CN207833736U - 一种英语互动教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语互动教学设备，包括底座、桌面、凹槽和放置板，所述底座的底部四角均安装有脚轮，且脚轮上设置有踏板扣锁，所述底座的顶部安装有下固定座，且下固定座的顶部中间竖直安装有液压缸，所述液压缸上设置有控制踏板，所述液压缸的顶端与上固定座固定连接，且上固定座的顶部水平安装有桌面，所述桌面的四周均设置有凹槽，所述桌面的顶部中间通过轴承竖直安装有转动轴，所述放置板的顶部通过隔板设置成四个区域，所述转动轴的顶部安装有灯座，所述照明灯的四周设置有灯罩。本实用新型通过脚轮的设置，便于整个装置的移动和搬运，通过液压缸和控制踏板的设置，便于根据需要调节桌面的高度，从而使得更加符合学习者的坐姿。

Description

一种英语互动教学设备

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种英语互动教学设备。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

英语教学是一种语言学习，互动式教学时英语学习最有效率的办法，但目前市场上并有有效的英语互动教学设备，导致师生之间，同学之间无法有效的进行互动，并且无法有效地交换资料进行学习，从而不能满足人们的需求，为了解决上述所提到的问题，本实用新型提供了一种英语互动教学设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语互动教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种英语互动教学设备，包括底座、脚轮、下固定座、液压缸、上固定座、桌面、凹槽和放置板，所述底座的底部四角均安装有脚轮，且脚轮上设置有踏板扣锁，所述底座的顶部安装有下固定座，且下固定座的顶部中间竖直安装有液压缸，所述液压缸上设置有控制踏板，所述液压缸的顶端与上固定座固定连接，且上固定座的顶部水平安装有桌面，所述桌面的四周均设置有凹槽，所述桌面的顶部中间通过轴承竖直安装有转动轴，且转动轴的中间水平安装有放置板，所述放置板的顶部通过隔板设置成四个区域，所述转动轴的顶部安装有灯座，且灯座的顶部安装有照明灯，所述照明灯的四周设置有灯罩。

优选的，所述底座设置成圆形结构。

优选的，所述液压缸的底部嵌入下固定座的顶部内侧。

优选的，所述桌面设置成圆形结构。

优选的，所述桌面的底部四周均安装有挂钩，且挂钩设置在凹槽的两侧。

优选的，所述转动轴的顶部固定在轴承的中间，且轴承的外侧面与桌面固定连接。

优选的，所述隔板设置成的区域与凹槽一一对应。

优选的，所述照明灯可拆卸连接。

优选的，所述灯罩的顶部与灯座的表面螺纹连接。

本实用新型的有益效果：该英语互动教学设备结构简单合理，经济实用，使用方便，通过脚轮的设置，便于整个装置的移动和搬运，并且通过在脚轮上设置踏板扣锁，便于将脚轮锁死，避免在使用时装置发生移动，通过液压缸和控制踏板的设置，便于根据需要调节桌面的高度，从而使得更加符合学习者的坐姿，并且通过在圆形的桌面四周设置凹槽，便于学习者围绕着桌面进行互动教学，并且通过转动轴和轴承的设置，便于放置板进行转动，从而便于交换资料，并且通过照明灯的设置，便于学习者有一个合适的关照环境。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视图；

图3为本实用新型的轴承和桌面的安装示意图。

图中：1、底座；2、脚轮；3、踏板扣锁；4、下固定座；5、液压缸；6、控制踏板；7、上固定座；8、桌面；9、凹槽；10、挂钩；11、转动轴；12、放置板；13、隔板；14、灯座；15、照明灯；16、灯罩；17、轴承。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语互动教学设备，包括底座1、脚轮2、下固定座4、液压缸5、上固定座7、桌面8、凹槽9和放置板12，底座1设置成圆形结构，底座1的底部四角均安装有脚轮2，且脚轮2上设置有踏板扣锁3，底座1的顶部安装有下固定座4，且下固定座4 的顶部中间竖直安装有液压缸5，液压缸5的底部嵌入下固定座4的顶部内侧，液压缸5上设置有控制踏板6，液压缸5的顶端与上固定座7固定连接，且上固定座7的顶部水平安装有桌面8，桌面8设置成圆形结构，桌面8的四周均设置有凹槽9，桌面8的底部四周均安装有挂钩10，且挂钩10设置在凹槽9 的两侧，桌面8的顶部中间通过轴承17竖直安装有转动轴11，转动轴11的顶部固定在轴承17的中间，且轴承17的外侧面与桌面8固定连接，且转动轴11的中间水平安装有放置板12，放置板12的顶部通过隔板13设置成四个区域，隔板13设置成的区域与凹槽9一一对应，转动轴11的顶部安装有灯座14，且灯座14的顶部安装有照明灯15，照明灯15可拆卸连接，照明灯15 的四周设置有灯罩16，灯罩16的顶部与灯座14的表面螺纹连接。

工作原理：使用时，通过脚轮2的设置，便于整个装置的移动和搬运，并且通过在脚轮2上设置踏板扣锁3，便于将脚轮2锁死，避免在使用时装置发生移动，通过液压缸5和控制踏板6的设置，便于根据需要调节桌面8的高度，从而使得更加符合学习者的坐姿，并且通过在圆形的桌面8四周设置凹槽9，便于学习者围绕着桌面8进行互动教学，并且通过转动轴11和轴承 17的设置，便于放置板12进行转动，从而便于交换资料，并且通过照明灯15的设置，便于学习者有一个合适的关照环境。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (9)

1.一种英语互动教学设备，包括底座(1)、脚轮(2)、下固定座(4)、液压缸(5)、上固定座(7)、桌面(8)、凹槽(9)和放置板(12)，其特征在于：所述底座(1)的底部四角均安装有脚轮(2)，且脚轮(2)上设置有踏板扣锁(3)，所述底座(1)的顶部安装有下固定座(4)，且下固定座(4)的顶部中间竖直安装有液压缸(5)，所述液压缸(5)上设置有控制踏板(6)，所述液压缸(5)的顶端与上固定座(7)固定连接，且上固定座(7)的顶部水平安装有桌面(8)，所述桌面(8)的四周均设置有凹槽(9)，所述桌面(8)的顶部中间通过轴承(17)竖直安装有转动轴(11)，且转动轴(11)的中间水平安装有放置板(12)，所述放置板(12)的顶部通过隔板(13)设置成四个区域，所述转动轴(11)的顶部安装有灯座(14)，且灯座(14)的顶部安装有照明灯(15)，所述照明灯(15)的四周设置有灯罩(16)。

2.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述底座(1)设置成圆形结构。

3.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述液压缸(5)的底部嵌入下固定座(4)的顶部内侧。

4.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述桌面(8)设置成圆形结构。

5.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述桌面(8)的底部四周均安装有挂钩(10)，且挂钩(10)设置在凹槽(9)的两侧。

6.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述转动轴(11)的顶部固定在轴承(17)的中间，且轴承(17)的外侧面与桌面(8)固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述隔板(13)设置成的区域与凹槽(9)一一对应。

8.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述照明灯(15)可拆卸连接。

9.根据权利要求1所述的一种英语互动教学设备，其特征在于：所述灯罩(16)的顶部与灯座(14)的表面螺纹连接。