CN206370219U - 一种高中化学喷泉实验演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中化学喷泉实验演示装置，包括铁架台、排气管、气囊和烧杯，所述铁架台顶部的一端安装有铁架，且铁架的顶部通过螺栓结构安装有限位螺帽，所述烧瓶夹上夹持有倒置的烧瓶，所述喷管远离喷头的一端安装有三通管，所述三通管的侧支管上通过乳胶管与排气管连接，且排气管与铁架台上的锥形瓶连通，所述排气管一侧的锥形瓶塞上安装有延伸至锥形瓶内部的分液漏斗。本实用新型设置的锥形瓶和分液漏斗可以在密封的环境下产生气体，并直接将气体导入烧瓶中，避免气体泄漏导致的实验失败，设置的气囊可以检验烧瓶内气体的容量，提高了实验的效果，整个实验过程易操作，且流程简单，便于演示和讲解，使得实验更具有教学意义。

Description

一种高中化学喷泉实验演示装置

技术领域

本实用新型涉及化学实验设备领域 ，具体为一种高中化学喷泉实验演示装置。

背景技术

随着时代的发展，人们的生活水平不断地提高，人们对于知识的学习越来越重视，且学习的方式也变得多元化，目前的化学喷泉实验通常的做法是先用一套制备气体的装置，产生的气体用烧瓶收集起来并用塞子塞紧，待要演示喷泉实验时再将塞子拔下，塞上带有已吸了水的胶头滴管和导管的双孔塞子，同时把导管伸入下方滴有指示剂的盛液烧杯中，再用手捏挤胶头滴管的胶头把水挤出促其形成喷泉，由于实验步骤繁琐又不紧凑，多个环节有漏气可能，实验常常不能成功，且传统制气装置采用加热的化学反应，加热过程中产生的气体收集和转移较为困难，且过程中常出现漏气，使得实验的效率较低。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种高中化学喷泉实验演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中化学喷泉实验演示装置，包括铁架台、排气管、气囊、喷管和烧杯，所述铁架台顶部的一端安装有铁架，且铁架的顶部通过螺栓结构安装有限位螺帽，所述限位螺帽下方的铁架上安装有固定套环，且固定套环上通过铁杆安装有烧瓶夹，所述烧瓶夹上夹持有倒置的烧瓶，所述***上方通过导管安装有气囊，且烧瓶与气囊之间的导管上安装有止气阀，所述***瓶口位置塞有烧瓶塞，且烧瓶塞上贯穿安装有喷管，所述喷管延伸至烧瓶内，且喷管位于烧瓶内的一端安装有喷头，所述喷管远离喷头的一端安装有三通管，所述三通管的底端连接有导水管，且导水管延伸至下方的烧杯内，所述三通管的侧支管上通过乳胶管与排气管连接，且排气管与铁架台上的锥形瓶连通，所述锥形瓶的瓶口位置出安装有锥形瓶塞，所述排气管一侧的锥形瓶塞上安装有延伸至锥形瓶内部的分液漏斗。

优选的，所述铁架台底部的四个角皆设有橡胶垫。

优选的，所述铁架的侧壁上设有刻度尺。

优选的，所述固定套环的上方安装有紧固装置。

优选的，所述三通管的侧支管以及导水管上皆安装有控制阀。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中化学喷泉实验演示装置设置了铁架台使得实验用的烧瓶更加稳定，便于喷泉演示，设置的锥形瓶和分液漏斗可以在密封的环境下产生气体，并直接将气体导入烧瓶中，避免气体泄漏导致的实验失败，设置的气囊可以检验烧瓶内气体的容量，提高了实验的效果，设置的喷头可以提高喷泉的喷水效果，整个实验过程易操作，且流程简单，便于演示和讲解，使得实验更具有教学意义。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的三通管示意图。

图中：1-铁架台；2-铁架；3-锥形瓶；4-锥形瓶塞；5-排气管；6-分液漏斗；7-固定套环；8-铁杆；9-限位螺帽；10-气囊；11-止气阀；12-烧瓶；13-喷头；14-喷管；15-烧瓶夹；16-烧瓶塞；17-三通管；18-导水管；19-烧杯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例：一种高中化学喷泉实验演示装置，包括铁架台1、排气管5、气囊10、喷管14和烧杯19，铁架台1顶部的一端安装有铁架2，且铁架2的顶部通过螺栓结构安装有限位螺帽9，限位螺帽9铁架2上套的物体脱落，铁架2便于调节高度，铁架台1底部的四个角皆设有橡胶垫，铁架2的侧壁上设有刻度尺，限位螺帽9下方的铁架2上安装有固定套环7，且固定套环7上通过铁杆8安装有烧瓶夹15，烧瓶夹15可以夹持烧瓶12，固定套环7的上方安装有紧固装置，烧瓶夹15上夹持有倒置的烧瓶12，烧瓶12可以进行喷泉的展示，烧瓶12的上方通过导管安装有气囊10，且烧瓶12与气囊10之间的导管上安装有止气阀11，气囊10可以检测烧瓶12内的气体是否收集完成，烧瓶12的瓶口位置塞有烧瓶塞16，且烧瓶塞16上贯穿安装有喷管14，喷管14可以喷出液体，进而达到喷泉的效果，喷管14延伸至烧瓶12内，且喷管14位于烧瓶12内的一端安装有喷头13，喷管14远离喷头13的一端安装有三通管17，三通管17的底端连接有导水管18，且导水管18延伸至下方的烧杯19内，烧杯19可以储存喷泉液体，三通管17的侧支管以及导水管18上皆安装有控制阀，三通管17的侧支管上通过乳胶管与排气管5连接，且排气管5与铁架台1上的锥形瓶3连通，锥形瓶3的瓶口位置出安装有锥形瓶塞4，排气管5一侧的锥形瓶塞4上安装有延伸至锥形瓶3内部的分液漏斗6，锥形瓶3和分液漏斗6内储存产生喷泉气体的反应溶液。

具体使用方式：使用时，现将烧瓶12倒置固定在烧瓶夹15上，然后通过***导管的烧瓶塞16将烧瓶12塞紧，然后再锥形瓶3内加入氢氧化钠固体，再将装有浓氨水的分液漏斗6安装在锥形瓶3上，同时将装有蒸馏水的烧杯19注入酚酞指示剂，然后将导水管18上的控制阀关闭，同时将三通管17的侧支管上的控制阀和止气阀11打开，然后将分液漏斗6的阀门打开，浓氨水液体与氢氧化钠在锥形瓶3内发生化学反应，并产生氨气，氨气通过喷管14进入烧瓶12内，当气囊10开始充气变大时，依次将止气阀11、分液漏斗6阀门以及三通管17侧支管的控制阀关闭，然后打开导水管18上的控制阀，烧瓶12内因为大量氨气产生的负压，同时氨气易溶于水的特性，使得烧杯19内的液体通过喷管14喷出，形成喷泉的效果，同时酚酞试剂与氨水混合使得液体呈红色。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种高中化学喷泉实验演示装置，包括铁架台（1）、排气管（5）、气囊（10）、喷管（14）和烧杯（19），其特征在于：所述铁架台（1）顶部的一端安装有铁架（2），且铁架（2）的顶部通过螺栓结构安装有限位螺帽（9），所述限位螺帽（9）下方的铁架（2）上安装有固定套环（7），且固定套环（7）上通过铁杆（8）安装有烧瓶夹（15），所述烧瓶夹（15）上夹持有倒置的烧瓶（12），所述烧瓶（12）的上方通过导管安装有气囊（10），且烧瓶（12）与气囊（10）之间的导管上安装有止气阀（11），所述烧瓶（12）的瓶口位置塞有烧瓶塞（16），且烧瓶塞（16）上贯穿安装有喷管（14），所述喷管（14）延伸至烧瓶（12）内，且喷管（14）位于烧瓶（12）内的一端安装有喷头（13），所述喷管（14）远离喷头（13）的一端安装有三通管（17），所述三通管（17）的底端连接有导水管（18），且导水管（18）延伸至下方的烧杯（19）内，所述三通管（17）的侧支管上通过乳胶管与排气管（5）连接，且排气管（5）与铁架台（1）上的锥形瓶（3）连通，所述锥形瓶（3）的瓶口位置出安装有锥形瓶塞（4），所述排气管（5）一侧的锥形瓶塞（4）上安装有延伸至锥形瓶（3）内部的分液漏斗（6）。

2.根据权利要求1所述的一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述铁架台（1）底部的四个角皆设有橡胶垫。

3.根据权利要求1所述的一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述铁架（2）的侧壁上设有刻度尺。

4.根据权利要求1所述的一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述固定套环（7）的上方安装有紧固装置。

5.根据权利要求1所述的一种高中化学喷泉实验演示装置，其特征在于：所述三通管（17）的侧支管以及导水管（18）上皆安装有控制阀。