CN210116305U - 一种英语教学用四线格划线工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种英语教学用四线格划线工具，包括基座、支撑架和粉笔筒，所述基座底端固接有吸盘，基座上设有第一T形滑槽，第一T形滑槽内卡接有第一T形滑块，L形连接杆上部固接有第二T形滑块，第二T形滑块卡接于支撑架一侧的第二T形滑槽内，第二T形滑槽内于第二T形滑块下方插接有支撑弹簧，所述粉笔筒共有四个，每个粉笔筒四角均通过铰链铰接有相互铰接的连接板，支撑架上方通过连接杆固接有多节伸缩杆。本实用新型结构设计合理，调整两基座间距即可调整四个粉笔筒间的间距，且四个粉笔筒间间距始终保持相同，将基座吸附固定在黑板上，按压多节伸缩杆并将其左右推动即可画出四条平行的直线。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种英语教学用四线格划线工具。
背景技术
要学***行的状态。然而在该实用新型中，由于四个粉笔套间距固定，使得画出来的四线格间距固定，老师无法根据实际需要调节四线格间距，而调整四线格间距的重要原则之一便是保证四条直线间距相同，为此，该装置仍需进行创新。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种英语教学用四线格划线工具，调整两基座间距即可调整四个粉笔筒间的间距，且四个粉笔筒间间距始终保持相同，将基座吸附固定在黑板上，按压多节伸缩杆并将其左右推动即可画出四条平行的直线。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种英语教学用四线格划线工具，包括基座、支撑架和粉笔筒，所述基座横向设有两个，基座后端面左右两侧均固接有吸盘，以将基座吸附固定在黑板上，基座上横向设有第一T形滑槽，所述第一T形滑槽内卡接有第一T形滑块，第一T形滑块可沿第一T形滑槽左右滑动，所述第一T形滑块前端固接有L形连接杆，两L形连接杆相对一端固接有第二T形滑块，所述支撑架共有两个，且二者均于朝向相邻L 形连接杆一侧设有第二T形滑槽，所述第二T形滑块卡接于第二T形滑槽内，第二T形滑块可沿第二T形滑槽前后滑动，第二T形滑槽内于第二T形滑块下方插接有支撑弹簧，所述粉笔筒共有四个，粉笔筒内插接有粉笔，粉笔筒一侧螺纹连接有紧固旋钮，以固定粉笔与粉笔筒的相对位置，每个粉笔筒四角均通过铰链铰接有连接板，前后两连接板相接处亦通过铰链互相铰接，最前端连接板通过铰链铰接前方支撑架后端面，最后端连接板通过铰链铰接后方支撑架前端面，当两基座间距改变时，四个粉笔筒间的间距也会改变，且四个粉笔筒间间距始终保持相同，支撑架前端固接有连接杆，两连接杆之间固接有多节伸缩杆，按压多节伸缩杆，支撑弹簧拉伸，支撑架位置后移，使得粉笔筒内粉笔接触黑板面，此时推动多节伸缩杆即可完成划线，由于两基座利用吸盘吸附固定在黑板面上，则粉笔筒间间距固定，此时画出的四条直线保持平行，松开多节伸缩杆，支撑架在支撑弹簧作用下位置前移，粉笔被带动与黑板面分离，多节伸缩杆可随两基座间距的调整而进行伸缩。
进一步的，所述第一T形滑块后端面设有若干滚珠槽，滚珠槽内卡接有万象滚珠，以便减小第一T形滑块与第一T形滑槽间的摩擦力，使得推动多节伸缩杆划线时更加流畅。
进一步的，所述多节伸缩杆中间套接有橡胶握筒，以便于持握多节伸缩杆。
本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，调整两基座间距即可调整四个粉笔筒间的间距，且四个粉笔筒间间距始终保持相同，将基座吸附固定在黑板上，按压多节伸缩杆并将其左右推动即可完成划线，且此时画出的四条直线保持平行，松开多节伸缩杆则粉笔被带动与黑板面分离，十分方便。
附图说明
附图1为本实用新型的俯视图。
附图2为本实用新型的侧视图。
附图3为本实用新型所述基座与支撑架的侧视结构剖面图。
附图4为本实用新型所述支撑架的横切面示意图。
具体实施方式
下面结合附图1～4对本实用新型做以下详细说明。
如图1～4所示，本实用新型包括基座1、支撑架4和粉笔筒6，所述基座1横向设有两个，基座1后端面左右两侧均固接有吸盘2，以将基座1吸附固定在黑板上，基座1上横向设有第一T形滑槽1-1，所述第一T形滑槽1-1内卡接有第一T形滑块3-1，第一T形滑块3-1可沿第一T形滑槽1-1左右滑动，所述第一T形滑块3-1前端固接有L形连接杆3，两L形连接杆3相对一端固接有第二T形滑块3-2，所述支撑架4共有两个，且二者均于朝向相邻L 形连接杆3一侧设有第二T形滑槽4-1，所述第二T形滑块3-2卡接于第二T形滑槽4-1内，第二T形滑块3-2可沿第二T形滑槽4-1前后滑动，第二T形滑槽4-1内于第二T形滑块3-2 下方插接有支撑弹簧5，所述粉笔筒6共有四个，粉笔筒6内插接有粉笔7，粉笔筒6一侧螺纹连接有紧固旋钮8，以固定粉笔7与粉笔筒6的相对位置，每个粉笔筒6四角均通过铰链9 铰接有连接板10，前后两连接板10相接处亦通过铰链9互相铰接，最前端连接板10通过铰链9铰接前方支撑架4后端面，最后端连接板10通过铰链9铰接后方支撑架4前端面，当两基座1间距改变时，四个粉笔筒6间的间距也会改变，且四个粉笔筒6间间距始终保持相同，支撑架4前端固接有连接杆11，两连接杆11之间固接有多节伸缩杆12，按压多节伸缩杆12，支撑弹簧5拉伸，支撑架4位置后移，使得粉笔筒6内粉笔7接触黑板面，此时推动多节伸缩杆12即可完成划线，由于两基座1利用吸盘2吸附固定在黑板面上，则粉笔筒6间间距固定，此时画出的四条直线保持平行，松开多节伸缩杆12，支撑架4在支撑弹簧5作用下位置前移，粉笔7被带动与黑板面分离，多节伸缩杆12可随两基座1间距的调整而进行伸缩。
在本实施例中，所述第一T形滑块3-1后端面设有若干滚珠槽3-1-1，滚珠槽3-1-1内卡接有万象滚珠13，以便减小第一T形滑块3-1与第一T形滑槽1-1间的摩擦力，使得推动多节伸缩杆12划线时更加流畅。
在本实施例中，所述多节伸缩杆12中间套接有橡胶握筒14，以便于持握多节伸缩杆12。
使用本实用新型时，首先调整量基座1间距，以带动调整四个粉笔筒6间的间距直至合适，利用吸盘2将两基座1吸附固定在黑板面上，将粉笔7***粉笔筒6内并通过紧固旋钮 8固定，按压多节伸缩杆12并将其左右推动即可画出四条平行的直线，松开多节伸缩杆12 则粉笔7被带动与黑板面分离，十分方便。
Claims (3)
1.一种英语教学用四线格划线工具，包括基座、支撑架和粉笔筒，其特征在于：所述基座横向设有两个，基座后端面左右两侧均固接有吸盘，基座上横向设有第一T形滑槽，所述第一T形滑槽内卡接有第一T形滑块，所述第一T形滑块前端固接有L形连接杆，两L形连接杆相对一端固接有第二T形滑块，所述支撑架共有两个，且二者均于朝向相邻L形连接杆一侧设有第二T形滑槽，所述第二T形滑块卡接于第二T形滑槽内，且第二T形滑槽内于第二T形滑块下方插接有支撑弹簧，所述粉笔筒共有四个，粉笔筒内插接有粉笔，粉笔筒一侧螺纹连接有紧固旋钮，每个粉笔筒四角均通过铰链铰接有连接板，前后两连接板相接处亦通过铰链互相铰接，最前端连接板通过铰链铰接前方支撑架后端面，最后端连接板通过铰链铰接后方支撑架前端面，支撑架前端固接有连接杆，两连接杆之间固接有多节伸缩杆。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用四线格划线工具，其特征在于：所述第一T形滑块后端面设有若干滚珠槽，滚珠槽内卡接有万象滚珠。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用四线格划线工具，其特征在于：所述多节伸缩杆中间套接有橡胶握筒。
Priority Applications (1)
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113696661A (zh) * | 2021-09-01 | 2021-11-26 | 包丽芬 | 一种音乐教育用便捷式五线谱划线装置 |
| WO2021121441A3 (zh) * | 2021-03-23 | 2022-02-03 | 郑州航空工业管理学院 | 精密数学计算制表装置 |
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2019
- 2019-02-12 CN CN201920192232.XU patent/CN210116305U/zh not_active Expired - Fee Related
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| WO2021121441A3 (zh) * | 2021-03-23 | 2022-02-03 | 郑州航空工业管理学院 | 精密数学计算制表装置 |
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