CN208834503U - 一种英语教学词汇展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学词汇展示装置，包括比重底座、支撑柱和教学板，所述支撑柱固定安装在比重底座上，所述支撑柱的顶部固定安装有平衡板，并通过平衡板固定安装有讲台，所述讲台的中心开设有通孔，且讲台内部对应通孔设置有安装腔，所述安装腔内部通过安装座安装有转动齿轮，所述教学板的底部通过安装柱与转动齿轮的中心固定安装。该英语教学词汇展示装置，具备有利于环保，并对学生英语教学时，根据教学内容对词汇等举一反三的形式进行教学，便于学生对英语词汇理解效果，提高英语教学质量的优点，解决了现有对英语教学采用黑板教学，不利于环保的同时，不便于教师对英语语法词汇一起对比教学，影响英语教学质量的问题。

Description

一种英语教学词汇展示装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学词汇展示装置。

背景技术

随和社会的发展，英语作为国际语言越来越被人们重视，在英语学习过程中，大学英语词汇的记忆比较困难，词汇量较大，词汇的学习枯燥乏味，现有的英语教学中，英语老师通过黑板教学辅助，工作量大，而且使用黑板就需要使用粉笔粉质笔对黑板书写教学，对教师的身体健康造成一定影响的同时不利于环保，而且这种教学方式大多为固定在教学室内部，使用功能有限，不能根据所教学英语内容对词汇一起讲解，影响对英语教学的质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学词汇展示装置，具备有利于环保，并对学生英语教学时，根据教学内容对词汇等举一反三的形式进行教学，便于学生对英语词汇理解效果，提高英语教学质量的优点，解决了现有对英语教学采用黑板教学，不利于环保的同时，不便于教师对英语语法词汇一起对比教学，影响英语教学质量的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学词汇展示装置，包括比重底座、支撑柱和教学板，所述支撑柱固定安装在比重底座上，所述支撑柱的顶部固定安装有平衡板，并通过平衡板固定安装有讲台，所述讲台的中心开设有通孔，且讲台内部对应通孔设置有安装腔，所述安装腔内部通过安装座安装有转动齿轮，所述教学板的底部通过安装柱与转动齿轮的中心固定安装，所述教学板的底部端面与讲台的端面在同一平面上，所述教学板的端面设置有磁性白板，并对应磁性白板的周边固定设置有词牌卡槽，所述教学板对应磁性白板的另一端面顶部通过承接座安装有卷轴，并通过卷轴卷设有投影幕布。

优选的，所述比重底座的底部通过支柱安装有移动滚轮，所述移动滚轮通过支柱安装有刹车结构。在对英语进行教学时，将本装置通过比重底座底部的移动滚轮移动至需要教学的位置，并通过刹车结构对移动滚轮固定，避免本装置在使用中受力移动影响正常教学。

优选的，所述讲台内部对应安装腔周边呈中空设置，所述讲台侧边开设有取放口，所述取放口的上下两侧设置有滑槽，并通过滑槽滑动安装有闭合板。将教学后的英语词汇卡片以及未使进行教学的英语词汇卡片收纳至讲台内部，并通过闭合板通过滑槽滑动对取放口遮挡，便于在需要温习学过的英语词汇或预习为学习的英语词汇时对词汇卡片取出使用。

优选的，所述安装腔内部对应转动齿轮通过固定座安装有啮合齿轮，所述啮合齿轮的端面轴心通过转轴与安装腔内顶部固定连接。在教师需要对英语教学内容投影操作时，将教学板通过安装柱转动，安装柱带动转动齿轮在安装腔内部转动，啮合齿轮对转动齿轮的转动啮合辅助，增加转动齿轮转动时的阻力，避免教学板太容易转动影响教学板对英语教学时的正常使用。

优选的，所述教学板对应词牌卡槽的侧边设置有音标线条。教师将教学中的内容通过磁性笔书写在磁性白板上，并将教学内容出现的词汇内容找出对应的英语词汇卡片，将其卡装在对应的词汇卡槽内部，教师通过音标线条词汇卡槽内部英语词汇卡片上词汇发音标注，便于学生对比性学习，提高学生对英语词汇学习时对词汇语法的学习效率。

优选的，所述教学板与磁性白板相对端面设置有词牌卡袋，且词牌卡袋上均匀设置有分类槽。将教学内容中暂时使用不带的英语词汇卡片收纳至词牌卡袋上对应的分类槽内部，便于需要使用时对应取出使用，提高对英语教学的效率。

优选的，所述讲台上对应教学板的端面开设有收纳槽，所述收纳槽内部通过间隔板分为笔槽和词牌放置槽。教师将每节课教学使用的英语词汇卡片放置在词牌放置槽内部，并将对磁性白板书写使用的磁性笔收纳在笔槽内部，便于需要使用时对应取放使用，提高教师使用时的便捷性。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型在教学板的端面分别设置磁性白板和投影幕布，将本装置通过比重底座放置在对学生教学的教室内部，教师在备课时将备课内容所需要使用到的英语词汇卡片查找出，并将教学内容中暂时使用不带的英语词汇卡片收纳至词牌卡袋上对应的分类槽内部，在教师对学生教学英语时，教师将教学中的内容通过磁性笔书写在磁性白板上，并将教学内容出现的词汇内容找出对应的英语词汇卡片，将其卡装在对应的词汇卡槽内部，教师通过音标线条词汇卡槽内部英语词汇卡片上词汇发音标注，便于学生对比性学习，对于暂时使用不到的英语词汇卡片收纳在词牌放置槽内部，并将对磁性白板书写使用的磁性笔收纳在笔槽内部，便于需要使用时对应取放使用；正常对英语书本内容教学时，将教学板通过安装柱末端的转动齿轮转动将教学板背面对向学生，投影幕布通过卷轴下放至合适的面积，对教室内投影设备投影的教学内容展示，提高本装置的使用率。

2、本实用新型在安装腔内部对应转动齿轮设置啮合齿轮，在教师需要对英语教学内容投影操作时，将教学板通过安装柱转动，安装柱带动转动齿轮在安装腔内部转动，啮合齿轮对转动齿轮的转动啮合辅助，增加转动齿轮转动时的阻力，避免教学板太容易转动影响教学板对英语教学时的正常使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型背面结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图。

图中：1比重底座；11支柱；12移动滚轮；13刹车结构；2支撑柱；21讲台；211平衡板；212滑槽；213闭合板；214取放口；22安装腔；221通孔；23转动齿轮；231安装座；232固定座；233啮合齿轮；234转轴；24收纳槽；241间隔板；242笔槽；242词牌放置槽；3教学板；31安装柱；32磁性白板；321词牌卡槽；322音标线条；33卷轴；331支撑座；332投影幕布；34词牌卡袋；341分类槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种英语教学词汇展示装置，包括比重底座1、支撑柱2和教学板3，所述支撑柱2固定安装在比重底座1上，所述比重底座1的底部通过支柱11安装有移动滚轮12，所述移动滚轮1 2通过支柱11安装有刹车结构13。在对英语进行教学时，将本装置通过比重底座1底部的移动滚轮12移动至需要教学的位置，并通过刹车结构13对移动滚轮12固定，避免本装置在使用中受力移动影响正常教学。所述支撑柱2的顶部固定安装有平衡板211，并通过平衡板211固定安装有讲台21，所述讲台21的中心开设有通孔221，且讲台2内部对应通孔221设置有安装腔22，所述安装腔22内部通过安装座231安装有转动齿轮23，所述教学板3的底部通过安装柱31与转动齿轮23的中心固定安装，所述讲台21内部对应安装腔22周边呈中空设置，所述讲台21侧边开设有取放口214，所述取放口214的上下两侧设置有滑槽212，并通过滑槽212滑动安装有闭合板213。将教学后的英语词汇卡片以及未使进行教学的英语词汇卡片收纳至讲台21内部，并通过闭合板213通过滑槽212滑动对取放口214遮挡，便于在需要温***面上，所述教学板3的端面设置有磁性白板32，并对应磁性白板32的周边固定设置有词牌卡槽321，所述教学板3对应词牌卡槽321的侧边设置有音标线条322。教师将教学中的内容通过磁性笔书写在磁性白板32上，并将教学内容出现的词汇内容找出对应的英语词汇卡片，将其卡装在对应的词汇卡槽321内部，教师通过音标线条322词汇卡槽321内部英语词汇卡片上词汇发音标注，便于学生对比性学习，提高学生对英语词汇学习时对词汇语法的学习效率。所述教学板3对应磁性白板32的另一端面顶部通过承接座331安装有卷轴33，并通过卷轴33卷设有投影幕布332。所述教学板3与磁性白板32相对端面设置有词牌卡袋34，且词牌卡袋34上均匀设置有分类槽341。将教学内容中暂时使用不带的英语词汇卡片收纳至词牌卡袋34上对应的分类槽341内部，便于需要使用时对应取出使用，提高对英语教学的效率。所述讲台21上对应教学板3的端面开设有收纳槽24，所述收纳槽24内部通过间隔板241分为笔槽242和词牌放置槽243。教师将每节课教学使用的英语词汇卡片放置在词牌放置槽243内部，并将对磁性白板32书写使用的磁性笔收纳在笔槽242内部，便于需要使用时对应取放使用，提高教师使用时的便捷性。

使用时，将本装置通过比重底座1底部的移动滚轮12移动至需要教学的位置，并通过刹车结构13对移动滚轮12固定，教师在备课时将备课内容所需要使用到的英语词汇卡片查找出，并将教学内容中暂时使用不带的英语词汇卡片收纳至词牌卡袋34上对应的分类槽341内部，在教师对学生教学英语时，教师将教学中的内容通过磁性笔书写在磁性白板32上，并将教学内容出现的词汇内容找出对应的英语词汇卡片，将其卡装在对应的词汇卡槽321内部，教师通过音标线条322对所对应词汇卡槽321内部英语词汇卡片上词汇发音标注，便于学生对比性学习，对于暂时使用不到的英语词汇卡片收纳在词牌放置槽243内部，并将对磁性白板32书写使用的磁性笔收纳在笔槽242内部，便于需要使用时对应取放使用；正常对英语书本内容教学时，将教学板3通过安装柱31末端的转动齿轮23转动将教学板3背面对向学生，投影幕布332通过卷轴33下放至合适的面积，对教室内投影设备投影的教学内容展示，提高本装置的使用率。

综上所述：该英语教学词汇展示装置，在教学板3的端面分别设置磁性白板32和投影幕布33，将本装置通过比重底座1放置在对学生教学的教室内部，教师在备课时将备课内容所需要使用到的英语词汇卡片查找出，并将教学内容中暂时使用不带的英语词汇卡片收纳至词牌卡袋34上对应的分类槽341内部，在教师对学生教学英语时，教师将教学中的内容通过磁性笔书写在磁性白板32上，并将教学内容出现的词汇内容找出对应的英语词汇卡片，将其卡装在对应的词汇卡槽321内部，教师通过音标线条322对所对应词汇卡槽321内部英语词汇卡片上词汇发音标注，便于学生对比性学习，对于暂时使用不到的英语词汇卡片收纳在词牌放置槽243内部，并将对磁性白板32书写使用的磁性笔收纳在笔槽242内部，便于需要使用时对应取放使用；正常对英语书本内容教学时，将教学板3通过安装柱31末端的转动齿轮23转动将教学板3背面对向学生，投影幕布332通过卷轴33下放至合适的面积，对教室内投影设备投影的教学内容展示，解决了现有对英语教学采用黑板教学，不利于环保的同时，不便于教师对英语语法词汇一起对比教学，影响英语教学质量的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种英语教学词汇展示装置，包括比重底座（1）、支撑柱（2）和教学板（3），其特征在于：所述支撑柱（2）固定安装在比重底座（1）上，所述支撑柱（2）的顶部固定安装有平衡板（211），并通过平衡板（211）固定安装有讲台（21），所述讲台（21）的中心开设有通孔（221），且讲台（21）内部对应通孔（221）设置有安装腔（22），所述安装腔（22）内部通过安装座（231）安装有转动齿轮（23），所述教学板（3）的底部通过安装柱（31）与转动齿轮（23）的中心固定安装，所述教学板（3）的底部端面与讲台（21）的端面在同一平面上，所述教学板（3）的端面设置有磁性白板（32），并对应磁性白板（32）的周边固定设置有词牌卡槽（321），所述教学板（3）对应磁性白板（32）的另一端面顶部通过承接座（331）安装有卷轴（33），并通过卷轴（33）卷设有投影幕布（332）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于：所述比重底座（1）的底部通过支柱（11）安装有移动滚轮（12），所述移动滚轮（12）通过支柱（11）安装有刹车结构（13）。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于：所述讲台（21）内部对应安装腔（22）周边呈中空设置，所述讲台（21）侧边开设有取放口（214），所述取放口（214）的上下两侧设置有滑槽（212），并通过滑槽（212）滑动安装有闭合板（213）。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于：所述安装腔（22）内部对应转动齿轮（23）通过固定座（232）安装有啮合齿轮（233），所述啮合齿轮（233）的端面轴心通过转轴（234）与安装腔（22）内顶部固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于：所述教学板（3）对应词牌卡槽（321）的侧边设置有音标线条（322）。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于：所述教学板（3）与磁性白板（32）相对端面设置有词牌卡袋（34），且词牌卡袋（34）上均匀设置有分类槽（341）。

7.根据权利要求1所述的一种英语教学词汇展示装置，其特征在于：所述讲台（21）上对应教学板（3）的端面开设有收纳槽（24），所述收纳槽（24）内部通过间隔板（241）分为笔槽（242）和词牌放置槽（243）。