CN210667272U - 静脉留置针封管操作训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于护理器械技术领域，具体涉及一种静脉留置针封管操作训练装置，包括输液软袋、静脉留置针以及用于对输液软袋加压的输液加压装置，所述输液软袋内部贮藏有红色液体，所述输液软袋设置在输液加压装置内，所述输液软袋与静脉留置针的一端相连接，所述静脉留置针的另一端用于与封管注射器连接。结构巧妙，设计合理，使用方便，采用输液加压装置对输液软袋加压，静脉留置针连接输液软袋注射封管，可供临床护士及实习护生在操作的过程中可以反复训练技巧，提高训练的真实感，进而提高训练的质量，避免患者身上操作时“回血”的问题。

Description

静脉留置针封管操作训练装置

技术领域

本实用新型涉及静脉留置针封管操作训练装置，属于护理器械技术领域。

背景技术

住院患者静脉输液治疗使用最广泛的穿刺工具是静脉留置针，静脉留置针留置过程中，每次输液结束均需进行封管操作，要求正压封管，正压封管的目的是保证留置针延长管内无回血。

目前临床实际工作中发现，护士能够掌握封管操作的理论要求，但实际封管操作的手法差异性较大，封管不到位导致留置针延长管内仍有回血的情况时有发生，易造成凝血堵管，留置针留置时间减少，患者满意度下降。

目前对临床护士及实习护生进行留置针封管操作培训时存在以下问题：1、仅模拟封管动作，对操作者而言，无法真正感受到留置针在患者血管内时导管内回血的压力，因此操作技巧不足；2、在患者身上操作时，一旦封管不到位出现回血，极易引起患者不满，重新封管既增加耗材成本，又增加护士工作量。

因此，有必要设计一种能够模拟出留置针在患者静脉内的回血压力的静脉留置针封管操作训练装置，以便于让实习护士能够反复训练，提高操作能力和操作技巧。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的不足，提供一种结构巧妙，设计合理，使用方便的静脉留置针封管操作训练装置。

按照本实用新型提供技术方案：静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：包括输液软袋、静脉留置针以及用于对输液软袋加压的输液加压装置，所述输液软袋内部贮藏有红色液体，所述输液软袋设置在输液加压装置内，所述输液软袋与静脉留置针的一端相连接，所述静脉留置针的另一端用于与封管注射器连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述输液软袋的开口处密封设有橡胶塞；所述静脉留置针包括注射针、输液连接管和外接头，所述输液连接管的一端与注射针相连接，另一端与外接头相连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述输液加压装置包括加压囊、开关阀、压力连接管、夹套式加压袋、输压连接管和压力计，所述压力连接管的一端与加压囊相连通，所述压力连接管的另一端与夹套式加压袋的夹套腔相连通，所述压力连接管上设有开关阀，所述输压连接管的一端与夹套式加压袋的夹套腔相连通，所述输压连接管的另一端与压力计相连通。

作为本实用新型的进一步改进，所述输液连接管上设有使红色液体停止流动的夹闭器。

作为本实用新型的进一步改进，所述外接头上螺纹连接有肝素帽。

作为本实用新型的进一步改进，所述加压囊采用血压器上用的橡胶充气囊。

作为本实用新型的进一步改进，所述输液连接管、压力连接管和输压连接管均为医用级PVC软管。

本实用新型与现有技术相比，具有如下优点：

1)、该静脉留置针封管操作训练装置，采用输液加压装置对输液软袋加压，静脉留置针连接输液软袋注射封管，可供临床护士及实习护生在操作的过程中可以反复训练技巧，提高训练的真实感，进而提高训练的质量，避免患者身上操作时“回血”的问题。

2)、该静脉留置针封管操作训练装置，橡胶塞上可与多组静脉留置针相连接，适合多个临床护士及实习护生训练，从而提高了训练的效率。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构及应用情况示意图。

图2为本实用新型实施例的输液软袋和静脉留置针连接结构示意图。

图3为本实用新型实施例的输液加压装置结构示意图。

附图标记说明：1-输液软袋、11-橡胶塞、2-静脉留置针、21-注射针、22-输液连接管、23-夹闭器、24-外接头、25-肝素帽、3-输液加压装置、31-加压囊、32-开关阀、33-压力连接管、34-夹套式加压袋、35-输压连接管、36-压力计。

具体实施方式

下面结合具体附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

如图1～图3所示，实施例公开了一种静脉留置针封管操作训练装置，包括输液软袋1、静脉留置针2以及用于对输液软袋1加压的输液加压装置3，所述输液软袋1内部贮藏有红色液体，所述输液软袋1设置在输液加压装置3内，所述输液软袋1与静脉留置针2的一端相连接，所述静脉留置针2的另一端用于与封管注射器连接。

具体使用时，先手动将静脉留置针2的一端***到输液软袋1相插接，再将输液加压装置3对输液软袋1进行加压，使输液软袋1压力达到90～150mmHg，压力达标后停止对输液软袋1加压，最后，临床护士及实习护生可将封管注射器连接静脉留置针2的另一端，这样，临床护士及实习护生在操作的过程中可以反复训练技巧，提高训练的真实感，进而提高训练的质量，避免患者身上操作时“回血”的问题。所述输液软袋1内的红色液体是模拟血液的真实感，在实际应用中也可以替换为其他的能够显示颜色的液体。

如图1、图2所示，本实施例中，所述输液软袋1的开口处密封设有橡胶塞11；所述静脉留置针2包括注射针21、输液连接管22和外接头24，所述输液连接管22的一端与注射针21相连接，另一端与外接头24相连接。如此设置，在需要将静脉留置针2与输液软袋1相连接时，手动将注射针21的尖端***橡胶塞11的内部，此时静脉留置针2就与输液软袋1内部的红色液体相通。所述橡胶塞11可与多组静脉留置针2相连接，这样适合多个临床护士及实习护士进行训练，从而提高了训练的效率。

如图1、图3所示，本实施例中，所述输液加压装置3包括加压囊31、开关阀32、压力连接管33、夹套式加压袋34、输压连接管35和压力计36，所述压力连接管33的一端与加压囊31相连通，所述压力连接管33的另一端与夹套式加压袋34的夹套腔相连通，所述压力连接管33上设有开关阀32，所述输压连接管35的一端与夹套式加压袋34的夹套腔相连通，所述输压连接管35的另一端与压力计36相连通。如此设置，在输液加压装置3对输液软袋1进行加压时，护士手握加压囊31并反复挤捏，加压囊31通过压力连接管33给夹套式加压袋34充气加压，此时，夹套式加压袋34内部膨胀，对输液软袋1产生挤压力，通过压力计26观察压力值，当压力达到90～150mmHg时，手动关闭压力连接管33上的开关阀32，即可开始进行模拟封管操作。当输液软袋1需要再次加压时，只需将连接管33上的开关阀32打开，继续手动挤捏加压囊31便可。

如图1、图2所示，本实施例中，所述输液连接管22上设有使红色液体停止流动的夹闭器23。如此设置，在红色液体流入到输液连接管22内时，可使用夹闭器23进行止流，使用夹闭器23可根据真实情况进行训练。

如图1、图2所示，本实施例中，所述外接头24上螺纹连接有肝素帽25。如此设置，当外接头24不使用时，可通过肝素帽25密封外接头24，达到防尘作用。

如图1、图3所示，本实施例中，所述加压囊31采用血压器上用的橡胶充气囊，这样方便产品生产制造中的选型。

本实施例中，所述输液连接管22、压力连接管33和输压连接管35均为医用级PVC软管，医用级PVC软管可弯折使用，使用寿命长。

以上所描述的仅为本实用新型的较佳实施例，上述具体实施例不是对本实用新型的限制。在本实用新型的技术思想范畴内，可以出现各种变形及修改，凡本领域的普通技术人员根据以上描述所做的润饰、修改或等同替换，均属于本实用新型所保护的范围。

Claims (7)

1.静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：包括输液软袋(1)、静脉留置针(2)以及用于对输液软袋(1)加压的输液加压装置(3)，所述输液软袋(1)内部贮藏有红色液体，所述输液软袋(1)设置在输液加压装置(3)内，所述输液软袋(1)与静脉留置针(2)的一端相连接，所述静脉留置针(2)的另一端用于与封管注射器连接。

2.如权利要求1所述的静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：所述输液软袋(1)的开口处密封设有橡胶塞(11)；所述静脉留置针(2)包括注射针(21)、输液连接管(22)和外接头(24)，所述输液连接管(22)的一端与注射针(21)相连接，另一端与外接头(24)相连接。

3.如权利要求2所述的静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：所述输液加压装置(3)包括加压囊(31)、开关阀(32)、压力连接管(33)、夹套式加压袋(34)、输压连接管(35)和压力计(36)，所述压力连接管(33)的一端与加压囊(31)相连通，所述压力连接管(33)的另一端与夹套式加压袋(34)的夹套腔相连通，所述压力连接管(33)上设有开关阀(32)，所述输压连接管(35)的一端与夹套式加压袋(34)的夹套腔相连通，所述输压连接管(35)的另一端与压力计(36)相连通。

4.如权利要求3所述的静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：所述输液连接管(22)上设有使红色液体停止流动的夹闭器(23)。

5.如权利要求3所述的静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：所述外接头(24)上螺纹连接有肝素帽(25)。

6.如权利要求3所述的静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：所述加压囊(31)采用血压器上用的橡胶充气囊。

7.如权利要求3所述的静脉留置针封管操作训练装置，其特征在于：所述输液连接管(22)、压力连接管(33)和输压连接管(35)均为医用级PVC软管。

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