CN209879777U - 一种有利于教学效果的多媒体计算机装置 - Google Patents

Abstract

一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，包括安装板，安装板前面中间固定安装主显示屏，安装板顶面中间固定安装电源，安装板底面中间固定安装控制装置，电源与控制装置有连接，主显示屏与电源、控制装置均有连接。本实用新型结构简单，使用方便，高效节能，能够根据使用需求选择显示屏和书写板，使用方式灵活，通过主副显示屏和主副书写板的配合使用，位于教室两侧的学生能够清楚的观看教学内容，且连接板能够进行遮光，避免显示屏、书写板反光而造成无法看清教学内容的问题，学生进行有效学习的，提高了教师的教学质量，适合推广使用。

Description

一种有利于教学效果的多媒体计算机装置

技术领域

本实用新型属于多媒体教学设备领域，具体地说是一种有利于教学效果的多媒体计算机装置。

背景技术

多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的，而目前市场上现有的多媒体计算机教学装置，在使用的过程中不能对显示屏进行有效移动，从而造成位于教室两侧的学生，无法有效的观看显示屏表面的学习内容，且存在板面部分反光问题，导致位于教室两侧的学生无法进行有效学习的问题，影响学习效果，降低教学质量。

实用新型内容

本实用新型提供一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，包括安装板，安装板前面中间固定安装主显示屏，安装板顶面中间固定安装电源，安装板底面中间固定安装控制装置，电源与控制装置有连接，主显示屏与电源、控制装置均有连接，安装板前面左右两侧分别铰接安装连接板，连接板前面均固定安装内嵌式的主书写板，连接板背面分别固定安装内嵌式的副显示屏，副显示屏均与控制装置有连接，安装板前面左右两侧分别固定安装内嵌式的副书写板，副书写板上部分别开设凹槽，凹槽内背面均位于安装板后部，凹槽内背面分别固定连接弹簧的一端，弹簧的另一端分别固定连接压杆背面，压杆能够沿凹槽移动，压杆后端外周均固定安装第一导电环，第一导电环均与电源有连接，凹槽内后侧分别固定安装第二导电环，第一导电环能够与对应的第二导电环接触通电，第二导电环分别与对应的副显示屏有连接。

如上所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，所述的书写板下部均开设笔槽，笔槽内均设有书写笔。

如上所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，所述的连接板中部内侧固定安装倾斜的凸起。

如上所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，所述的副书写板内侧分别固定安装内嵌式的磁层，连接板右端为磁吸附材料制成，连接板能够与对应的磁层相吸附。

如上所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，所述的压杆前端均固定安装缓冲垫。

本实用新型的优点是：使用本实用新型时，使用者通过主显示屏展示教学内容，并且通过两侧的主书写板书写板书等内容，主显示屏和主书写板相配合使用，能够将传统教学中的板书和多媒体教学相结合，展示更多的教学内容，同时减少教师不必要的板书书写量，课堂时间更加高效，当两侧的学生无法看清主显示屏上的内容时，使用者将连接板分别向外转动，转动至方便观看的位置，此时压杆不受连接板的压力，压杆在弹簧的作用下沿凹槽向外移动，压杆移动带动第一导电环移动，第一导电环移动后与第二导电环接触，此时电源给副显示屏通电，副显示屏上显示与主显示屏上同样的内容，方便学生观看，且副书写板方便使用者书写板书，只使用主显示屏时将连接板转动至原位置，连接板移动后使得压杆沿凹槽向内移动，第一导电环与第二导电环分离使得副显示屏自动断电，避免浪费电能，当教室内光线造成显示屏部分位置反光而导致无法看清教学内容时，使用者转动连接板，使得连接板能够将光线挡住，防止反光现象影响教学。本实用新型结构简单，使用方便，高效节能，能够根据使用需求选择显示屏和书写板，使用方式灵活，通过主副显示屏和主副书写板的配合使用，位于教室两侧的学生能够清楚的观看教学内容，且连接板能够进行遮光，避免显示屏、书写板反光而造成无法看清教学内容的问题，学生进行有效学习的，提高了教师的教学质量，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的A向视图的放大图；图3是图2的Ⅰ局部放大图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，如图所示，包括安装板1，安装板1前面中间固定安装主显示屏2，安装板1顶面中间固定安装电源3，安装板1底面中间固定安装控制装置4，电源3与控制装置4有连接，主显示屏2与电源3、控制装置4均有连接，安装板1前面左右两侧分别铰接安装连接板5，连接板5前面均固定安装内嵌式的主书写板6，连接板5背面分别固定安装内嵌式的副显示屏7，副显示屏7均与控制装置4有连接，安装板1前面左右两侧分别固定安装内嵌式的副书写板8，副书写板8上部分别开设凹槽9，凹槽9内背面均位于安装板1后部，凹槽9内背面分别固定连接弹簧10的一端，弹簧10的另一端分别固定连接压杆11背面，压杆11能够沿凹槽9移动，压杆11后端外周均固定安装第一导电环12，第一导电环12均与电源3有连接，凹槽9内后侧分别固定安装第二导电环13，第一导电环12能够与对应的第二导电环13接触通电，第二导电环13分别与对应的副显示屏7有连接。使用本实用新型时，使用者通过主显示屏2展示教学内容，并且通过两侧的主书写板6书写板书等内容，主显示屏2和主书写板6相配合使用，能够将传统教学中的板书和多媒体教学相结合，展示更多的教学内容，同时减少教师不必要的板书书写量，课堂时间更加高效，当两侧的学生无法看清主显示屏2上的内容时，使用者将连接板5分别向外转动，转动至方便观看的位置，此时压杆11不受连接板5的压力，压杆11在弹簧10的作用下沿凹槽9向外移动，压杆11移动带动第一导电环12移动，第一导电环12移动后与第二导电环13接触，此时电源3给副显示屏7通电，副显示屏7上显示与主显示屏2上同样的内容，方便学生观看，且副书写板8方便使用者书写板书，只使用主显示屏2时将连接板5转动至原位置，连接板5移动后使得压杆11沿凹槽9向内移动，第一导电环12与第二导电环13分离使得副显示屏7自动断电，避免浪费电能，当教室内光线造成显示屏部分位置反光而导致无法看清教学内容时，使用者转动连接板5，使得连接板5能够将光线挡住，防止反光现象影响教学。本实用新型结构简单，使用方便，高效节能，能够根据使用需求选择显示屏和书写板，使用方式灵活，通过主副显示屏和主副书写板的配合使用，位于教室两侧的学生能够清楚的观看教学内容，且连接板5能够进行遮光，避免显示屏、书写板反光而造成无法看清教学内容的问题，学生进行有效学习的，提高了教师的教学质量，适合推广使用。

具体而言，使用者通过书写板配合显示屏的使用，以便达到更好的教学效果，本实施例所述的书写板下部均开设笔槽，笔槽内均设有书写笔。书写笔有专门的放置地方，方便书写使用。

具体的，使用者移动连接板5时，需要握住连接板5的一端，本实施例所述的连接板5中部内侧固定安装倾斜的凸起。凸起方便使用者施力，便于移动连接板5。

进一步的，使用者能够配合主显示屏2使用主书写板6，此时连接板5不移动，本实施例所述的副书写板8内侧分别固定安装内嵌式的磁层，连接板5右端为磁吸附材料制成，连接板5能够与对应的磁层相吸附。连接板5能够与对应的磁层相吸附，即对连接板5进行固定，方便书写。

更进一步的，副显示屏7外壁会与压杆11外端接触，甚至碰撞，本实施例所述的压杆11前端均固定安装缓冲垫。缓冲垫能够避免压杆11对副显示屏7的破坏，起到保护作用。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (5)

1.一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，其特征在于：包括安装板（1），安装板（1）前面中间固定安装主显示屏（2），安装板（1）顶面中间固定安装电源（3），安装板（1）底面中间固定安装控制装置（4），电源（3）与控制装置（4）有连接，主显示屏（2）与电源（3）、控制装置（4）均有连接，安装板（1）前面左右两侧分别铰接安装连接板（5），连接板（5）前面均固定安装内嵌式的主书写板（6），连接板（5）背面分别固定安装内嵌式的副显示屏（7），副显示屏（7）均与控制装置（4）有连接，安装板（1）前面左右两侧分别固定安装内嵌式的副书写板（8），副书写板（8）上部分别开设凹槽（9），凹槽（9）内背面均位于安装板（1）后部，凹槽（9）内背面分别固定连接弹簧（10）的一端，弹簧（10）的另一端分别固定连接压杆（11）背面，压杆（11）能够沿凹槽（9）移动，压杆（11）后端外周均固定安装第一导电环（12），第一导电环（12）均与电源（3）有连接，凹槽（9）内后侧分别固定安装第二导电环（13），第一导电环（12）能够与对应的第二导电环（13）接触通电，第二导电环（13）分别与对应的副显示屏（7）有连接。

2.根据权利要求1所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，其特征在于：所述的书写板下部均开设笔槽，笔槽内均设有书写笔。

3.根据权利要求1所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，其特征在于：所述的连接板（5）中部内侧固定安装倾斜的凸起。

4.根据权利要求1所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，其特征在于：所述的副书写板（8）内侧分别固定安装内嵌式的磁层，连接板（5）右端为磁吸附材料制成，连接板（5）能够与对应的磁层相吸附。

5.根据权利要求1所述的一种有利于教学效果的多媒体计算机装置，其特征在于：所述的压杆（11）前端均固定安装缓冲垫。