CN209073893U - 一种学生床 - Google Patents

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夏俭河
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Abstract

本实用新型提供了一种学生床,包括两张床尾相对且呈一定间距排列的床架两床架的床尾之间设有若干连杆相固定连接;两床架相连处的床腿内侧之间由上而下依次固定设有衣柜、支撑板和抽屉柜,且三者依次固定相连,其中一侧的两床腿之间设有梯杆相固定连接;衣柜和抽屉柜均沿着两床尾连线方向两端均设有开口,且衣柜内设有隔板使其两端不相通;两床架的床头处床腿之间均由上而下依次固定设有储物架、储物柜和鞋架,各储物柜的上表面固定设有桌板,各床架的床头端设有挡板,各挡板的外表面固定设有毛巾杆,支撑框架上与梯杆同侧的一个侧面上固定设有安装床帘的轨道。本实用新型具有结构简单紧凑、空间安排合理等优点。

Description

一种学生床
技术领域
本实用新型属于家具生产技术领域,涉及一种学生床。
背景技术
从市场需求来看,教育的普及,学生数量的增加,学生床产品具有很好的市场前景。学生床不应仅仅满足学生睡觉的需求,还应能够为同一宿舍的每个学生提供一个更为独立、更为封闭的学习生活空间。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有的技术存在的上述问题,提供一种学生床,为同一宿舍的每个学生提供一个更为独立、更为封闭的学习生活空间。
本实用新型目的可通过下列技术方案来实现:一种学生床,其特征在于,本学生床包括两张床尾相对且呈一定间距排列的床架;所述床架包括一支撑框架,所述支撑框架的下端固定有若干床腿,上端设有围栏;两所述床架的床尾之间设有若干连杆相固定连接;两所述床架相连处的床腿内侧之间由上而下依次固定设有衣柜、支撑板和抽屉柜,且三者依次固定相连,其中一侧的两床腿之间设有梯杆相固定连接;所述衣柜和抽屉柜均沿着两床尾连线方向两端均设有开口,且衣柜内设有隔板使其两端不相通;两所述床架的床头处床腿之间均由上而下依次固定设有储物架、储物柜和鞋架,各所述储物柜的上表面固定设有桌板,各所述床架的床头端设有挡板,各所述挡板的外表面固定设有毛巾杆,所述支撑框架上与梯杆同侧的一个侧面上固定设有安装床帘的轨道。
将该学生床具有梯杆一侧槽外,而与其相对的一侧靠墙安装摆放,然后于支撑框架上放置床板,于轨道上安装床帘,该学生床就安装好了。其上的床板、挡板、衣柜、抽屉柜、支撑板、储物柜、床帘与地面、所靠的墙面一起能够形成一个相对封闭且独立的空间,该空间能够为于其内学习、休息以及其他活动的学生提供一个较好的环境。且该学生床结构简单紧凑,储物及学习生活空间安排合理。
在上述一种学生床中,各所述衣柜的开口端设有衣柜门,所述衣柜门外表面为镜面,且衣柜门下沿伸出柜体之外。
衣柜柜门下端伸出,从而使该柜门无需安装把手却依然方便其开关;而柜门的外表面为镜面且无把手,故其能够更为方便地让学生于其前面整理仪容仪表或,或是梳妆打扮。使得该衣柜与支撑板、抽屉柜一起形成一个较为理想的梳妆台。
在上述一种学生床中,各所述储物柜上设有储物柜门,所述储物柜门为移门,且设置于床架外侧;各所述鞋架均向床架内侧倾斜。
储物柜的柜门设置于床架外侧,更加方便于学生存取物品,而柜门设置为移门,能够节省该学生床的安装空间。而鞋架倾斜安装,能够增大其储物空间,且使鞋子置于其上时更加稳妥且不容易掉落。
与现有技术相比,本实用新型具有以下优点:
1、本学生床结构简单紧凑,储物及学习生活空间安排合理。且能够为于其内学习、休息以及其他活动的学生提供一个较好的环境。
2、该学生床衣柜柜门下端伸出,从而使该柜门无需安装把手却依然方便其开关;而柜门的外表面为镜面且无把手,故其能够更为方便地让学生于其前面整理仪容仪表或,是梳妆打扮。使得该衣柜与支撑板、抽屉柜一起形成一个较为理想的梳妆台。
3、该学生床的储物柜的柜门设置于床架外侧,更加方便于学生存取物品,而柜门设置为移门,能够节省该学生床的安装空间。
4、该学生床的鞋架倾斜安装,能够增大其储物空间,且使鞋子置于其上时更加稳妥且不容易掉落。
附图说明
图1是本学生床的立体结构示意图。
图2是本学生床的前视结构示意图。
图中,1、床架;11、支撑框架;111、轨道;12、床腿;13、围栏;2、连杆;3、衣柜;31、衣柜门;4、支撑板;5、抽屉柜;6、梯杆;7、储物架;8、储物柜;81、桌板;82、储物柜门;9、鞋架;a、挡板;a1、毛巾杆。
具体实施方式
以下是本实用新型的具体实施例并结合附图,对本实用新型的技术方案作进一步的描述,但本实用新型并不限于这些实施例。
如图1、和图2所示,一种学生床,包括两张床尾相对且呈一定间距排列的床架1;床架1包括一支撑框架11,支撑框架11的下端固定有若干床腿12,上端设有围栏13;两床架1的床尾之间设有若干连杆2相固定连接;两床架1相连处的床腿12内侧之间由上而下依次固定设有衣柜3、支撑板4和抽屉柜5,且三者依次固定相连,其中一侧的两床腿12之间设有梯杆6相固定连接;衣柜3和抽屉柜5均沿着两床尾连线方向两端均设有开口,且衣柜3内设有隔板使其两端不相通;两床架1的床头处床腿12之间均由上而下依次固定设有储物架7、储物柜8和鞋架9,各储物柜8的上表面固定设有桌板81,各床架1的床头端设有挡板a,各挡板a的外表面固定设有毛巾杆a1,支撑框架11上与梯杆6同侧的一个侧面上固定设有安装床帘的轨道111。将该学生床具有梯杆6一侧槽外,而与其相对的一侧靠墙安装摆放,然后于支撑框架11上放置床板,于轨道111上安装床帘,该学生床就安装好了。其上的床板、挡板a、衣柜3、抽屉柜5、支撑板4、储物柜8、床帘与地面、所靠的墙面一起能够形成一个相对封闭且独立的空间,该空间能够为于其内学习、休息以及其他活动的学生提供一个较好的环境。且该学生床结构简单紧凑,储物及学习生活空间安排合理。
各衣柜3的开口端设有衣柜门31,衣柜门31外表面为镜面,且衣柜门31下沿伸出柜体之外。衣柜门31下端伸出,从而使该柜门无需安装把手却依然方便其开关;而衣柜门31的外表面为镜面且无把手,故其能够更为方便地让学生于其前面整理仪容仪表或,或是梳妆打扮。使得该衣柜3与支撑板4、抽屉柜5一起形成一个较为理想的梳妆台。
各储物柜8设有储物柜门82,储物柜门82为移门,且设置于床架1外侧;各鞋架9均向床架1内侧倾斜。储物柜门81设置于床架1外侧,更加方便于学生存取物品,而柜门设置为移门,能够节省该学生床的安装空间。而鞋架9倾斜安装,能够增大其储物空间,且使鞋子置于其上时更加稳妥且不容易掉落。
本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代,但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

Claims (2)

1.一种学生床,其特征在于,本学生床包括两张床尾相对且呈一定间距排列的床架(1);所述床架(1)包括一支撑框架(11),所述支撑框架(11)的下端固定有若干床腿(12),上端设有围栏(13);两所述床架(1)的床尾之间设有若干连杆(2)相固定连接;两所述床架(1)相连处的床腿(12)内侧之间由上而下依次固定设有衣柜(3)、支撑板(4)和抽屉柜(5),且三者依次固定相连,其中一侧的两床腿(12)之间设有梯杆(6)相固定连接;所述衣柜(3)和抽屉柜(5)均沿着两床尾连线方向两端均设有开口,且衣柜(3)内设有隔板使其两端不相通;两所述床架(1)的床头处床腿(12)之间均由上而下依次固定设有储物架(7)、储物柜(8)和鞋架(9),各所述储物柜(8)的上表面固定设有桌板(81),各所述床架(1)的床头端设有挡板(a),各所述挡板(a)的外表面固定设有毛巾杆(a1),所述支撑框架(11)上与梯杆(6)同侧的一个侧面上固定设有安装床帘的轨道(111) ,各所述衣柜(3)的开口端设有衣柜门(31),所述衣柜门(31)外表面为镜面,且衣柜门(31)下沿伸出柜体之外。
2.根据权利要求1所述学生床,其特征在于,各所述储物柜(8)上设有储物柜门(82),所述储物柜门(82)为移门,且设置于床架(1)外侧;各所述鞋架(9)均向床架(1)内侧倾斜。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110448092A (zh) * 2019-08-21 2019-11-15 浙江荣华家具有限公司 一种个性化双人床

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