CN206400824U - 一种语文教学用诗朗诵配乐装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种语文教学用诗朗诵配乐装置，包括底板、支撑脚、朗诵台、话筒，所述底板下方安装有所述支撑脚，所述底板上方安装有伸缩杆，所述伸缩杆顶部设置有转轮，所述转轮一侧设置有锁紧把手，所述转轮上方安装有所述朗诵台，所述朗诵台上设置有语音台，所述语音台上设置有所述话筒，所述朗诵台上方设置有台面，所述台面上粘接有垫板，所述垫板下方设置有手写投影板，所述手写投影板上方设置有防护玻璃，所述台面上设置有格挡带。有益效果在于：本实用新型能够通过所述控制面板配合所述扩音器在学生或者老师朗诵时提供伴奏，并且进行扩音，同时可以与教室内部的多媒体设备连接，进行辅助教学，使用方便。
Description
技术领域
本实用新型属于教学设备领域，具体涉及一种语文教学用诗朗诵配乐装置。
背景技术
语文教学是所有学科教学的基础，因此，其地位尤为重要。而朗诵作为提高学生语文素养的重要手段，也是语文教学的重点。传统的朗诵台由于只能用作朗诵使用，使用效率较低，且若连接扩音装置需要外部连线，线路安装复杂。申请号为：201420596459.8的中国专利，具体内容为：一种语文教学用朗诵讲台，包括底座、支架和操作台；所述的升降支架安装在底座与操作台之间；所述的操作台可竖直面旋转的安装在支架的上端，操作台上表面的上方左侧位置开有方形，长方形槽的上侧可旋转的设置有一块支撑板。上述专利没有扩音装置，在学生进行朗诵练习时不能扩大学生声音，且不能对设备上的各部件进行总体控制，使用不便。因此，需要一种能够自带扩音，并且能够播放伴奏的朗诵台，以解决上述专利中存在的不足。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种语文教学用诗朗诵配乐装置。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
一种语文教学用诗朗诵配乐装置，包括底板、支撑脚、朗诵台、话筒，所述底板下方安装有所述支撑脚，所述底板上方安装有伸缩杆，所述伸缩杆顶部设置有转轮，所述转轮一侧设置有锁紧把手，所述转轮上方安装有所述朗诵台，所述朗诵台上设置有语音台，所述语音台上设置有所述话筒，所述朗诵台上方设置有台面，所述台面上粘接有垫板，所述垫板下方设置有手写投影板，所述手写投影板上方设置有防护玻璃，所述台面上设置有格挡带，所述格挡带一侧安装有控制面板，所述朗诵台下方设置有扩音器，所述伸缩杆内部设置有引线管，所述底板上方一侧卡接有接线座，所述底板上方安装有脚踏。
上述结构中，所述朗诵台能够在所述锁紧把手的调节下，通过所述转轮，调节所述朗诵台与水平面之间的夹角，且可以通过所述脚踏对所述朗诵台的高度进行调节，在使用时，可通过所述话筒与所述扩音器配合进行音量扩大，对朗诵进行辅助。
为了进一步提高性能，所述垫板为软性橡胶材料制成。
为了进一步提高性能，所述防护玻璃表面设置在所述台面表面高度以下。
为了进一步提高性能，所述防护玻璃表面低于所述台面表面1cm-2cm。
为了进一步提高性能，所述话筒的支撑杆采用可随意调整弯折角度的金属波纹管制成。
为了进一步提高性能，所述支撑脚共有三组，且两两之间相隔距离相等。
为了进一步提高性能，所述支撑脚下方设置有橡胶支撑垫。
为了进一步提高性能，所述台面为磁性金属材料制成。
有益效果在于：本实用新型能够通过所述控制面板配合所述扩音器在学生或者老师朗诵时提供伴奏，并且进行扩音，同时可以与教室内部的多媒体设备连接，进行辅助教学，使用方便。
附图说明
图1是本实用新型所述一种语文教学用诗朗诵配乐装置的左视图；
图2是本实用新型所述一种语文教学用诗朗诵配乐装置朗诵台的正视图；
图3是本实用新型所述一种语文教学用诗朗诵配乐装置朗诵台的背部视图；
图4是本实用新型所述一种语文教学用诗朗诵配乐装置底板的底部视图；
图5是本实用新型所述一种语文教学用诗朗诵配乐装置底板的主视图。
1、支撑脚；2、底板；3、伸缩杆；4、转轮；5、朗诵台；6、锁紧把手；7、脚踏；8、格挡带；9、台面；10、话筒；11、语音台；12、防护玻璃；13、垫板；14、手写投影板；15、控制面板；16、扩音器；17、引线管；18、接线座。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1-图5所示，一种语文教学用诗朗诵配乐装置，包括底板2、支撑脚1、朗诵台5、话筒10，底板2下方安装有支撑脚1，底板2上方安装有伸缩杆3，伸缩杆3顶部设置有转轮4，转轮4一侧设置有锁紧把手6，转轮4上方安装有朗诵台5，朗诵台5上设置有语音台11，语音台11底部设置有永磁磁铁，可吸附在台面9上，语音台11上设置有话筒10，朗诵台5上方设置有台面9，台面9上粘接有垫板13，垫板13上用于放置笔记本电脑和平板电脑等辅助教学用品，垫板13下方设置有手写投影板14，手写投影板14上方设置有防护玻璃12，台面9上设置有格挡带8，格挡带8一侧安装有控制面板15，朗诵台5下方设置有扩音器16，伸缩杆3内部设置有引线管17，底板2上方一侧卡接有接线座18，底板2上方安装有脚踏7，脚踏7用于调节伸缩杆3高度。
上述结构中，朗诵台5能够在锁紧把手6的调节下，通过转轮4，调节朗诵台5与水平面之间的夹角，且可以通过脚踏7对朗诵台5的高度进行调节，在使用时，可通过话筒10与扩音器16配合进行音量扩大，对朗诵进行辅助。
为了进一步提高性能，垫板13为软性橡胶材料制成，防护玻璃12表面设置在台面9表面高度以下，防护玻璃12表面低于台面9表面1cm-2cm，话筒10的支撑杆采用可随意调整弯折角度的金属波纹管制成，支撑脚1共有三组，且两两之间相隔距离相等，支撑脚1下方设置有橡胶支撑垫，台面9为磁性金属材料制成。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。
Claims (8)
1.一种语文教学用诗朗诵配乐装置，包括底板、支撑脚、朗诵台、话筒，所述底板下方安装有所述支撑脚，所述底板上方安装有伸缩杆，所述伸缩杆顶部设置有转轮，所述转轮一侧设置有锁紧把手，所述转轮上方安装有所述朗诵台，所述朗诵台上设置有语音台，所述语音台上设置有所述话筒，其特征在于：所述朗诵台上方设置有台面，所述台面上粘接有垫板，所述垫板下方设置有手写投影板，所述手写投影板上方设置有防护玻璃，所述台面上设置有格挡带，所述格挡带一侧安装有控制面板，所述朗诵台下方设置有扩音器，所述伸缩杆内部设置有引线管，所述底板上方一侧卡接有接线座，所述底板上方安装有脚踏。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述垫板为软性橡胶材料制成。
3.根据权利要求1所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述防护玻璃表面设置在所述台面表面高度以下。
4.根据权利要求1或3所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述防护玻璃表面低于所述台面表面1cm-2cm。
5.根据权利要求1所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述话筒的支撑杆采用可随意调整弯折角度的金属波纹管制成。
6.根据权利要求1所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述支撑脚共有三组，且两两之间相隔距离相等。
7.根据权利要求1或6所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述支撑脚下方设置有橡胶支撑垫。
8.根据权利要求3所述的一种语文教学用诗朗诵配乐装置，其特征在于：所述台面为磁性金属材料制成。
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| CN201621343480.2U CN206400824U (zh) | 2016-12-08 | 2016-12-08 | 一种语文教学用诗朗诵配乐装置 |
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| CN (1) | CN206400824U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN110211436A (zh) * | 2019-06-03 | 2019-09-06 | 山东华宇工学院 | 一种会计教学使用的多媒体教学装置 |
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2016
- 2016-12-08 CN CN201621343480.2U patent/CN206400824U/zh not_active Expired - Fee Related
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