CN206574301U - 一种简易的教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种简易的教学板,包括板体、提手、挂接圈、连接件、底座支撑板、底板、剪叉式升降架、支撑杆;支撑杆包括内管、外管、中管、螺纹孔、螺钉,板体的左下端安装有滑套,滑套内部穿接设有滑杆,滑杆的上端安装有安装壳,安装壳的内部安装有激光灯束,滑杆的下端安装有把手,板体的左下端通过安装架安装有拉杆,拉杆的前端安装有耐磨片,拉杆的前侧套接有弹簧。本实用新型结构简单,使用方便,既能实现悬挂教学,也可在讲台上放置进行高度调节的教学,能够实现教学板的移动、变化教学板的角度,能实现快速指引,操作简便,工作效率高,节省时间。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学领域,具体是一种简易的教学板。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。教学中经常会用到辅助教学设备,其中教学板是最常用到的设备,目前,常见的教学板包括底座和设置在底座上部的板体,教师在板体上进行书写进行教学;而大多数使用的教学板一般都是固定在教室前方的墙体上,不易实现移动和变化教学板的角度;而且传统的教学板往往也只具备单独的功能,使用时没法根据实际情况进行选择使用,很麻烦,同时现有的教学板在使用时不方便,而且浪费时间,工作效率低,操作复杂,因此,为解决上述问题,特提供一种新的技术方案。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种简易的教学板,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种简易的教学板,包括板体,所述板体的上端中心固定安装有提手,提手的内侧上安装有挂接圈,板体的下端拆卸安装有连接件,连接件的下端固定安装在底座支撑板上,底座支撑板的下方设有底板,底座支撑板与底板之间固定安装有能够上下升降的剪叉式升降架,底座支撑板与底板的四个角之间分别固定安装有可伸缩的支撑杆;所述支撑杆包括内管、外管和中管,中管的外径小于外管的内径、中管的内径大于内管的外径,内管套装与中管内,中管套装在外管内,在中管和内管上均设置有轴向凹槽,中管上部设置有与其内部的内管上的轴向凹槽相对应的螺纹孔,螺纹孔内安装有螺钉,螺钉的内端锁紧设于轴向凹槽内;所述板体的左下端安装有滑套,滑套内部穿接设有滑杆,滑杆的上端安装有安装壳,安装壳的内部安装有激光灯束,滑杆的下端安装有把手,板体的左下端通过安装架安装有拉杆,拉杆的前端安装有耐磨片,拉杆的前侧套接有弹簧。
作为本实用新型进一步的方案:所述内管上的轴向凹槽与中管上的轴向凹槽共线设置。
作为本实用新型再进一步的方案:所述的弹簧的外表面设置有防尘套。
作为本实用新型再进一步的方案:所述的把手上安装有防滑套。
作为本实用新型再进一步的方案:所述板体的背面还设有挂钩。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单,使用方便,既能实现悬挂教学,也可在讲台上放置进行高度调节的教学,能够实现教学板的移动、变化教学板的角度,能实现快速指引,操作简便,工作效率高,节省时间。
附图说明
图1为简易的教学板的结构示意图;
图2为简易的教学板中支撑杆的结构示意图;
图3为简易的教学板中支撑杆结构剖面示意图;
图中:1-板体、2-提手、3-挂接圈、4-连接件、5-底座支撑板、6-底板、7-剪叉式升降架、8-支撑杆、81-内管、82-外管、83-中管、84-轴向凹槽、85-螺钉、9-滑套、10-滑杆、11-安装壳、12-激光灯束、13-把手、14-耐磨片、15-拉杆、16-弹簧。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1-3,一种简易的教学板,包括板体1,所述板体1的上端中心固定安装有提手2,提手2的内侧上安装有挂接圈3,板体1的下端拆卸安装有连接件4,连接件4的下端固定安装在底座支撑板5上,底座支撑板5的下方设有底板6,底座支撑板1与底板2之间固定安装有能够上下升降的剪叉式升降架7,底座支撑板5与底板6的四个角之间分别固定安装有可伸缩的支撑杆8;使用时,依据自己观看显示器舒适度及习惯,调整剪叉式升降架7高度,并调节支撑杆8的匹配高度并固定支撑杆8的匹配高度,使其以最佳视角使用,具有较强的操作性和实用性;所述支撑杆8包括内管81、外管82和中管83,中管83的外径小于外管82的内径、中管83的内径大于内管81的外径,内管81套装与中管83内,中管83套装在外管82内,在中管83和内管81上均设置有轴向凹槽84,中管83上部设置有与其内部的内管81上的轴向凹槽84相对应的螺纹孔,螺纹孔内安装有螺钉85,螺钉85的内端锁紧设于轴向凹槽84内;使用时,通过拉升中管83相对于外管82的长度或者内管81相对于中管83的长度,再通过将螺钉85旋紧在轴向凹槽84内,即可以将支撑杆8调节到需要的高度并固定,调节迅速,使用方便,提高工作效率。
所述内管81上的轴向凹槽84与中管83上的轴向凹槽84共线设置。
所述板体1的左下端安装有滑套9,滑套9内部穿接设有滑杆10,滑杆10的上端安装有安装壳11,安装壳11的内部安装有激光灯束12,滑杆10的下端安装有把手13,板体1的左下端通过安装架安装有拉杆15,拉杆15的前端安装有耐磨片14,拉杆10的前侧套接有弹簧16。
所述的弹簧16的外表面设置有防尘套。
所述的把手13上安装有防滑套。
所述板体1的背面还设有挂钩(图未示)。
本实用新型的工作原理是:通过提手2可以方便对板体1进行提运,而且板体1通过连接件4与底座支撑板5连接,这样就可以使板体1从底座支撑板5上拆卸下来,将板体1进行悬挂使用,当然也可以通过将板体1安放在底座支撑板5上,通过支撑杆8进行高度调节,方便不同距离的学生观看。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。
Claims (5)
1.一种简易的教学板,包括板体,其特征在于,所述板体的上端中心固定安装有提手,提手的内侧上安装有挂接圈,板体的下端拆卸安装有连接件,连接件的下端固定安装在底座支撑板上,底座支撑板的下方设有底板,底座支撑板与底板之间固定安装有能够上下升降的剪叉式升降架,底座支撑板与底板的四个角之间分别固定安装有可伸缩的支撑杆;所述支撑杆包括内管、外管和中管,中管的外径小于外管的内径、中管的内径大于内管的外径,内管套装与中管内,中管套装在外管内,在中管和内管上均设置有轴向凹槽,中管上部设置有与其内部的内管上的轴向凹槽相对应的螺纹孔,螺纹孔内安装有螺钉,螺钉的内端锁紧设于轴向凹槽内;所述板体的左下端安装有滑套,滑套内部穿接设有滑杆,滑杆的上端安装有安装壳,安装壳的内部安装有激光灯束,滑杆的下端安装有把手,板体的左下端通过安装架安装有拉杆,拉杆的前端安装有耐磨片,拉杆的前侧套接有弹簧。
2.根据权利要求1所述的简易的教学板,其特征在于,所述内管上的轴向凹槽与中管上的轴向凹槽共线设置。
3.根据权利要求1所述的简易的教学板,其特征在于,所述的弹簧的外表面设置有防尘套。
4.根据权利要求1所述的简易的教学板,其特征在于,所述的把手上安装有防滑套。
5.根据权利要求1所述的简易的教学板,其特征在于,所述板体的背面还设有挂钩。
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Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN109215453A (zh) * | 2018-11-13 | 2019-01-15 | 安康学院 | 一种高等数学函数教学演示仪 |
CN112396921A (zh) * | 2020-10-28 | 2021-02-23 | 牡丹江师范学院 | 一种汉语言文学教学的辅助装置 |
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2017
- 2017-01-19 CN CN201720073066.2U patent/CN206574301U/zh not_active Expired - Fee Related
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CN109215453A (zh) * | 2018-11-13 | 2019-01-15 | 安康学院 | 一种高等数学函数教学演示仪 |
CN109215453B (zh) * | 2018-11-13 | 2020-07-31 | 安康学院 | 一种高等数学函数教学演示仪 |
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Granted publication date: 20171020 Termination date: 20180119 |
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