CN207992955U - 教学专用打字练习多功能键盘 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学专用打字练习的多功能键盘，包括键盘本体、开关、显示灯，所述键盘本体连接有电源线，键盘本体上设置有凸出的多个键盘按键，在键盘本体的内部对应键盘按键设置有相应的键盘开关，所述键盘本体还包括触摸控制区和手写区，所述触摸控制区可实现对电脑光标的控制，所述手写区可以手写输入生僻字；所述键盘按键“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“；”上加装触摸传感器，并利用信号控制芯片判定按键状态是否按正确的指法摆放，从而达到打字教学的目的。本实用新型设计科学合理，结构简单，使用方便，可以有效培养学生的打字姿势，便于推广应用。

Description

教学专用打字练习多功能键盘

技术领域

本实用新型涉及一种键盘，特别是涉及一种教学专用打字练习的多功能键盘。

背景技术

随着科技进步，计算机为人们的办公、娱乐、社交和购物带来了极大的便利，已经成为人们生活或工作中越来越不可缺少的用具。随着计算机在各行各业普及率的提高，计算机键盘和鼠标作为计算机的输入设备在生活中发挥着重大的作用。而在计算机教学中，打字是计算机教育最基本的入门知识，是必须掌握的计算机基础技能。但在教学过程中，对于学习计算机的初级学生来说，打字过程中往往无法正确摆放手指姿势，这种不良的打字习惯一旦养成，可能会极大影响学生后期的打字速度。因此，培养学生打字时正确的手指摆放姿势是老师教授学生在短时间内提高打字速度的基础课。然而，现有键盘均无法正确识别学生的手指摆放，完全依靠计算机学习者的自我意识，而计算机初学者的意识较弱，可能会对计算机初学者的后期打字速度造成极大的不良影响。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种教学专用打字练习多功能键盘，该键盘区，操作简单方便，功能齐全，有利于培养电脑初学者正确的电脑打字方法，实现快速打字。

为达到上述目的，本实用新型提供一种教学专用打字练习多功能键盘，所述键盘包括键盘本体、键盘开关、指示灯本、触摸控制区和手写区，所述键盘本体连接有电源线，键盘本体上设置有凸出的多个键盘按键，所述键盘本体还包括键盘控制电路、信号控制芯片和8个触摸传感器，所述键盘中的键盘按键A、键盘按键S、键盘按键D、键盘按键F、键盘按键J、键盘按键K、键盘按键L和键盘按键；分别与一个触摸传感器电连接；所述触摸传感器与键盘控制电路电连接，键盘控制电路与信号控制芯片电连接；

当所述键盘中的键盘按键A、键盘按键S、键盘按键D、键盘按键F、键盘按键J、键盘按键K、键盘按键L和键盘按键；共8个按键均有手指放置时或者只有一个按键没有手指放置时，触摸传感器产生压力信号传输至键盘控制电路，键盘控制电路发送键盘控制信号给信号控制芯片，通过信号控制芯片使键盘本体处于打字状态，当所述8个按键中超过1个按键没有手指放置时，通过信号控制芯片使键盘锁定为非打字状态。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述手写区还包括一触摸笔，用以在手写区中实现对文字的快速输入。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述键盘本体还包括一播放器，所述播放器内存储有键盘字母声音朗读信息。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述键盘本体还包括一电子表，所述电子表通过电子表切换键可以实现时间与秒表的来回切换。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述触摸传感器为微型板载式触摸传感器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述信号控制芯片为电容式单片机AT89C51。

有益效果：与传统技术相比，本实用新型的一种教学专用打字练习多功能键盘结构新颖，设计科学合理，结构简单，使用本教学专用打字练习多功能键盘只有打字练习者8个感应按键均有手指放置时或者只有一个按键没有手指放置时，才能使键盘处于打字状态，从而可以有效培养计算机初学者的打字手指摆放姿势，形成正确的打字姿势，对日后实现快速打字起着至关重要的作用；另一方面，该多功能键盘将键盘、手写区和触摸控制区集成一体，功能齐全，便于推广应用。

附图说明

图1为本实用新型的一种教学专用打字练习多功能键盘结构图。

图2为本实用新型的一种教学专用打字练习多功能键盘的键盘控制电路图；

图3为本实用新型的信号控制芯片信号电路连接图。

附图标记说明：1-键盘本体、2-手写输入区、3-触摸控制区、4-字母键、5-手写输入笔、6-播放器、7-键盘开关、8-指示灯、9-电子表切换键、10-电子表、USB-数据接口、Q1、Q2-三极管、C-电容、L-电感、R-电阻、J-键盘。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的技术特征和优点作更为详细的说明。

本教学专用打字练习多功能键盘，整个键盘由USB端口的5V电压供电，包括键盘本体1、键盘开关7、指示灯8、播放器6、电子表10、触摸控制区3和手写区2，所述键盘本体1连接有电源线，键盘本体1上设置有凸出的多个键盘按键，在键盘本体的内部对应键盘按键设置有相应的键盘开关7，通过触摸控制区3可以控制电脑光标，手写区2通过手写笔5可以实现对生僻字的手写输入，本教学专用打字练习多功能键盘还包括键盘控制电路、信号控制芯片和8个触摸传感器，所述键盘中的键盘按键A、键盘按键S、键盘按键D、键盘按键F、键盘按键J、键盘按键K、键盘按键L和键盘按键；分别与一个触摸传感器电连接；所述触摸传感器与键盘控制电路电连接，键盘控制电路与信号控制芯片电连接；

当所述键盘中的键盘按键A、键盘按键S、键盘按键D、键盘按键F、键盘按键J、键盘按键K、键盘按键L和键盘按键；共8个按键均有手指放置时或者只有一个按键没有手指放置时，触摸传感器产生压力信号传输至键盘控制电路，键盘控制电路发送键盘控制信号给信号控制芯片，通过信号控制芯片使键盘本体处于打字状态，当所述8个按键中超过1个按键没有手指放置时，通过信号控制芯片使键盘锁定为非打字状态。

本教学专用打字练习多功能键盘的打字状态指键盘正常工作状态，可以实现对任意键的编辑功能；非打字状态指键盘处于关闭状态，不能进行字母的输入工作。

本教学专用打字练习多功能键盘的键盘控制电路为现有技术，包括第一电阻至第五电阻，第一电容至第四电容，8个同样的分别放置于“A、S、D、F、J、K、L、；”按键下的电容式单片机AT89C51信号控制芯片，信号接收端OUTA，其中所述电路连接为：双运算放大器LM358一端通过电阻R2到电源VCC，双运算放大器LM358的一端通过电容C3、电阻R4到地GND；双运算放大器LM358通过电容C2、电阻R5到电地GND，双运算放大器LM358通过电阻R1到电容式单片机AT89C51信号控制芯片，双运算放大器LM358接地GND；双运算放大器LM358接至电源VCC，电容C1两端接至电源VCC和地GND，双运算放大器LM358的另一端为控制信号输出端口。

本教学专用打字练习多功能键盘的信号控制芯片信号电路连接图为现有技术，如图3所示，包括有运算放大器模块，压力信号输出模块，USB信号输入模块，所述运算放大器模块包括集成运算放大器U71A，所述集成运算放大器U71A包括电容C4、C5、C6和C7，电感L1，电阻R5、R6，所述集成运算放大器U71A的同相输入端引脚与电感L1、电容C4两者之间接点连接，所述电阻R6和C6并联于R5与L1之间；信号控制芯片AT89C51与Q1三极管的基极相连，Q1三极管的发射级接至J键盘的端口，三极管Q2的基极与信号控制芯片AT89C51的P3.7端口相连，Q2三极管的发射级分别接至USB数据接口和键盘；信号控制芯片AT89C51的(AD8)P1.0通过电阻R5、开关S1接地，AT89C51通过R6与VCC相连。

Claims (5)

1.一种教学专用打字练习多功能键盘，包括键盘本体(1)、开关(7)、显示灯(8)，所述键盘本体(1)连接有电源线，键盘本体上设置有凸出的多个键盘按键(1)，所述键盘本体还包括手写区(2)和触摸控制区(3)，所述触摸控制区(3)用于实现对电脑光标的控制，其特征在于：

还包括键盘控制电路、信号控制芯片和8个触摸传感器，所述键盘中的键盘按键A、键盘按键S、键盘按键D、键盘按键F、键盘按键J、键盘按键K、键盘按键L和键盘按键；分别与一个触摸传感器电连接；所述触摸传感器与键盘控制电路电连接，键盘控制电路与信号控制芯片电连接；

当所述键盘中的键盘按键A、键盘按键S、键盘按键D、键盘按键F、键盘按键J、键盘按键K、键盘按键L和键盘按键；共8个按键均有手指放置时或者只有一个按键没有手指放置时，触摸传感器产生压力信号传输至键盘控制电路，键盘控制电路发送键盘控制信号给信号控制芯片，通过信号控制芯片使键盘本体处于打字状态，当所述8个按键中超过1个按键没有手指放置时，通过信号控制芯片使键盘锁定为非打字状态。

2.如权利要求1所述的一种教学专用打字练习多功能键盘，其特征在于：还包括用于在手写区中进行快速输入的触摸笔(5)。

3.如权利要求1所述的一种教学专用打字练习多功能键盘，其特征在于：所述键盘本体还包括播放器(6)，所述播放器(6)内存储有键盘字母声音朗读信息。

4.如权利要求1所述的一种教学专用打字练习多功能键盘，其特征在于：所述键盘本体(1)还包括电子表(10)，所述电子表可以实现时间与秒表的来回切换。

5.如权利要求1所述的一种教学专用打字练习多功能键盘，其特征在于：所述信号控制芯片为电容式单片机AT89C51。