CN206543358U - 一种体育课教学用的仰卧起坐器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种体育课教学用的仰卧起坐器，包括相平行设置的第一底撑杆和第二底撑杆，从第一底撑杆向第二底撑杆过渡连接设置有供使用者仰卧的斜撑架，斜撑架上与第一底撑杆连接的一端低于与第二底撑杆连接的一端，斜撑架上设置有用于支撑在使用者的腘窝位置的上撑杆，上撑杆位于第二底撑杆的上方，第二底撑杆上通过斜撑杆连接设置有用于抵住使用者的脚背的下撑杆，所述的第一底撑杆、所述的第二底撑杆、所述的上撑杆及所述的下撑杆相平行。该仰卧起坐器整体均采用杆件的结构，质量轻，便于搬运或挪动，斜撑架的上表面呈凹面，提高使用的舒适度，该仰卧起坐器能够对使用者起到保护作用，并能够达到更好的训练效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器材，特别是涉及一种体育课教学用的仰卧起坐器。
背景技术
现在教育注重劳逸结合，对学生的身体素质的教育也是重中之重，并且，现在优越的生活条件导致学龄儿童的体重普遍超标，故很多学校引入仰卧起坐训练，来加强学生的身体素质，正规的仰卧起坐训练是需要仰卧起坐器的，其对训练者有保护作用，并能够达到更好的训练效果。
实用新型内容
本实用新型提供一种体育课教学用的仰卧起坐器，辅助使用者进行体能训练，对使用者起到保护作用，并能够达到更好的训练效果。
一种体育课教学用的仰卧起坐器，包括相平行设置的第一底撑杆和第二底撑杆，从所述的第一底撑杆向所述的第二底撑杆过渡连接设置有供使用者仰卧的斜撑架，所述的斜撑架上与所述的第一底撑杆连接的一端低于与所述的第二底撑杆连接的一端，所述的斜撑架上设置有用于支撑在使用者的腘窝位置的上撑杆，所述的上撑杆位于所述的第二底撑杆的上方，所述的第二底撑杆上通过斜撑杆连接设置有用于抵住使用者的脚背的下撑杆，所述的第一底撑杆、所述的第二底撑杆、所述的上撑杆及所述的下撑杆相平行。
优选地，所述的斜撑架包括相平行的一对侧撑杆及连接在一对所述的侧撑杆之间的多个横撑杆，各所述的横撑杆相平行，所述的横撑杆的上表面为凹面。
优选地，一对所述的侧撑杆之间设置有一根辅助杆，所述的上撑杆通过一对竖直延伸的竖撑杆连接安装在所述的辅助杆上，所述的上撑杆位于所述的辅助杆的上方，所述的辅助杆位于所述的第二底撑杆的上方。
优选地，所述的第一底撑杆的底面和所述的第二底撑杆的底面均设置有防滑部。
本实用新型的仰卧起坐器整体均采用杆件的结构，质量轻，便于搬运或挪动，斜撑架的上表面呈凹面，提高使用的舒适度，该仰卧起坐器能够对使用者起到保护作用，并能够达到更好的训练效果。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的体育课教学用的仰卧起坐器的结构示意图。
附图标记说明：
1-第一底撑杆，2-第二底撑杆，3-斜撑架，301-侧撑杆，302-横撑杆，4-上撑杆，401-辅助杆，5-下撑杆，501-斜撑杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1所示，一种体育课教学用的仰卧起坐器，包括相平行设置的第一底撑杆1和第二底撑杆2，从所述的第一底撑杆1向所述的第二底撑杆2过渡连接设置有供使用者仰卧的斜撑架3，所述的斜撑架3上与所述的第一底撑杆1连接的一端低于与所述的第二底撑杆2连接的一端，所述的斜撑架3上设置有用于支撑在使用者的腘窝位置的上撑杆4，所述的上撑杆4位于所述的第二底撑杆2的上方，所述的第二底撑杆2上通过斜撑杆501连接设置有用于抵住使用者的脚背的下撑杆5，所述的第一底撑杆1、所述的第二底撑杆2、所述的上撑杆4及所述的下撑杆5相平行，所述的斜撑架3包括相平行的一对侧撑杆301及连接在一对所述的侧撑杆301之间的多个横撑杆302，各所述的横撑杆302相平行，所述的横撑杆302的上表面为凹面(图中未示出，其为现有技术，本领域技术人员通过本申请的技术方案的描述，能够知晓其具体结构形式，故不进行赘述)，一对所述的侧撑杆301之间设置有一根辅助杆401，所述的上撑杆4通过一对竖直延伸的竖撑杆连接安装在所述的辅助杆401上，所述的上撑杆4位于所述的辅助杆401的上方，所述的辅助杆401位于所述的第二底撑杆2的上方，所述的第一底撑杆1的底面和所述的第二底撑杆2的底面均设置有防滑部。
使用时，使用者坐在靠近第二底撑杆2上方的位置，腘窝对准上撑杆4，小腿向后折，将脚腕前侧及脚背抵紧在下撑杆5上，即可进行仰卧起坐训练。
本实用新型设计的仰卧起坐器整体均采用杆件的结构，质量轻，便于搬运或挪动，斜撑架的上表面呈凹面，提高使用的舒适度，该仰卧起坐器能够对使用者起到保护作用，并能够达到更好的训练效果。
显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。
Claims (3)
1.一种体育课教学用的仰卧起坐器，其特征在于，包括相平行设置的第一底撑杆和第二底撑杆，从所述的第一底撑杆向所述的第二底撑杆过渡连接设置有供使用者仰卧的斜撑架，所述的斜撑架上与所述的第一底撑杆连接的一端低于与所述的第二底撑杆连接的一端，所述的斜撑架上设置有用于支撑在使用者的腘窝位置的上撑杆，所述的上撑杆位于所述的第二底撑杆的上方，所述的第二底撑杆上通过斜撑杆连接设置有用于抵住使用者的脚背的下撑杆，所述的第一底撑杆、所述的第二底撑杆、所述的上撑杆及所述的下撑杆相平行，所述的斜撑架包括相平行的一对侧撑杆及连接在一对所述的侧撑杆之间的多个横撑杆，各所述的横撑杆相平行，所述的横撑杆的上表面为凹面。
2.如权利要求1所述的一种体育课教学用的仰卧起坐器，其特征在于，一对所述的侧撑杆之间设置有一根辅助杆，所述的上撑杆通过一对竖直延伸的竖撑杆连接安装在所述的辅助杆上，所述的上撑杆位于所述的辅助杆的上方，所述的辅助杆位于所述的第二底撑杆的上方。
3.如权利要求1所述的一种体育课教学用的仰卧起坐器，其特征在于，所述的第一底撑杆的底面和所述的第二底撑杆的底面均设置有防滑部。
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