CN208212444U - 一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，包括：主控计算机，用于设置儿童注意力训练内容，对触控操作信号进行响应以及对眼动采集信号进行注意力分析；带触控功能的显示屏，其连接主控计算机，用于呈现注意力训练内容画面，并接收儿童在显示屏上的触控操作信号；眼动采集设备，其连接主控计算机，置于显示屏旁，用于采集并记录儿童的视线运动过程，用以分析儿童的注意力。本实用新型在儿童个性化训练过程中实时采集儿童的眼动信息，提供眼动和触控同步操作的交互式训练工具，以强化视听觉和动作的统合，提升儿童注意力训练效果。

Description

一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置

技术领域

本实用新型涉及一种信息化教学领域，尤其涉及一种用于训练儿童注意力的交互式教学装置。

背景技术

注意力是儿童学习的基础。有意注意是指儿童有目的性、持续地注意某个事物。注意力不专注既表现为好动、东张西望等，还表现为虽然视线集中但大脑走神，不能进行学习活动。注意力不专注将造成学习效率低下，需要进行针对性的训练，以培养提高儿童注意力。

目前针对儿童的注意力训练，主要采用一些辅助材料，如划消图卡、舒尔特方格、视觉追踪图卡、找不同、走迷宫等，虽然形式多样，有一定的效果，但缺少对视线的跟踪分析，对视听觉和动作的统和强化，注意力训练的深度和效果还不够。

实用新型内容

针对现有的注意力训练的不足，本实用新型提供一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，其目的在于，实时采集眼动信号，提供需要眼动和触控同步操作的交互式训练工具，强化视听觉和动作的统合，提升儿童注意力训练效果。

一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，包括：

主控计算机，用于设置儿童注意力训练内容，对触控操作信号进行响应以及对眼动采集信号进行注意力分析；

带触控功能的显示屏，其连接主控计算机，用于呈现注意力训练内容画面，并接收儿童在显示屏上的触控操作信号；

眼动采集设备，其连接主控计算机，置于显示屏旁，用于采集并记录儿童的视线运动过程。

一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，包括：

主控计算机，用于设置儿童注意力训练内容，对触控操作信号进行响应以及对眼动采集信号进行注意力分析；

投影仪，其连接主控计算机，用于呈现注意力训练内容画面，

触控板，其连接主控计算机，用于接收儿童的触控操作信号；

眼动采集设备，其连接主控计算机，置于显示屏旁，用于采集并记录儿童的视线运动过程。

进一步地，所述主控计算机为台式电脑、一体机电脑、笔记本电脑、平板电脑或者手机中的任意一种。

进一步地，所述眼动采集设备由一个或若干个红外或深度摄像头组成。本实用新型的有益效果在于：

通过使用本实用新型，可以为儿童提供丰富的注意力训练内容，利用眼动采集设备跟踪记录儿童的视线运动过程，并利用交互式触控设备获得儿童的操作反馈，通过对眼动和触控的同步操作训练，强化儿童视听觉和动作的统合，从而提升儿童注意力训练效果。

附图说明

图1为本实用新型基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及到的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。

如图1所示的基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，包括一个主控计算机、一个带触控功能的显示屏、一个眼动采集设备。

所述主控计算机与带触控功能的显示屏、眼动采集设备相连接，连接方式可采用串口或USB口或网线或无线或蓝牙中的任意一种，主控计算机为台式电脑、一体机电脑、笔记本电脑、平板电脑或手机中的任意一种。

所述主控计算机设置儿童注意力训练内容，将相应的画面传送给对应的显示屏，实现显示画面由主控计算机到显示屏的传递。所述显示屏可以替换为投影仪设备，用于呈现注意力训练内容画面。

所述带触控功能的显示屏接收儿童的触控操作信号。当显示屏替换为投影仪时，由触控板来接收儿童的触控操作信号。触控操作信号将被传递到主控计算机，所述主控计算机可以对触控操作信号进行分析，识别操作特征并进行相应处理。

所述眼动采集设备由一个或若干个红外或深度摄像头组成，置于显示屏旁，用于跟踪、采集并记录儿童的视线运动过程。眼动采集的信号通过USB或网线或无线或蓝牙等方式传递到主控计算机上，所述主控计算机可以进行儿童注意力定位和行为分析，并给予相应反馈。

实例：

依据视线找物品的注意力训练活动。显示画面的上下左右以及左上、右上、左下、右下共8个方向分别放有8个物品，画面中间是一个娃娃的头像，娃娃的眼睛会动，朝向其中一个方向，表示想要对应的物品，儿童需要点击正确的物品以得分。每次找到一个物品，全部完成就过关。

注意力训练过程中，眼动采集设备实时跟踪采集儿童的视线方位，由主控计算机进行注意力分析，并给予相应反馈。当儿童注视着画面中间的娃娃时，娃娃的眼睛才会转动，朝向某一个方向，并语音提示“你可以帮我找到我想要的物品吗？”只有当儿童注视着正确的物品，并在触控屏上点击这个物品时，才能得分，获得声音或动画方式的奖励。如果儿童点击错误的物品，或手眼不能协调一致进行操作，都不能得分，主控计算机将以声音或动画的方式给予提醒。正确得分后，儿童需要再次注视画面中间的娃娃，进入下一个物品的训练环节，直到训练过程全部完成。

本领域的技术人员容易理解，以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，其特征在于，包括：

主控计算机，用于设置儿童注意力训练内容，对触控操作信号进行响应以及对眼动采集信号进行注意力分析；

带触控功能的显示屏，其连接主控计算机，用于呈现注意力训练内容画面，并接收儿童在显示屏上的触控操作信号；

眼动采集设备，其连接主控计算机，置于显示屏旁，用于采集并记录儿童的视线运动过程。

2.一种基于眼动和触屏交互的儿童注意力训练装置，其特征在于，包括：

主控计算机，用于设置儿童注意力训练内容，对触控操作信号进行响应以及对眼动采集信号进行注意力分析；

投影仪，其连接主控计算机，用于呈现注意力训练内容画面，

触控板，其连接主控计算机，用于接收儿童的触控操作信号；

眼动采集设备，其连接主控计算机，置于显示屏旁，用于采集并记录儿童的视线运动过程。

3.如权利要求1或2所述的儿童注意力训练装置，其特征在于，所述主控计算机为台式电脑、一体机电脑、笔记本电脑、平板电脑或者手机中的任意一种。

4.如权利要求1或2所述的儿童注意力训练装置，其特征在于，所述眼动采集设备由一个或若干个红外或深度摄像头组成。