭，遮挡，有效的防止存放凹槽3内部的进灰。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高中物理实验用砝码存放盒，包括固定圆筒（1），其特征在于，所述固定圆筒（1）顶部开设有竖直设置的储藏凹槽，所述固定圆筒（1）的圆周内壁套接有竖直设置的存放圆柱（2），所述存放圆柱（2）的圆周外壁一侧开设有竖直设置的存放凹槽（3），所述存放凹槽（3）的两侧内壁之间通过螺栓连接有水平设置的固定中板（4），所述存放凹槽（3）底部内壁与固定中板（4）的顶部均开设有水平设置的固定圆孔（5）。

2.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用砝码存放盒，其特征在于，所述存放圆柱（2）的顶部中间通过螺栓连接有水平设置的拉手（6）。

3.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用砝码存放盒，其特征在于，所述存放圆柱（2）的圆周外壁开设有竖直设置的固定凹槽（9），且固定凹槽（9）的底部内壁开设有两个竖直设置的镊子孔（8）。

4.根据权利要求3所述的一种高中物理实验用砝码存放盒，其特征在于，所述存放圆柱（2）的圆周外壁位于存放凹槽（3）与固定凹槽（9）的顶部位置均通过螺栓连接有竖直设置的铭牌（7）。

5.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用砝码存放盒，其特征在于，所述存放凹槽（3）的顶部内壁与底部内壁均开设有水平设置的滑动凹槽（11）。

6.根据权利要求5所述的一种高中物理实验用砝码存放盒，其特征在于，两个所述滑动凹槽（11）之间滑动套接有竖直设置的弧形面板（10），且弧形面板（10）与存放圆柱（2）的圆周内壁相套接。

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