CN210639844U - 一种医用教学模型展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种医用教学模型展示装置,包括,包括底座,底座顶部固定连接有第一支撑杆,第一支撑杆与放置板连接,放置板顶部左侧开有骨架放置槽,放置板顶部右侧开有多组内脏放置槽,放置板顶部开有凹槽,凹槽内设有转盘,转盘顶部连接内脏支撑杆,转盘底部连接有转轴,转轴穿过放置板底部,放置板顶部固定连接有鹅颈管,鹅颈管位于转盘旁侧,鹅颈管端部固定连接有放大镜,底座顶部左侧固定连接有骨架支撑杆;本实用新型通过骨架放置槽和内脏放置槽可放置骨架模型和内脏模型,便于老师在教室内的讲解,可通过骨架支撑杆和内脏支撑杆对模型进行支撑,便于学生观看,同时可通过放大镜对内脏模型上微小的血管进行观察。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学模型展示技术领域,具体涉及一种医用教学模型展示装置。
背景技术
在医学教学过程中,常常需要使用到各种人体模型来进行展示,以方便学生的理解,提高教学质量,常见的医用教学模型一般都是人体骨架模型和各种内脏模型,这些模型在不使用时,一般都是收纳起来的,当需要使用时,都是将骨架模型和内脏模型放置在支撑杆上进行展览,由于人体模型一般都较大,且内脏模型种类较多,携带十分的不便,因此一般都只能在实验室内进行展示,不方便学生的理解记忆,且对于一些内脏模型上的小血管,由于比较微小,学生在观看时,不能很好的进行了解。
实用新型内容
本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题,提供一种医用教学模型展示装置,不仅结构新颖,通过骨架放置槽和内脏放置槽可放置骨架模型和内脏模型,便于老师在教室内的讲解,可通过骨架支撑杆和内脏支撑杆对模型进行支撑,便于学生观看,同时可通过放大镜对内脏模型上微小的血管进行观察。
为实现上述技术目的,达到上述技术效果,本实用新型是通过以下技术方案实现:
一种医用教学模型展示装置,包括底座,所述底座顶部固定连接有第一支撑杆,所述第一支撑杆顶部与放置板固定连接,所述放置板顶部左侧开有骨架放置槽,所述放置板顶部右侧开有多组内脏放置槽,所述放置板顶部开有凹槽,所述凹槽内设有转盘,所述转盘顶部中心处固定连接内脏支撑杆,所述转盘底部固定连接有转轴,所述转轴穿过放置板底部,所述转轴与放置板之间转动连接,所述放置板顶部固定连接有鹅颈管,所述鹅颈管位于转盘旁侧,所述鹅颈管端部固定连接有放大镜,所述底座顶部左侧固定连接有骨架支撑杆。
进一步地,所述凹槽内底壁开有环形滑槽,所述转盘底部连接有连杆,所述连杆底部设有滚珠,所述滚珠在环形滑槽内滑动。
进一步地,所述骨架支撑杆为伸缩支撑杆,所述骨架支撑杆上设有调节旋钮。
进一步地,所述底座底部设有滚轮,所述底座顶部右侧固定连接有推手。
进一步地,所述骨架放置槽内放置有折叠后的人体骨架模型。
进一步地,所述内脏放置槽至少设有六组,所述内脏放置槽内放置有人体内脏模型。
进一步地,所述转轴底端套有橡胶套,所述橡胶套上开有防滑螺纹。
本实用新型的收益效果是:
本实用新型不仅结构新颖,通过骨架放置槽和内脏放置槽可放置骨架模型和内脏模型,便于老师在教室内的讲解,可通过骨架支撑杆和内脏支撑杆对模型进行支撑,便于学生观看,同时可通过放大镜对内脏模型上微小的血管进行观察,在对内脏模型进行观察时,可通过转动转轴带动内脏模型转动,便于全面观察内脏模型。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型凹槽内部结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本实用新型保护的范围。
如图1-2所示,本实用新型为一种医用教学模型展示装置,包括底座1,底座1顶部固定连接有第一支撑杆11,第一支撑杆11顶部与放置板3固定连接,放置板3顶部左侧开有骨架放置槽4,放置板3顶部右侧开有多组内脏放置槽9,放置板3顶部开有凹槽13,凹槽13内设有转盘5,转盘5顶部中心处固定连接内脏支撑杆6,转盘5底部固定连接有转轴17,转轴17穿过放置板3底部,转轴17与放置板3之间通过轴承转动连接,放置板3顶部固定连接有鹅颈管8,鹅颈管8位于转盘5旁侧,鹅颈管8端部固定连接有放大镜7,底座1顶部左侧固定连接有骨架支撑杆2。
其中,凹槽13内底壁开有环形滑槽16,转盘5底部连接有连杆14,连杆14底部设有滚珠15,滚珠15在环形滑槽16内滑动,转哦按5转动时,滚珠15在环形16滑槽16内滑动,便于转盘5的转动。
其中,骨架支撑杆2为伸缩支撑杆,骨架支撑杆2上设有调节旋钮21,便于对骨架支撑杆2的高度进行调节。
其中,底座1底部设有滚轮12,底座1顶部右侧固定连接有推手10,便于装置的移动。
其中,骨架放置槽4内放置有折叠后的人体骨架模型;内脏放置槽9至少设有六组,内脏放置槽9内放置有人体内脏模型。转轴17底端套有橡胶套18,橡胶套18上开有防滑螺纹,便于转动转轴17。
本实施例的一个具体应用为:使用时,将装置推动到教室内,将折叠的人体骨架模型从骨架放置槽4内取出,将骨架模型展开,根据骨架模型的高度,通过调节旋钮21调节骨架支撑杆2的高度,将骨架支撑杆2沿着骨架模型的脊椎***,骨架支撑杆2的顶端与骨架模型的脑颅内壁相接触,对骨架模型进行支撑,学生可观看骨架模型,将需要讲解的内脏模型从内脏放置槽9内取出,放置在内脏支撑杆6上,学生观看时,可转动鹅颈管8,将放大镜7转动到内脏模型前方,便于学生观看内脏模型上的微小血管,可通过橡胶套18带动转轴17转动,转轴17带动转盘5转动,内脏支撑杆6上的内脏模型也随着转盘5一起转动,便于学生对内脏模型进行全面的观察。
综上,本实用新型不仅结构新颖,通过骨架放置槽和内脏放置槽可放置骨架模型和内脏模型,便于老师在教室内的讲解,可通过骨架支撑杆和内脏支撑杆对模型进行支撑,便于学生观看,同时可通过放大镜对内脏模型上微小的血管进行观察。
在本说明书的描述中,参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中,对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且,描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节,也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然,根据本说明书的内容,可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例,是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用,从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (7)
1.一种医用教学模型展示装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)顶部固定连接有第一支撑杆(11),所述第一支撑杆(11)顶部与放置板(3)固定连接,所述放置板(3)顶部左侧开有骨架放置槽(4),所述放置板(3)顶部右侧开有多组内脏放置槽(9),所述放置板(3)顶部开有凹槽(13),所述凹槽(13)内设有转盘(5),所述转盘(5)顶部中心处固定连接内脏支撑杆(6),所述转盘(5)底部固定连接有转轴(17),所述转轴(17)穿过放置板(3)底部,所述转轴(17)与放置板(3)之间转动连接,所述放置板(3)顶部固定连接有鹅颈管(8),所述鹅颈管(8)位于转盘(5)旁侧,所述鹅颈管(8)端部固定连接有放大镜(7),所述底座(1)顶部左侧固定连接有骨架支撑杆(2)。
2.根据权利要求1所述的一种医用教学模型展示装置,其特征在于:所述凹槽(13)内底壁开有环形滑槽(16),所述转盘(5)底部连接有连杆(14),所述连杆(14)底部设有滚珠(15),所述滚珠(15)在环形滑槽(16)内滑动。
3.根据权利要求1所述的一种医用教学模型展示装置,其特征在于:所述骨架支撑杆(2)为伸缩支撑杆,所述骨架支撑杆(2)上设有调节旋钮(21)。
4.根据权利要求1所述的一种医用教学模型展示装置,其特征在于:所述底座(1)底部设有滚轮(12),所述底座(1)顶部右侧固定连接有推手(10)。
5.根据权利要求1所述的一种医用教学模型展示装置,其特征在于:所述骨架放置槽(4)内放置有折叠后的人体骨架模型。
6.根据权利要求1所述的一种医用教学模型展示装置,其特征在于:所述内脏放置槽(9)至少设有六组,所述内脏放置槽(9)内放置有人体内脏模型。
7.根据权利要求1所述的一种医用教学模型展示装置,其特征在于:所述转轴(17)底端套有橡胶套(18),所述橡胶套(18)上开有防滑螺纹。
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CN201921117701.8U CN210639844U (zh) | 2019-07-17 | 2019-07-17 | 一种医用教学模型展示装置 |
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CN113936536A (zh) * | 2021-10-15 | 2022-01-14 | 刘俊岗 | 一种在线教育用的医疗规范动作演示*** |
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