CN210062516U - 一种教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用教具，涉及教学设备领域。该教学用教具，包括底座和黑板主体，所述黑板主体通过底座上设置的支撑放置座活动安装在底座上，所述黑板主体的两侧设置有滑动座，所述滑动座上设置有固定件，所述黑板主体的前侧通过固定件设置有粉笔灰擦拭机构。相比较现有技术，通过粉笔灰擦拭机构上支撑主架、挤压渗水装置、吸水海绵和除灰布的设置，在对黑板上的板书进行擦拭时可以有效的防止粉尘飞扬，在擦拭的过程中粉尘直接被沾水的除灰布吸附掉，有效的杜绝了粉尘乱飞而被老师或者学生吸附的问题。

Description

一种教学用教具

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种教学用教具。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，是高校和初、高中必不可少的课程。由于思想政治教学过程中会有大量的板书，所以传统的思政教学用黑板是必不可少的教具，但是由于现在思政教学时会有大量的板书，所以思政教学用的黑板在使用时都普遍存在以下缺点：1、由于书写的板书较多，因此在擦拭黑板时容易出现大量的灰尘，灰尘对老师或者学生来讲都会造成对身体的伤害；2、由于思政教学时板书比较多的原因，对于黑板的擦拭也比较的费力，目前都是手持一个比较小的黑板擦来回擦拭黑板，不仅耗费体力，而且效率及其低下。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的是提供一种教学用教具，以便解决传统教学用黑板在使用时擦拭费力且在擦拭时容易产生大量粉尘的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学用教具，包括底座和黑板主体，所述黑板主体通过底座上设置的支撑放置座活动安装在底座上，黑板主体的两侧均设置有滑动座，每个滑动座上均设置有固定件以及与对应的固定件滑动配合的滑动槽，两个固定件之间横跨设置有处于黑板主体前侧的粉笔灰擦拭机构，每个滑动座的顶部以及所述粉笔灰擦拭机构的两侧均设置有磁铁块，滑动座上的磁铁块与粉笔灰擦拭机构上的磁铁块磁性相反。

优选的，所述粉笔灰擦拭机构包括支撑主架，所述支撑主架上设置有挤压渗水装置，所述挤压渗水装置的内侧从上向下依次设置有吸水海绵和除灰布，所述除灰布与挤压渗水装置的出水端连通，所述支撑主架的两侧设置有与对应的固定件相互适配的固定槽。

优选的，所述挤压渗水装置包括固定架，所述固定架上设置有吸水机构，所述吸水机构的表面通过连接管设置有出水管道，所述固定架位于支撑主架内部的一端设置有与吸水机构连通的弧形盛水槽。

优选的，所述吸水机构包括滑动套接的密封管和推动柱，所述密封管位于支撑主架内的一端开设有与弧形盛水槽连通的进水口，所述推动柱位于密封管内部的一端设置有密封推动垫，密封管的进水口、密封管与连接管的连接处均通过合页设置有密封挡板，所述密封挡板和密封推动垫上均设置有弹性元件一。

优选的，所述固定件包括限位块和与限位块连接的活动柱，所述活动柱的外侧设置有与活动柱滑动套接的套筒滑块，所述活动柱和套筒滑块之间设置有弹性元件二，所述套筒滑块与滑动槽滑动套接，所述固定槽上开设有与限位块匹配的通槽。

优选的，所述支撑主架上设置有拉动把手。

本实用新型的有益效果：

1、该教学用教具，相比较现有技术，通过粉笔灰擦拭机构上支撑主架、挤压渗水装置、吸水海绵和除灰布的设置，在对黑板上的板书进行擦拭时可以有效的防止粉尘飞扬，在擦拭的过程中粉尘直接被沾水的除灰布吸附掉，有效的杜绝了粉尘乱飞被老师或者学生吸附的问题。

2、该教学用教具，通过支撑主架上除灰布的设置是和黑板主体的长度为一致的，所以在对黑板主体进行擦拭时可以实现从上向下的一次性擦拭，使得整体的擦拭效率大大提高，且除灰布在擦拭过后通过吸水海绵的设置不仅可以起到对黑板上残留的水分进行吸收同时可以起到对黑板进行二次擦拭的效果，从而有效的解决了黑板在擦拭的过程费时费力的问题。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。

图1为本实用新型示意图；

图2为本实用新型粉笔灰擦拭机构后视示意图；

图3为本实用新型粉笔灰擦拭机构俯视图；

图4为本实用新型挤压渗水装置剖视图；

图5为本实用新型吸水机构剖视图；

图6为本实用新型固定件示意图。

图中：1底座、2黑板主体、3支撑放置座、4滑动座、5滑动槽、6粉笔灰擦拭机构、61支撑主架、62挤压渗水装置、621固定架、622吸水机构、6221 密封管、6222推动柱、6223密封推动垫、6224弹性元件一、6225密封挡板、 623出水管道、624弧形盛水槽、63吸水海绵、64除灰布、65固定槽、7拉动把手、8磁铁块、9固定件、91活动柱、92限位块、93弹性元件二、94套筒滑块。

具体实施方式

以下将结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。

本实用新型实施例提供一种教学用教具，如图1所示，包括底座1和底座1 上方设置的黑板主体2，黑板主体2通过底座1上设置的支撑放置座3活动安装在底座1上，底座1上设置有合页可是使得整个底座1进行折叠收放，且黑板主体2是活动放置在支撑放置座3上的，所以在黑板主体2不使用时可以进行折叠收放，黑板主体2的两侧设置有滑动座4，滑动座4上设置有固定件9，黑板主体2的前侧通过固定件9设置有粉笔灰擦拭机构6，滑动座4上设置有与固定件9相互适配的滑动槽5，粉笔灰擦拭机构6的两侧和滑动座4的顶部均设置有磁铁块8，滑动座上的磁铁块与粉笔灰擦拭机构上的磁铁块磁性相反，通过磁铁块8之间的相互吸附可以使粉笔灰擦拭机构6稳固在滑动座4的顶部。

如图2-3所示：粉笔灰擦拭机构6包括支撑主架61，支撑主架61上设置有挤压渗水装置62，挤压渗水装置62的内侧从上向下依次设置有吸水海绵63和除灰布64，所述除灰布64与挤压渗水装置62的出水端连通，支撑主架61的两侧设置有与固定件9相互适配的固定槽65，通过粉笔灰擦拭机构6上支撑主架 61、挤压渗水装置62、吸水海绵63和除灰布64的设置，在对黑板主体2上的板书进行擦拭时可以有效的防止粉尘飞扬，在擦拭的过程中粉尘直接被沾水的除灰布64吸附掉，有效的杜绝了粉尘乱飞被老师或者学生吸附的问题；支撑主架61上设置有拉动把手7；便于整个粉笔灰擦拭机构6的上下移动。

如图4所示：挤压渗水装置62包括固定架621，固定架621上设置有吸水机构622，吸水机构622的表面通过连接管设置有出水管道623，固定架621位于支撑主架61内部的一端设置有与吸水机构622连通的弧形盛水槽624；通过挤压渗水装置62上设置的吸水机构622、出水管道623和弧形盛水槽624可以快速直接的把支撑主架61内部的水输送到除灰布64上去，从而便于除灰布64 对粉笔灰进行擦拭时防止灰尘乱飞的状况。

如图5所示：吸水机构622包括密封管6221，密封管6221位于支撑主架 61内的一端开设有与弧形盛水槽624连通的进水口，密封管6221的内部设置有推动柱6222，推动柱6222位于密封管6221内部的一端设置有密封推动垫6223，密封管6221的进水口、密封管6221与连接管的连接处均通过合页设置有密封挡板6225，密封挡板6225和密封推动垫6223上均设置有弹性元件一6224；通过吸水机构622上推动柱6222、密封管6221、弹性元件一6224和密封挡板6225 的设置可以很便捷的实现对水的吸附利用，在推动柱6222受力的情况下就会实现密封管6221内部的水被有效的推出，在没有外力的作用下密封管6221的内部自动的实现进水。

如图6所示：固定件9包括限位块92和设置在限位块92上的活动柱91，活动柱91的外侧设置有与活动柱91滑动套接的套筒滑块94，活动柱91和套筒滑块94之间设置有弹性元件二93，所述套筒滑块与滑动槽滑动套接，所述固定槽上开设有与限位块匹配的通槽，弹性元件一6224和弹性元件二93均为有弹力的弹簧。装配时，套筒滑块与滑动槽卡接，限位块92从通槽穿过后旋转90 度，即实现了固定件与支撑主架的稳固装配，当需要实现二者分离时，限位块反向转动从通槽处滑脱即可。综上所述，通过固定件9的设置和支撑主架61上固定槽65的配合，实现了可以把粉笔灰擦拭机构6给拆卸掉的效果，且在支撑放置座3的配合下，使得整个思政教学用教具在不使用时可以进行简单拆卸折叠收放的效果。

工作原理：在对黑板主体2上的板书进行擦拭时，首先通过拉动把手7轻轻按压粉笔灰擦拭机构6，这时支撑主架61上的挤压渗水装置62就会开始工作，当挤压渗水装置62上吸水机构622的推动柱6222开始向密封管6221的内部进行移动，这时在密封推动垫6223的移动下其内部的压强就会变大，这时就会把密封管6221和连接管之间设置的密封挡板6225给推开，从而把水流进到出水管道623的内部，由于出水管道623的一端是在除灰布64内部的，所以水就会把除灰布64变湿，这时再向下移动拉动把手7，在拉动把手7的带动下支撑主架61上的除灰布64就会对黑板上的板书进行擦拭，由于除灰布64是湿的，所以粉笔灰在被擦拭的过程中不会出现灰尘乱扬的状况，在除灰布64对黑板主体 2进行擦拭过后，吸水海绵63会对残留在黑板主体2上的粉尘和水进行吸附和再次的擦拭，以便于黑板主体2下次的使用，且在粉笔灰擦拭机构6向下移动的过程中没有对粉笔灰擦拭机构6一直持续的施加压力，这时密封管6221内部的推动柱6222在弹性元件一6224的复位下会进行复位，这时密封管6221内部的压强就会变小从而打开密封管6221进水口处的密封挡板6225，这时弧形盛水槽624内的水就会流进到密封管6221的内部，以供下次擦拭黑板主体时的使用，最后擦拭黑板结束可以把整个粉笔擦拭机构6进行上移到最高处，在两块磁铁块8的配合下，实现粉笔灰擦拭机构6被稳固的固定在黑板主体2的上方。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

1.一种教学用教具，其特征在于：包括底座(1)和黑板主体(2)，所述黑板主体(2)通过底座(1)上设置的支撑放置座(3)活动安装在底座(1)上，黑板主体(2)的两侧均设置有滑动座(4)，每个滑动座(4)上均设置有固定件(9)以及与对应的固定件(9)滑动配合的滑动槽(5)，两个固定件(9)之间横跨设置有处于黑板主体(2)前侧的粉笔灰擦拭机构(6)，每个滑动座(4)的顶部以及所述粉笔灰擦拭机构(6)的两侧均设置有磁铁块(8)，滑动座(4)上的磁铁块(8)与粉笔灰擦拭机构(6)上的磁铁块(8)磁性相反。

2.根据权利要求1所述的教学用教具，其特征在于：所述粉笔灰擦拭机构(6)包括支撑主架(61)，所述支撑主架(61)上设置有挤压渗水装置(62)，所述挤压渗水装置(62)的内侧从上向下依次设置有吸水海绵(63)和除灰布(64)，所述除灰布(64)与挤压渗水装置(62)的出水端连通，所述支撑主架(61)的两侧设置有与对应的固定件(9)相互适配的固定槽(65)。

3.根据权利要求2所述的教学用教具，其特征在于：所述挤压渗水装置(62)包括固定架(621)，所述固定架(621)上设置有吸水机构(622)，所述吸水机构(622)的表面通过连接管设置有出水管道(623)，所述固定架(621)位于支撑主架(61)内部的一端设置有与吸水机构(622)连通的弧形盛水槽(624)。

4.根据权利要求3所述的教学用教具，其特征在于：所述吸水机构(622)包括滑动套接的密封管(6221)和推动柱(6222)，所述密封管位于支撑主架(61)内的一端开设有与弧形盛水槽(624)连通的进水口，所述推动柱(6222)位于密封管(6221)内部的一端设置有密封推动垫(6223)，密封管(6221)的进水口、密封管(6221)与连接管的连接处均通过合页设置有密封挡板(6225)，所述密封挡板(6225)和密封推动垫(6223)上均设置有弹性元件一(6224)。

5.根据权利要求2-4任意一项所述的教学用教具，其特征在于：所述固定件(9)包括限位块(92)和与限位块(92)连接的活动柱(91)，所述活动柱(91)的外侧设置有与活动柱(91)滑动套接的套筒滑块(94)，所述活动柱(91)和套筒滑块(94)之间设置有弹性元件二(93)，所述套筒滑块(94)与滑动槽(5)滑动套接，所述固定槽(65)上开设有与限位块(92)匹配的通槽。

6.根据权利要求5所述的教学用教具，其特征在于：所述支撑主架(61)上设置有拉动把手(7)。

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