CN206864042U - 一种物理教学用弹簧弹力演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种能够直观演示弹簧弹力与其形变关系的物理教学用弹簧弹力演示器。该物理教学用弹簧弹力演示器，包括支架，支架上设置有水平底座，水平底座的上表面放置有滑块，水平底座的上表面一端固定有挡板，水平底座上方设置有实验弹簧，实验弹簧的左端固定在挡板上，实验弹簧的右端固定在滑块的左侧端面上，实验弹簧下方的水平底座上表面设置有刻度线，所述水平底座的上方设置有第一滑轮、第二滑轮、第一拉绳、第二拉绳，该物理教学用弹簧弹力演示器可以对弹簧弹力与其形变的关系进行验证分析，同时可以使学生对于弹簧弹力与其形变的关系有一个直观的了解，便于学生理解，大大提高了教学效率。适合在教学用具领域推广运用。

Description

一种物理教学用弹簧弹力演示器

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种物理教学用弹簧弹力演示器。

背景技术

在物理中，很多物理公式枯燥乏味，而且不便于记忆，学生在学习起来更是不感兴趣。教具作为一种模型，一种工具，可以很好的调动起学生学习物理知识的兴趣。在物理教学中，遇到进行弹簧弹力试验的时候，需要描述弹簧弹力与其形变的关系，而当前的课程讲解中并无具体的器具以用来演示，通常是需要老师在黑板上进行书写来解释，学生没有一个直观的了解，不能从视觉上进行演示，仅从图形文字无法直观的达到预想的理解效果，因此也降低了教学效率。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够直观演示弹簧弹力与其形变关系的物理教学用弹簧弹力演示器。

本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案是：该物理教学用弹簧弹力演示器，包括支架，所述支架上设置有水平底座，所述水平底座的上表面为光滑的水平面，所述水平底座的上表面放置有滑块，所述水平底座的上表面一端固定有挡板，所述水平底座上方设置有实验弹簧，所述实验弹簧的左端固定在挡板上，实验弹簧的右端固定在滑块的左侧端面上，所述实验弹簧下方的水平底座上表面设置有刻度线，所述水平底座的上方设置有第一滑轮、第二滑轮、第一拉绳、第二拉绳，所述第一滑轮与第二滑轮均通过支架固定在水平底座的上表面，所述第一滑轮设置在滑块的右侧，所述第二滑轮设置在挡板的左侧，且第一滑轮、挡板、实验弹簧、滑块、第二滑轮位于同一条直线上，所述第一拉绳的一端固定在滑块的右侧端面上，第一拉绳的另一端绕过第一滑轮后在其端头吊挂有第一盛水容器，所述第二拉绳的一端固定在滑块的左侧端面上，第一拉绳的另一端先穿过挡板再绕过第二滑轮后在其端头吊挂有第二盛水容器，位于水平底座上方的第一拉绳、第二拉绳均与水平底座的上表面互相平行，所述水平底座的下方设置有储水箱，所述储水箱的出水口处连接有出水主管，所述出水主管上设置有水泵，所述出水主管的末端连接有第一出水支管与第二出水支管，所述第一出水支管的末端延伸至第一盛水容器的底部，且第一出水支管与第一盛水容器的内壁之间存在间隙，所述第一出水支管上设置有第一截止阀，所述第二出水支管的末端延伸至第二盛水容器的底部，且第二出水支管与第二盛水容器的内壁之间存在间隙，所述第二出水支管上设置有第二截止阀。

进一步的是，所述第一拉绳上设置有第一测力计，所述第二拉绳上设置有第二测力计。

进一步的是，所述第一滑轮的表面、第二滑轮的表面均设置有过线槽。

进一步的是，所述水平底座上设置有水平仪。

进一步的是，所述支架上设置有调平装置。

进一步的是，所述调平装置包括螺杆、固定在水平底座的下表面的套筒，所述螺杆的上端***套筒内，所述螺杆的下端通过轴承固定在支架上，所述螺杆上固定有转盘。

本实用新型的有益效果：该物理教学用弹簧弹力演示器在物理教学中，可以直观的演示弹簧弹力与其形变的关系，在进行弹簧拉伸实验时，只需打开第一截止阀、水泵，关闭第二截止阀，储水箱内的水沿出水主管、第一出水支管进入第一盛水容器，随着第一盛水容器内的水逐渐增多，其重力逐渐增大，进而拉动第一拉绳移动，第一拉绳移动会带动滑块向右滑动，滑块向右移动将实验弹簧拉伸，实验弹簧被拉伸的长度可以根据第一刻度线直接读出，第一盛水容器的重力可以通过测力计测出，第一盛水容器的重力即实验弹簧的弹力，在进行弹簧压缩实验时，只需打开第二截止阀、水泵，关闭第一截止阀，储水箱内的水沿出水主管、第二出水支管进入第二盛水容器，随着第二盛水容器内的水逐渐增多，其重力逐渐增大，进而拉动第二拉绳移动，第二拉绳移动会带动滑块向左滑动，滑块向左移动将实验弹簧压缩，实验弹簧被压缩的长度可以根据第一刻度线直接读出，第二盛水容器的重力可以通过测力计测出，第二盛水容器的重力即实验弹簧的弹力，通过上述数据便可以对弹簧弹力与其形变的关系进行验证分析，同时可以使学生对于弹簧弹力与其形变的关系有一个直观的了解，便于学生理解，大大提高了教学效率。

附图说明

图1是本实用新型物理教学用弹簧弹力演示器的结构示意图；

附图标记说明：支架1、水平底座2、滑块3、挡板4、实验弹簧5、水平仪6、第一滑轮7、第二滑轮8、第一拉绳9、第二拉绳10、第一盛水容器11、第二盛水容器12、储水箱13、出水主管14、水泵15、第一出水支管16、第二出水支管17、第一截止阀18、第二截止阀19、第一测力计20、第二测力计21、调平装置22、螺杆2201、套筒2202、转盘2203。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步的说明。

如图1所示，该物理教学用弹簧弹力演示器，包括支架1，所述支架1上设置有水平底座2，所述水平底座2的上表面为光滑的水平面，所述水平底座2的上表面放置有滑块3，所述水平底座2的上表面一端固定有挡板4，所述水平底座2上方设置有实验弹簧5，所述实验弹簧5的左端固定在挡板4上，实验弹簧5的右端固定在滑块3的左侧端面上，所述实验弹簧5下方的水平底座2上表面设置有刻度线，所述水平底座2的上方设置有第一滑轮7、第二滑轮8、第一拉绳9、第二拉绳10，所述第一滑轮7与第二滑轮8均通过支架1固定在水平底座2的上表面，所述第一滑轮7设置在滑块3的右侧，所述第二滑轮8设置在挡板4的左侧，且第一滑轮7、挡板4、实验弹簧5、滑块3、第二滑轮位于同一条直线上，所述第一拉绳9的一端固定在滑块3的右侧端面上，第一拉绳9的另一端绕过第一滑轮7后在其端头吊挂有第一盛水容器11，所述第二拉绳10的一端固定在滑块3的左侧端面上，第一拉绳9 的另一端先穿过挡板4再绕过第二滑轮8后在其端头吊挂有第二盛水容器12，位于水平底座 2上方的第一拉绳9、第二拉绳10均与水平底座2的上表面互相平行，所述水平底座2的下方设置有储水箱13，所述储水箱13的出水口处连接有出水主管14，所述出水主管14上设置有水泵15，所述出水主管14的末端连接有第一出水支管16与第二出水支管17，所述第一出水支管16的末端延伸至第一盛水容器11的底部，且第一出水支管16与第一盛水容器11的内壁之间存在间隙，所述第一出水支管16上设置有第一截止阀18，所述第二出水支管17的末端延伸至第二盛水容器12的底部，且第二出水支管17与第二盛水容器12的内壁之间存在间隙，所述第二出水支管17上设置有第二截止阀19。该物理教学用弹簧弹力演示器在物理教学中，可以直观的演示弹簧弹力与其形变的关系，在进行弹簧拉伸实验时，只需打开第一截止阀18、水泵15，关闭第二截止阀19，储水箱13内的水沿出水主管14、第一出水支管 16进入第一盛水容器11，随着第一盛水容器11内的水逐渐增多，其重力逐渐增大，进而拉动第一拉绳9移动，第一拉绳9移动会带动滑块3向右滑动，滑块3向右移动将实验弹簧5 拉伸，实验弹簧5被拉伸的长度可以根据第一刻度线直接读出，第一盛水容器11的重力可以通过测力计测出，第一盛水容器11的重力即实验弹簧5的弹力，在进行弹簧压缩实验时，只需打开第二截止阀19、水泵15，关闭第一截止阀18，储水箱13内的水沿出水主管14、第二出水支管17进入第二盛水容器12，随着第二盛水容器12内的水逐渐增多，其重力逐渐增大，进而拉动第二拉绳10移动，第二拉绳10移动会带动滑块3向左滑动，滑块3向左移动将实验弹簧5压缩，实验弹簧5被压缩的长度可以根据第一刻度线直接读出，第二盛水容器12的重力可以通过测力计测出，第二盛水容器12的重力即实验弹簧5的弹力，通过上述数据便可以对弹簧弹力与其形变的关系进行验证分析，同时可以使学生对于弹簧弹力与其形变的关系有一个直观的了解，便于学生理解，大大提高了教学效率。

为了直接快速的得出第一盛水容器11或第二盛水容器12的重力大小，所述第一拉绳9 上设置有第一测力计20，所述第二拉绳10上设置有第二测力计21。

为了保证第一拉绳9、第二拉绳10的移动平稳不跳线，所述第一滑轮7的表面、第二滑轮的表面均设置有过线槽。

为了保证实验教学的准确度，水平底座2的水平度需得到保证，为了方便检测水平底座 2的水平度，所述水平底座2上设置有水平仪6。另外，所述支架1上设置有调平装置22。为了方便调整水平底座2的水平度，所述调平装置22包括螺杆2201、固定在水平底座2的下表面的套筒2202，所述螺杆2201的上端***套筒2202内，所述螺杆2201的下端通过轴承固定在支架1上，所述螺杆2201上固定有转盘2203。在调平时，只需转动转盘2203即可，操作起来非常方便。

Claims (6)

1.一种物理教学用弹簧弹力演示器，其特征在于：包括支架(1)，所述支架(1)上设置有水平底座(2)，所述水平底座(2)的上表面为光滑的水平面，所述水平底座(2)的上表面放置有滑块(3)，所述水平底座(2)的上表面一端固定有挡板(4)，所述水平底座(2)上方设置有实验弹簧(5)，所述实验弹簧(5)的左端固定在挡板(4)上，实验弹簧(5)的右端固定在滑块(3)的左侧端面上，所述实验弹簧(5)下方的水平底座(2)上表面设置有刻度线，所述水平底座(2)的上方设置有第一滑轮(7)、第二滑轮(8)、第一拉绳(9)、第二拉绳(10)，所述第一滑轮(7)与第二滑轮(8)均通过支架(1)固定在水平底座(2)的上表面，所述第一滑轮(7)设置在滑块(3)的右侧，所述第二滑轮(8)设置在挡板(4)的左侧，且第一滑轮(7)、挡板(4)、实验弹簧(5)、滑块(3)、第二滑轮位于同一条直线上，所述第一拉绳(9)的一端固定在滑块(3)的右侧端面上，第一拉绳(9)的另一端绕过第一滑轮(7)后在其端头吊挂有第一盛水容器(11)，所述第二拉绳(10)的一端固定在滑块(3)的左侧端面上，第一拉绳(9)的另一端先穿过挡板(4)再绕过第二滑轮(8)后在其端头吊挂有第二盛水容器(12)，位于水平底座(2)上方的第一拉绳(9)、第二拉绳(10)均与水平底座(2)的上表面互相平行，所述水平底座(2)的下方设置有储水箱(13)，所述储水箱(13)的出水口处连接有出水主管(14)，所述出水主管(14)上设置有水泵(15)，所述出水主管(14)的末端连接有第一出水支管(16)与第二出水支管(17)，所述第一出水支管(16)的末端延伸至第一盛水容器(11)的底部，且第一出水支管(16)与第一盛水容器(11)的内壁之间存在间隙，所述第一出水支管(16)上设置有第一截止阀(18)，所述第二出水支管(17)的末端延伸至第二盛水容器(12)的底部，且第二出水支管(17)与第二盛水容器(12)的内壁之间存在间隙，所述第二出水支管(17)上设置有第二截止阀(19)。

2.如权利要求1所述的物理教学用弹簧弹力演示器，其特征在于：所述第一拉绳(9)上设置有第一测力计(20)，所述第二拉绳(10)上设置有第二测力计(21)。

3.如权利要求2所述的物理教学用弹簧弹力演示器，其特征在于：所述第一滑轮(7)的表面、第二滑轮的表面均设置有过线槽。

4.如权利要求3所述的物理教学用弹簧弹力演示器，其特征在于：所述水平底座(2)上设置有水平仪(6)。

5.如权利要求4所述的物理教学用弹簧弹力演示器，其特征在于：所述支架(1)上设置有调平装置(22)。

6.如权利要求5所述的物理教学用弹簧弹力演示器，其特征在于：所述调平装置(22)包括螺杆(2201)、固定在水平底座(2)的下表面的套筒(2202)，所述螺杆(2201)的上端***套筒(2202)内，所述螺杆(2201)的下端通过轴承固定在支架(1)上，所述螺杆(2201)上固定有转盘(2203)。