CN210672599U - 一种折叠式学生课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种折叠式学生课桌，包括桌板、固定螺栓和座板，所述桌板右端面前后两侧铰接有L形的第一支撑杆，第一支撑杆下部通过第一限位铰链铰接有第二支撑杆，所述第二支撑杆底端铰接有L形的第三支撑杆，所述第三支撑杆下端通过第二轴承固接有第二双头延长杆，所述座板下端面铰接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆右侧设有相应的第二紧固旋钮，第二伸缩杆底端面上设有三个限位孔，限位孔内部铰接有第四支撑杆。本实用新型结构设计合理，使用方便，可快速展开为独立的课桌，并利用固定螺栓锁定，同时带有可展开的座板，座板结构稳定，以便于学生使用，杆状支撑结构重量较小，收起后便于携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及学生用具技术领域，尤其是一种折叠式学生课桌。
背景技术
学生在日常学习生活中必然要用到桌椅，传统的桌椅结构都是固定的，会占用大量空间，不使用时容易影响学生学习，特别是学生学习并不仅限于教室，学生在其他地方学习时，并不方便携带传统桌椅。在公告号为CN207200489U的中国实用新型专利中，公布了一种连接在墙面上的折叠书桌，其外形美观大方、不占用空间，使用方便，折叠只需单手一个动作即可完成，更具重量轻、清洁、色彩丰富、质地酷炫、节能、环保、一次性、可回收的优点。然而该装置需要连接固定在墙壁上，仍旧不便于学生携带，且该装置仅包括桌体，学生需要准备板凳，而板凳仍旧会占据空间。
发明内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种折叠式学生课桌使用方便，可快速展开为独立的课桌，并利用固定螺栓锁定，同时带有可展开的座板，座板结构稳定，以便于学生使用，杆状支撑结构重量较小，收起后便于携带。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种折叠式学生课桌，包括桌板、固定螺栓和座板，所述桌板右端面前后两侧铰接有L形的第一支撑杆，第一支撑杆下部通过第一限位铰链铰接有第二支撑杆，由于限位铰链对第二支撑杆角度的限定，第一支撑杆、第二支撑杆与桌板形成倒三角形，以对桌板进行支撑，所述第二支撑杆底端铰接有L形的第三支撑杆，所述第一支撑杆于限位铰链下方设有垂直的第一螺纹孔，第三支撑杆右端面上部固接有第一伸缩杆，第一伸缩杆内杆右部设有第二螺纹孔，所述固定螺栓依次螺纹连接在第一螺纹孔和第二螺纹孔内，以便固定第一支撑杆位置，将固定螺栓从第二螺纹孔内转出并将第一伸缩杆收缩，即可进行折叠，所述第三支撑杆下端通过第二轴承固接有第二双头延长杆，所述第三支撑杆外套接有套筒，套筒外侧设有相应的第一紧固旋钮，两套筒之间通过第一轴承固接有连接杆，连接杆左端面中部固接有第一双头延长杆，所述第一双头延长杆切面呈方形，所述座板固接在第一双头延长杆左端，所述座板下端面铰接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆右侧设有相应的第二紧固旋钮，第二伸缩杆底端面上设有三个限位孔，限位孔内部铰接有第四支撑杆，方形切面的第一双头延长杆可防止座板倾倒，第一紧固旋钮和第二紧固旋钮共同作用，可用于固定座板高度，由于第四支撑杆铰接于限位孔内部形成三角支架，从而可以稳定地支撑第二伸缩杆。
进一步的，所述桌板下端左部固接有临时置物槽，可在装置使用时暂时放置学习用的物品。
进一步的，所述座板上端面固接有坐垫，以提高装置使用的舒适性。
本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，使用方便，可快速展开为独立的课桌，并利用固定螺栓锁定，同时带有可展开的座板，座板结构稳定，以便于学生使用，杆状支撑结构重量较小，收起后便于携带。
附图说明
附图1为本实用新型的结构示意图。
附图2为本实用新型收起时的结构示意图。
附图3为本实用新型所述座板的底面结构图。
具体实施方式
下面结合附图1~3对本实用新型做以下详细说明。
如图1~3所示，本实用新型包括桌板1、固定螺栓11和座板19，所述桌板1右端面前后两侧铰接有L形的第一支撑杆4，第一支撑杆4下部通过第一限位铰链5铰接有第二支撑杆6，由于限位铰链5对第二支撑杆6角度的限定，第一支撑杆4、第二支撑杆6与桌板1形成倒三角形，以对桌板1进行支撑，所述第二支撑杆6底端铰接有L形的第三支撑杆9，所述第一支撑杆4于限位铰链5下方设有垂直的第一螺纹孔4-1，第三支撑杆9右端面上部固接有第一伸缩杆10，第一伸缩杆10内杆右部设有第二螺纹孔10-1，所述固定螺栓11依次螺纹连接在第一螺纹孔4-1和第二螺纹孔10-1内，以便固定第一支撑杆4位置，将固定螺栓11从第二螺纹孔10-1内转出并将第一伸缩杆10收缩，即可进行折叠，所述第三支撑杆9下端通过第二轴承12固接有第二双头延长杆13，当第二双头延长杆13横向放置时，两根第二双头延长杆13可形成对桌板1的稳定支撑，且不会干扰到装置两侧空间，将需要折叠装置时，将第二双头延长杆13转动至纵向方向，此时即可对第二双头延长杆13进行收纳，所述第三支撑杆9外套接有套筒14，套筒14外侧设有相应的第一紧固旋钮15，两套筒14之间通过第一轴承16固接有连接杆17，连接杆17左端面中部固接有第一双头延长杆18，所述第一双头延长杆18切面呈方形，所述座板19固接在第一双头延长杆18左端，所述座板19下端面铰接有第二伸缩杆21，所述第二伸缩杆21右侧设有相应的第二紧固旋钮20，第二伸缩杆21底端面上设有三个限位孔2，限位孔2内部铰接有第四支撑杆3，方形切面的第一双头延长杆18可防止座板19倾倒，第一紧固旋钮15和第二紧固旋钮20共同作用，可用于固定座板19高度，由于第四支撑杆3铰接于限位孔2内部形成三角支架，从而可以稳定地支撑第二伸缩杆21。
在本实施例中，所述桌板1下端左部固接有临时置物槽8，可在装置使用时暂时放置学习用的物品。
在本实施例中，所述座板19上端面固接有坐垫7，以提高装置使用的舒适性。
使用本装置时，向左旋转第二支撑杆6至限位铰链5位置，将第一伸缩杆10抽出，转动固定螺栓11使其与第二螺纹孔10-1螺纹连接，以便固定第一支撑杆4当前位置，拉伸第二双头延长杆13并横向放置，向左翻转座板19并拉伸第一双头延长杆18，转动第二伸缩杆21使其直立，同时调至合适长度并利用第二紧固旋钮20固定，并将第四支撑杆3向外展开，调节套筒14高度并利用第一紧固旋钮15紧固；收起本装置时，旋松第一紧固旋钮15和第二紧固旋钮20，收起第四支撑杆3，向一侧折叠收缩第一双头延长杆18并向上翻转，收缩第二双头延长杆13并使之纵向放置，将固定螺栓11从第二螺纹孔10-1内转出并将第一伸缩杆10收缩，以折叠第一支撑杆4，向上撑起桌板1并向右转动第二支撑杆6，以折叠收纳桌板1，杆状支撑结构重量较小，收起后便于携带。
Claims (3)
1.一种折叠式学生课桌，包括桌板、固定螺栓和座板，其特征在于：所述桌板右端面前后两侧铰接有L形的第一支撑杆，第一支撑杆下部通过第一限位铰链铰接有第二支撑杆，所述第二支撑杆底端铰接有L形的第三支撑杆，所述第一支撑杆于限位铰链下方设有垂直的第一螺纹孔，第三支撑杆右端面上部固接有第一伸缩杆，第一伸缩杆内杆右部设有第二螺纹孔，所述固定螺栓依次螺纹连接在第一螺纹孔和第二螺纹孔内，所述第三支撑杆下端通过第二轴承固接有第二双头延长杆，所述第三支撑杆外套接有套筒，套筒外侧设有相应的第一紧固旋钮，两套筒之间通过第一轴承固接有连接杆，连接杆左端面中部固接有第一双头延长杆，所述第一双头延长杆切面呈方形，所述座板固接在第一双头延长杆左端，所述座板下端面铰接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆右侧设有相应的第二紧固旋钮，第二伸缩杆底端面上设有三个限位孔，限位孔内部铰接有第四支撑杆。
2.根据权利要求1所述的一种折叠式学生课桌，其特征在于：所述桌板下端左部固接有临时置物槽。
3.根据权利要求1所述的一种折叠式学生课桌，其特征在于：所述座板上端面固接有坐垫。
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2018
- 2018-11-26 CN CN201821949870.3U patent/CN210672599U/zh not_active Expired - Fee Related
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