CN209058321U - 一种实训台的升降机构 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学仪器领域，特别涉及一种实训台的升降机构，包括用于放置验证板的操作平台，所述操作平台上开设有放置槽，所述验证板滑动连接于放置槽内，所述验证板连有驱动验证板上下运动的控制装置。还包括支撑装置，所述支撑装置设于放置槽内，所述验证板升到最高处，所述支撑装置对验证板进行支撑；所述验证板降低最低高度时，所述支撑装置对验证板进行支撑。还包括导向机构，所述导向机构设于放置槽内，所述导向机构对验证板的运动轨迹进行限定。还包括控制模块，所述控制模块设于操作平台内，所述控制模块同时与控制装置和支撑装置电连接。通过控制装置和放置槽的设置，实现验证板的自动升降，无需人工操作，提高课堂教学效率。

Description

一种实训台的升降机构

技术领域

本实用新型涉及教学仪器领域，特别涉及一种实训台的升降机构。

背景技术

目前，很多学校都开设了一些实训的课程，学员在理论学习过程中，需要用到验证板。

授权公告号为CN201311728Y的中国专利公开了一种制冷与空调***实训装置，其包括：包括安装平台，热力***；安装平台上设有安装槽，安装槽可以固定热力***，热力***各部件均设有安装底座且与安装槽相连，热力***各部件之间均采用可拆卸连接器与冷媒管道进行连接，热力***附加有控制电路单元和测量单元。凭借其简单的构造，再现了一个热力***的模拟环境，成本低。学员不需要在工业现场上进行实训操作，在本实训平台上就能反复拆装实训，从而提高学员的理解及动手能力。

但上述装置在使用时，需要学生自己手动搬运或拆装验证板，占用大量教学时间，降低课堂教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种实训台的升降机构，其具有提高课堂教学效率的优点。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种实训台的升降机构，包括用于放置验证板的操作平台，所述操作平台上开设有放置槽，所述验证板滑动连接于放置槽内，所述验证板连有驱动验证板上下运动的控制装置。

通过采用上述技术方案，验证板滑动连接于操作平台内，上课时，学生或老师通过控制装置将验证板从放置槽伸出操作平台，进行教学；下课时，再次通过控制装置控制验证板下降，验证板锁紧操作平台内，验证板得到保护，并保证操作平台的工作面积。通过控制装置和放置槽的设置，实现验证板的自动升降，无需人工操作，提高课堂教学效率。

本实用新型进一步设置为：还包括支撑装置，所述支撑装置设于放置槽内，所述验证板升到最高高度时，所述支撑装置对验证板进行支撑；所述验证板降低最低高度时，所述支撑装置对验证板进行支撑。

通过采用上述技术方案，验证板升到最高或降到最低处时，支撑装置对验证板进行支撑，对控制装置进行保护，减少控制装置的承重，增强本机构的使用寿命。

本实用新型进一步设置为：还包括导向机构，所述导向机构设于放置槽内，所述导向机构对验证板的运动轨迹进行限定。

通过采用上述技术方案，验证板在升降过程中，导向机构对验证板的运动方向进行限定，防止验证板运动轨迹发生偏差导致卡死。

本实用新型进一步设置为：还包括控制模块，所述控制模块设于操作平台内，所述控制模块同时与控制装置和支撑装置电连接。

通过采用上述技术方案，控制模块对控制装置和进行支撑装置进行控制，学生和老师通过控制模块实现对验证板的升降以及验证板的支撑的控制，操作简单，方便使用。

本实用新型进一步设置为：所述控制装置为电动推杆或气缸或丝杠或油缸或升降台。

通过采用上述技术方案，上述装置，结构简单，控制方便，便于使用。

本实用新型进一步设置为：所述支撑装置包括两片上板和两片下板，所述放置槽的上端的两侧都开设有水平设置的上置槽，两个所述上板分别滑动连接于上置槽内；所述放置槽的下端的两侧都开设有水平设置的下置槽，两个所述下板分别滑动连接于下置槽内。

通过采用上述技术方案，验证板上升到最高处时，两片上片从上置槽内伸出与验证板的底部抵触，对验证板进行支撑；验证板下降到最低处时，两片下片从下置槽内伸出与验证板的底部抵触，对验证板进行支撑。通过上片和下片的设置对验证板的两端进行支撑，支撑牢固。

本实用新型进一步设置为：所述操作平台在放置槽的两侧都开设有竖直的控制槽，所述控制槽同时与上置槽和下置槽相连，所述控制槽内转动连接有控制杆，所述控制杆连有控制电机；所述上置槽内转动连接有水平设置的上置杆，所述上置杆与上板螺纹连接，所述下置槽内转动连接有水平设置的下置杆，所述下置杆与下板螺纹连接；所述上置杆和控制杆通过两个第一锥齿轮相连，所述下置杆和控制杆通过两个第二锥齿轮相连，所述上置杆的螺纹旋向和下置杆的螺纹旋向相反设置。

通过采用上述技术方案，验证板位于最低处准备上升时，电动推杆启动，验证板向上运动，验证板运动至最高点时，控制电机启动，控制杆转动，控制杆通过两个第一锥齿轮带动上置杆转动，上置杆带动上板运动，上板伸出上置槽与验证板抵触，对验证板进行支撑；同时，控制杆通过两个第二锥齿轮带动下置杆转动，下置杆带动下板运动，下置杆与上置杆上的螺纹旋向相反，下板缩进下置槽内。教学结束后，控制电机反转，上板缩进上置槽内，下板伸出，电动推杆启动，验证板下降直至与下板抵触。上置杆与下置杆的螺纹相反设置，上板与下板交错伸出，保证验证板的正常升降，且无论验证板上升或下降，控制电机只需启动一次机壳实现对验证板的支撑，控制电机启停次数较少，方便使用。

本实用新型进一步设置为：所述控制模块包括控制器，控制器与控制电机电连接，所述控制器与电动推杆电连接；所述控制器内设有上升模块和下降模块；

上升模块：电动推杆启动，验证板上升，控制电机正转，上板伸出上置槽；

下降模块：控制电机反转，下板伸出下置槽，电动推杆启动，验证板下降。

通过采用上述技术方案，控制模块将控制装置和支撑装置相互连接进行配合，分为上升和下降两个模块，上升模块实现对验证板从上升到支撑的控制；下降模块实现对验证板从下降到支撑的控制；对验证板的运动实现自动控制，方便操作。

本实用新型进一步设置为：所述控制模块还包括上升钮和下降钮，所述上升钮和上升模块电连接，所述下降钮和下降模块电连接。

通过采用上述技术方案，上升钮和下降钮为学生或老师的输入端，通过上升钮和下降钮直接对验证板的使用进行控制，方便操作。

本实用新型进一步设置为：所述导向机构包括竖直设于控制槽侧壁上的微型导轨和滑动连接于微型导轨上的滑块，所述滑块与验证板相连。

通过采用上述技术方案，验证板在上下运动过程中，滑块在微型导轨上滑动，微型导轨和滑块对验证板的运动路径进行限定，结构简单，便于使用。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、通过控制装置的设置，验证板可在操作平台内进行升降运动，无需人工操作，提高课堂教学效率；

2、通过支撑装置的设置，验证板在升到最高处和降到最低处时得到支撑，减少电动推杆的承载力，对电动推杆进行保护，增长本机构的使用寿命；

3、通过控制模块的设置，控制模块对支撑装置和控制装置的执行顺进行控制，以便操作平台正常升降，通过上升钮和下降钮进行触发，方便学生操作。

附图说明

图1为实施例的结构示意图；

图2为实施例的剖视示意图；

图3为图2中A部的放大示意图；

图4为图2中B部的放大示意图；

图5为图1中C部的放大示意图。

图中：1、操作平台；11、放置槽；12、控制槽；13、控制杆；14、控制电机；15、第一锥齿轮；16、第二锥齿轮；17、上升钮；18、下降钮；19、微型导轨；2、验证板；21、滑块；3、电动推杆；4、上板；41、上置槽；42、上置杆；5、下板；51、下置槽；52、下置杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“底面”和“顶面”、“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

实施例：

一种实训台的升降机构，如图1和图2，包括用于放置验证板2的操作平台1，操作平台1上开设有放置槽11，验证板2滑动连接于放置槽11内。操作平台1内设有控制验证板2上下运动的控制装置，控制装置为电动推杆3或气缸或丝杠或油缸或升降台。优选地，采用电动推杆3为控制装置，电动推杆3的输出端与验证板2的底部相连，另一端固定于放置槽11的底部。操作平台1内还是有对验证板2进行支撑的支撑装置，对验证板2的运动路径进行限定的导向机构，对控制装置和支撑装置进行控制的控制模块。

如图1和图5，导向机构包括竖直设于放置槽11侧壁上的微型导轨19和滑动连接于微型导轨19上的滑块21，滑块21和验证板2通过螺栓固定相连。验证板2在上下运动过程中，滑块21在微型导轨19上滑动，微型导轨19和滑块21对验证板2的运动路径进行限定，结构简单，便于使用。

如图3和图4，支撑装置包括两片上板4和两片下板5，放置槽11的上端的两侧都开设有都开设有水平设置的上置槽41，两个上板4分别滑动连接于上置槽41内；放置槽11的下端的两侧都开设有水平设置的下置槽51，两个下板5分别滑动连接于下置槽51内。验证板2升到最高端，上板4从上置槽41内伸出对验证板2（见图2）进行支撑；验证板2（见图2）降到最低处，下板5从下置槽51内伸出对验证板2（见图2）进行支撑。

如图2、图3和图4，上置槽41内转动连接有水平设置的上置杆42，上置杆42与上板4螺纹连接。下置槽51内转动连接有水平设置的下置杆52，下置杆52与下板5螺纹连接。上置杆42与下置杆52上的螺纹旋向呈相反设置。操作平台1在放置槽11的两侧开设有竖直的控制槽12，控制槽12同时与上置槽41和下置槽51相通。控制槽12内转动连接有控制杆13，控制杆13通过两个第一锥齿轮15与上置杆42相连，控制杆13通过两个第二锥齿轮16与下置杆52相连。控制杆13的下端连有驱动控制杆13转动的驱动电机。控制杆13带动上置杆42和下置杆52转动，从而控制上板4和下板5的运动。上板4伸出，下板5缩回；下板5伸出，上板4缩回，两者交错伸出，便于对验证板2不同位置的支撑。

如图1和图2，控制模块包括控制器、上升钮17和下降钮18。控制器同时与控制电机14和电动推杆3电连接，并对两者进行控制。控制器内设有上升模块和下降模块，上升钮17与上升模块电连接，下降钮18与下降模块电连接。

如图2、图3和图4，上升模块启动时，电动推杆3启动，验证板2上升；验证板2上升至最高处；控制电机14正转，上板4伸出上置槽41与验证板2的下端抵触，下板5缩进下置槽51内，对验证板2进行支撑。下降模块启动时，控制电机14反转，上板4缩进上置槽41内，下板5伸出下置槽51；电动推杆3启动，验证板2下降直至与下板5抵触。

具体实施过程，教学时，学生按动上升钮17，上升钮17启动上升模块，上升模块控制验证板2上升，验证板2上升到最高处时，上板4对验证板2进行支撑，验证板2上升完毕，学生可进行正常实训操作；教学结束，学生按动下降钮18，上板4缩回，下板5伸出，操作平台1下降，降至最低处与下板5抵触，验证板2收起。通过本机构的设置，实现验证板2的自动升降，无需人工操作，提高课堂教学效率。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (10)

1.一种实训台的升降机构，包括用于放置验证板（2）的操作平台（1），其特征在于：所述操作平台（1）上开设有放置槽（11），所述验证板（2）滑动连接于放置槽（11）内，所述验证板（2）连有驱动验证板（2）上下运动的控制装置。

2.根据权利要求1所述的实训台的升降机构，其特征在于：还包括支撑装置，所述支撑装置设于放置槽（11）内，所述验证板（2）升到最高处，所述支撑装置对验证板（2）进行支撑；所述验证板（2）降低最低高度时，所述支撑装置对验证板（2）进行支撑。

3.根据权利要求2所述的实训台的升降机构，其特征在于：还包括导向机构，所述导向机构设于放置槽（11）内，所述导向机构对验证板（2）的运动轨迹进行限定。

4.根据权利要求3所述的实训台的升降机构，其特征在于：还包括控制模块，所述控制模块设于操作平台（1）内，所述控制模块同时与控制装置和支撑装置电连接。

5.根据权利要求4所述的实训台的升降机构，其特征在于：所述控制装置为电动推杆（3）或气缸或丝杠或油缸或升降台。

6.根据权利要求5所述的实训台的升降机构，其特征在于：所述支撑装置包括两片上板（4）和两片下板（5），所述放置槽（11）的上端的两侧都开设有水平设置的上置槽（41），两个所述上板（4）分别滑动连接于上置槽（41）内；所述放置槽（11）的下端的两侧都开设有水平设置的下置槽（51），两个所述下板（5）分别滑动连接于下置槽（51）内。

7.根据权利要求6所述的实训台的升降机构，其特征在于：所述操作平台（1）在放置槽（11）的两侧都开设有竖直的控制槽（12），所述控制槽（12）同时与上置槽（41）和下置槽（51）相连，所述控制槽（12）内转动连接有控制杆（13），所述控制杆（13）连有控制电机（14）；所述上置槽（41）内转动连接有水平设置的上置杆（42），所述上置杆（42）与上板（4）螺纹连接，所述下置槽（51）内转动连接有水平设置的下置杆（52），所述下置杆（52）与下板（5）螺纹连接；所述上置杆（42）和控制杆（13）通过两个第一锥齿轮（15）相连，所述下置杆（52）和控制杆（13）通过两个第二锥齿轮（16）相连，所述上置杆（42）的螺纹旋向和下置杆（52）的螺纹旋向相反设置。

8.根据权利要求7所述的实训台的升降机构，其特征在于：所述控制模块包括控制器，控制器与控制电机（14）电连接，所述控制器与电动推杆（3）电连接；所述控制器内设有上升模块和下降模块；

上升模块：电动推杆（3）启动，验证板（2）上升，控制电机（14）正转，上板（4）伸出上置槽（41）；

下降模块：控制电机（14）反转，下板（5）伸出下置槽（51），电动推杆（3）启动，验证板（2）下降。

9.根据权利要求8所述的实训台的升降机构，其特征在于：所述控制模块还包括上升钮（17）和下降钮（18），所述上升钮（17）和上升模块电连接，所述下降钮（18）和下降模块电连接。

10.根据权利要求3-9任一所述的实训台的升降机构，其特征在于：所述导向机构包括竖直设于控制槽（12）侧壁上的微型导轨（19）和滑动连接于微型导轨（19）上的滑块（21），所述滑块（21）与验证板（2）相连。