CN206039888U - 一种便捷式教学仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便捷式教学仪，包括，壳体、保护盖、储存槽、调节装置和转动装置，所述壳体的上表面前端边缘通过铰链连接保护盖，所述壳体的上表面前端开有储存槽，所述储存槽内活动安装有调节装置，所述壳体的上表面后端嵌有第一显示屏，所述壳体的下表面中央嵌有转动装置。该便捷式教学仪，利用第一摇杆与第二摇杆和第二摇杆与第二显示屏之间的转轴和摩擦片的配合使用，来实现第一摇杆、第二摇杆、第二显示屏的上下运动，实现第二显示屏高度的调节，方便学生进行观看，另外，在壳体的底部嵌有转动装置，可实现第二显示屏的水平观看角度的调节，更加有利于左右两侧学生的观看，提高教学质量，并且，整体结构简单，操作、携带方便。

Description

一种便捷式教学仪

技术领域

本实用新型涉及教学仪技术领域，具体为一种便捷式教学仪。

背景技术

教学仪是用于老师对学生的教学，目前的教学仪往往是通过投影仪的方式进行教学，投影仪往往设置在黑板的一边，造成另外一边的学生通常观看不到，且往往会出现反光问题，并且，现有的教学仪多为固定式的，无法移动、携带使用，即使有一些移动式的教学仪，显示屏的上下高度及左右角度往往无法调节，不方便教学，存在一定局限性。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种便捷式教学仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便捷式教学仪，包括，壳体、保护盖、储存槽、调节装置和转动装置，所述壳体的上表面前端边缘通过铰链连接保护盖，所述壳体的上表面前端开有储存槽，所述储存槽内活动安装有调节装置，所述壳体的上表面后端嵌有第一显示屏，所述壳体的下表面中央嵌有转动装置；

所述调节装置包括第一转轴、第一摩擦片、第一摇杆、第二转轴、第二摩擦片、第二摇杆、第三转轴、第三摩擦片、第二显示屏，所述储存槽的前端左右侧分别通过第一转轴活动连接第一摇杆的下端，且第一转轴与第一摇杆的连接处设置有第一摩擦片，第一转轴与壳体固定连接，所述第一摇杆的上端分别通过第二转轴活动连接第二摇杆，且第二转轴与第一摇杆的连接处设置有第二摩擦片，第二转轴与第二摇杆固定连接，所述第二摇杆通过第三转轴活动连接第二显示屏，所述第三转轴与第二摇杆的连接处设置有第三摩擦片，第三转轴与第二显示屏固定连接；

所述转动装置包括滚动轴承、转杆、转盘、圆形垫块、滚珠，所述滚动轴承通过滚珠活动连接转杆，且滚动轴承与壳体固定连接，滚动轴承的内表面与转杆的外表面上端设置有安装滚珠的凹槽，所述转杆的下端连接转盘，所述转盘的下表面边缘处设置有圆形垫块。

优选的，所述保护盖与壳体的接触面设置有弹性橡胶边。

优选的，所述保护盖的上端通过卡扣活动连接壳体，且保护盖与壳体的旋转角度为0～180°。

优选的，所述第一显示屏的右侧设置有触控面板，且触控面板的上端左侧设置有控制按钮，右侧设置有USB接口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种便捷式教学仪，通过第一摇杆连接第二摇杆，第二摇杆连接第二显示屏，利用第一摇杆与第二摇杆和第二摇杆与第二显示屏之间的转轴和摩擦片的配合使用，来实现第一摇杆、第二摇杆、第二显示屏的上下运动，且运动位置可通过第一摩擦片、第二摩擦片、第三摩擦片进行定位，实现第二显示屏高度的调节，方便学生进行观看，且老师可通过第一显示屏进行同步观看，使得教学更加便利，另外，在壳体的底部嵌有转动装置，滚动轴承通过滚珠活动连接转杆，使得转杆可实现180°水平转动，只要轻轻的转动壳体，即可实现第二显示屏的水平观看角度的调节，方便第二显示屏左右角度的调整，更加有利于左右两侧学生的观看，提高教学质量，并且，整体结构简单，操作、携带方便。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1为本实用新型所述的一种便捷式教学仪的结构示意图；

图2为本实用新型所述的一种便捷式教学仪的A-A剖面结构示意图；

图3为本实用新型所述的一种便捷式教学仪的滚动轴承结构示意图；

附图中标记分述如下：1、壳体，2、保护盖，21、弹性橡胶边，3、储存槽，31、第一转轴，32、第一摩擦片，33、第一摇杆，34、第二转轴，35、第二摩擦片，36、第二摇杆，37、第三转轴，38、第三摩擦片，39、第二显示屏，4、第一显示屏，41、触控面板，5、滚动轴承，51、转杆，52、转盘，53、圆形垫块，54、滚珠。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便捷式教学仪，包括，壳体1、保护盖2、储存槽3、调节装置和转动装置，所述壳体1的上表面前端边缘通过铰链连接保护盖2，所述保护盖2与壳体1的接触面设置有弹性橡胶边21，所述保护盖2的上端通过卡扣活动连接壳体1，且保护盖2与壳体1的旋转角度为0～180°，所述壳体1的上表面前端开有储存槽3，所述储存槽3内活动安装有调节装置，所述壳体1的上表面后端嵌有第一显示屏4，所述第一显示屏4的右侧设置有触控面板41，且触控面板41的上端左侧设置有控制按钮，右侧设置有USB接口，所述壳体1的下表面中央嵌有转动装置；

所述调节装置包括第一转轴31、第一摩擦片32、第一摇杆33、第二转轴34、第二摩擦片35、第二摇杆36、第三转轴37、第三摩擦片38、第二显示屏39，所述储存槽3的前端左右侧分别通过第一转轴31活动连接第一摇杆33的下端，且第一转轴31与第一摇杆33的连接处设置有第一摩擦片32，第一转轴31与壳体1固定连接，所述第一摇杆33的上端分别通过第二转轴34活动连接第二摇杆36，且第二转轴34与第一摇杆33的连接处设置有第二摩擦片35，第二转轴34与第二摇杆36固定连接，所述第二摇杆36通过第三转轴37活动连接第二显示屏39，所述第三转轴37与第二摇杆36的连接处设置有第三摩擦片38，第三转轴37与第二显示屏39固定连接；

所述转动装置包括滚动轴承5、转杆51、转盘52、圆形垫块53、滚珠54，所述滚动轴承5通过滚珠54活动连接转杆51，且滚动轴承5与壳体1固定连接，滚动轴承5的内表面与转杆51的外表面上端设置有安装滚珠54的凹槽，所述转杆51的下端连接转盘52，所述转盘52的下表面边缘处设置有圆形垫块53。

需要说明的是，工作时，通过第一摇杆33连接第二摇杆36，第二摇杆36连接第二显示屏39，利用第一摇杆33与第二摇杆36和第二摇杆36与第二显示屏39之间的转轴和摩擦片的配合使用，来实现第一摇杆33、第二摇杆36、第二显示屏39的上下运动，且运动位置可通过第一摩擦片32、第二摩擦片35、第三摩擦片38进行定位，实现第二显示屏39高度的调节，且老师可通过第一显示屏4进行同步观看，另外，在壳体1的底部嵌有转动装置，滚动轴承5通过滚珠54活动连接转杆51，使得转杆51可实现180°水平转动，只要轻轻的转动壳体1，即可实现第二显示屏39的水平观看角度的调节，实现第二显示屏39左右角度的调整。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (4)

1.一种便捷式教学仪，包括壳体(1)、保护盖(2)、储存槽(3)、调节装置和转动装置，其特征在于：所述壳体(1)的上表面前端边缘通过铰链连接保护盖(2)，所述壳体(1)的上表面前端开有储存槽(3)，所述储存槽(3)内活动安装有调节装置，所述壳体(1)的上表面后端嵌有第一显示屏(4)，所述壳体(1)的下表面中央嵌有转动装置；

所述调节装置包括第一转轴(31)、第一摩擦片(32)、第一摇杆(33)、第二转轴(34)、第二摩擦片(35)、第二摇杆(36)、第三转轴(37)、第三摩擦片(38)以及第二显示屏(39)，所述储存槽(3)的前端左右侧分别通过第一转轴(31)活动连接第一摇杆(33)的下端，且第一转轴(31)与第一摇杆(33)的连接处设置有第一摩擦片(32)，第一转轴(31)与壳体(1)固定连接，所述第一摇杆(33)的上端分别通过第二转轴(34)活动连接第二摇杆(36)，且第二转轴(34)与第一摇杆(33)的连接处设置有第二摩擦片(35)，第二转轴(34)与第二摇杆(36)固定连接，所述第二摇杆(36)通过第三转轴(37)活动连接第二显示屏(39)，所述第三转轴(37)与第二摇杆(36)的连接处设置有第三摩擦片(38)，第三转轴(37)与第二显示屏(39)固定连接；

所述转动装置包括滚动轴承(5)、转杆(51)、转盘(52)、圆形垫块(53)以及滚珠(54)，所述滚动轴承(5)通过滚珠(54)活动连接转杆(51)，且滚动轴承(5)与壳体(1)固定连接，滚动轴承(5)的内表面与转杆(51)的外表面上端设置有安装滚珠(54)的凹槽，所述转杆(51)的下端连接转盘(52)，所述转盘(52)的下表面边缘处设置有圆形垫块(53)。

2.根据权利要求1所述的一种便捷式教学仪，其特征在于：所述保护盖(2)与壳体(1)的接触面设置有弹性橡胶边(21)。

3.根据权利要求1所述的一种便捷式教学仪，其特征在于：所述保护盖(2)的上端通过卡扣活动连接壳体(1)，且保护盖(2)与壳体(1)的旋转角度是0～180°。

4.根据权利要求1所述的一种便捷式教学仪，其特征在于：所述第一显示屏(4)的右侧设置有触控面板(41)，且触控面板(41)的上端左侧设置有控制按钮，右侧设置有USB接口。