CN209712146U - 一种中文阅读训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文阅读训练装置，包括底座与座椅，所述座椅活动安装在底座上方的后端位置，所述底座的上端外表面两侧位置固定安装有支架，所述支架的内侧靠近下端的位置铆接有槽杆，所述座椅的后端设置有背板，所述支架的上端固定安装有安装座，且安装座的数量为两组，两组所述安装座之间设置有放置板，所述放置板与安装座之间设置有连接轴，所述背板的后端铰接有盖板，且盖板的下端固定安装有连接扣。本实用新型通过设置有一系列的结构使本装置在使用过程中能够有效地增加装置的便携性，使其更方便携带，提高了产品的用户体验，并能够方便地固定不同尺寸的书籍或阅读设备，提高了装置的适用范围。

Description

一种中文阅读训练装置

技术领域

本实用新型涉及阅读训练装置领域，具体为一种中文阅读训练装置。

背景技术

阅读训练装置是一种能够帮助使用者进行阅读训练的装置，在儿童进行中文阅读训练时，常需要要到中文阅读训练装置；现有的儿童用中文阅读训练装置结构较为复杂，且其便携性较差，不能给儿童带来更好的阅读训练体验，最后，现有的儿童用中文阅读训练装置不能更方便地固定书籍或阅读设备，给使用过程带来了一定的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中文阅读训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中文阅读训练装置，包括底座与座椅，所述座椅活动安装在底座上方的后端位置，所述底座的上端外表面两侧位置固定安装有支架，所述支架的内侧靠近下端的位置铆接有槽杆，所述座椅的后端设置有背板，所述支架的上端固定安装有安装座，且安装座的数量为两组，两组所述安装座之间设置有放置板，所述放置板与安装座之间设置有连接轴。

优选的，所述背板的后端铰接有盖板，且盖板的下端固定安装有连接扣，所述背板的下端外表面铰接有支撑杆，所述安装座的前端外表面设置有连接卡销。

优选的，所述安装座的内部设置有轴孔，所述连接轴两端的直径大于轴孔的内径，所述连接轴的外表面靠近两端位置胶接有橡胶套。

优选的，所述放置板的内表面下端设置有夹座，且夹座与放置板之间设置有滑块，所述放置板的内表面上端铰接有调节连杆，调节连杆的下端固定安装有夹板。

优选的，所述夹座的内部螺纹连接有紧固杆，所述夹板的外表面一侧铰接有橡胶条。

优选的，所述底座的下端外表面螺纹连接有支脚，所述背板的前端外表面胶接有海绵垫。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、通过在背板的后端铰接有盖板，在盖板的下端固定安装有连接扣，在背板的下端外表面铰接有支撑杆，在安装座的前端外表面设置有连接卡销，在盖板的内部设置有折叠把手，在使用该装置前，首先，需要将连接扣与连接卡销分离，将盖板从安装座的上端取下，将盖板放置在背板的后端，然后再将座椅从支架的内部抽出，在不使用时将盖板盖上即可，盖板与连接卡销等配合使用能够有效地增加装置的便携性，使其更方便携带，提高了产品的用户体验；

2、通过在放置板的内表面下端设置有夹座，在夹座与放置板之间设置有滑块，在放置板的内表面上端铰接有调节连杆，在调节连杆的下端固定安装有夹板，调节连杆为普通螺纹套筒调节结构，把座椅从支架的内部抽出后，将待阅读的书籍或者平板放置在放置板的内部，通过旋紧紧固杆将其下端位置固定，然后再改变调节连杆的长度以适应不同尺寸的书籍或者平板，通过夹板将其上端位置固定，夹板与夹座等配合使用能够方便地固定不同尺寸的书籍或阅读设备，提高了装置的适用范围。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的安装座与放置板的相结合视图；

图3为本实用新型的放置板的一侧视图。

图中：1、底座；2、座椅；3、槽杆；4、支架；5、背板；51、盖板；52、连接扣；53、接卡销；54、支撑杆；6、安装座；7、放置板；71、夹板；72、夹座；73、橡胶条；74、紧固杆；8、连接轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种中文阅读训练装置，包括底座1与座椅2，座椅2活动安装在底座1上方的后端位置，底座1的上端外表面两侧位置固定安装有支架4，支架4的内侧靠近下端的位置铆接有槽杆3，槽杆3内部设置有滑槽，座椅2的前端外表面下端位置设置有滑杆，滑杆可以在滑槽的内部滑动，座椅2的后端设置有背板5，支架4的上端固定安装有安装座6，且安装座6的数量为两组，两组安装座6之间设置有放置板7，放置板7与安装座6之间设置有连接轴8，该中文阅读训练装置，在使用过程中能够有效地增加装置的便携性，使其更方便携带，提高了产品的用户体验，并能够方便地固定不同尺寸的书籍或阅读设备，提高了装置的适用范围。

进一步，背板5的后端铰接有盖板51，且盖板51的下端固定安装有连接扣52，背板5的下端外表面铰接有支撑杆54，安装座6的前端外表面设置有连接卡销53，盖板51的内部设置有折叠把手，连接扣52用于与连接卡销53相连接可以将盖板51的位置固定。

进一步，安装座6的内部设置有轴孔，连接轴8两端的直径大于轴孔的内径，连接轴8的外表面靠近两端位置胶接有橡胶套，橡胶套与轴孔内壁产生过盈接触力，可以将连接轴8的位置暂时固定。

进一步，放置板7的内表面下端设置有夹座72，且夹座72与放置板7之间设置有滑块，放置板7的内表面上端铰接有调节连杆。调节连杆与放置板7之间设置有弹簧，调节连杆的下端固定安装有夹板71，调节连杆为普通螺纹套筒调节结构。

进一步，夹座72的内部螺纹连接有紧固杆74，夹板71的外表面一侧铰接有橡胶条73，橡胶条73用于卡在书籍或者平板的上端位置。

进一步，底座1的下端外表面螺纹连接有支脚，背板5的前端外表面胶接有海绵垫，海绵垫用于让儿童的背部更加舒适。

需要说明的是，本实用新型为一种中文阅读训练装置，在使用该装置前，首先，需要将连接扣52与连接卡销53分离，将盖板51从安装座6的上端取下，将盖板51放置在背板5的后端，然后再将座椅2从支架4的内部抽出，在不使用时将盖板51盖上即可，盖板51与连接卡销53等配合使用能够有效地增加装置的便携性，使其更方便携带，提高了产品的用户体验，其次，把座椅2从支架4的内部抽出后，儿童便可以坐在座椅2上，将待阅读的书籍或者平板放置在放置板7的内部，通过旋紧紧固杆74将其下端位置固定，然后再改变调节连杆的长度以适应不同尺寸的书籍或者平板，通过夹板71将其上端位置固定，夹板71与夹座72等配合使用能够方便地固定不同尺寸的书籍或阅读设备，提高了装置的适用范围，最后，由于橡胶套与轴孔内壁产生过盈接触力，这样便可以将连接轴8的位置暂时固定，从而可以调节放置板7的角度，调整完毕后，儿童便可以进行中文阅读训练工作，较为实用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种中文阅读训练装置，包括底座（1）与座椅（2），其特征在于：所述座椅（2）活动安装在底座（1）上方的后端位置，所述底座（1）的上端外表面两侧位置固定安装有支架（4），所述支架（4）的内侧靠近下端的位置铆接有槽杆（3），所述座椅（2）的后端设置有背板（5），所述支架（4）的上端固定安装有安装座（6），且安装座（6）的数量为两组，两组所述安装座（6）之间设置有放置板（7），所述放置板（7）与安装座（6）之间设置有连接轴（8）。

2.根据权利要求1所述的一种中文阅读训练装置，其特征在于：所述背板（5）的后端铰接有盖板（51），且盖板（51）的下端固定安装有连接扣（52），所述背板（5）的下端外表面铰接有支撑杆（54），所述安装座（6）的前端外表面设置有连接卡销（53），所述盖板（51）的内部设置有折叠把手。

3.根据权利要求1所述的一种中文阅读训练装置，其特征在于：所述安装座（6）的内部设置有轴孔，所述连接轴（8）两端的直径大于轴孔的内径，所述连接轴（8）的外表面靠近两端位置胶接有橡胶套。

4.根据权利要求1所述的一种中文阅读训练装置，其特征在于：所述放置板（7）的内表面下端设置有夹座（72），且夹座（72）与放置板（7）之间设置有滑块，所述放置板（7）的内表面上端铰接有调节连杆，调节连杆的下端固定安装有夹板（71）。

5.根据权利要求4所述的一种中文阅读训练装置，其特征在于：所述夹座（72）的内部螺纹连接有紧固杆（74），所述夹板（71）的外表面一侧铰接有橡胶条（73）。

6.根据权利要求1所述的一种中文阅读训练装置，其特征在于：所述底座（1）的下端外表面螺纹连接有支脚，所述背板（5）的前端外表面胶接有海绵垫。