CN205656790U - 人力资源管理专业英语教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种人力资源管理专业英语教学板，涉及英语教学用具技术领域，包括圆形底板，所述圆形底板上还设有若干从里到外以圆形底板的圆心为圆心的同心环，相邻同心环之间形成股道，所述股道中设有滑道，还包括若干扇形板，所述扇形板底部设有滑杆，所述扇形底板通过滑杆和滑道配合放置于股道内，在股道内滑动，本实用新型结构简单，制作成本低，通过扇形板在股道内，提高英语教学的效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学用具技术领域，具体涉及一种人力资源管理专业英语教学板。
背景技术
英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是***的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第三，少于标准汉语和西班牙语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介。
随着中国改革开放的进一步发展，中国也站在了国际的舞台上，加强与世界上其他国家的文化交流与沟通是必不可少的，因此要好好掌握英语这门重要的国际交流语言。现在的英语注重树状或环状思考，引出各种词的衍生，往往需要画出发散图，现有的教学设备不能体现出英语词汇的发散，需要对此进行盖紧。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种人力资源管理专业英语教学板，使得可以进行英语词汇的发散性书写，便于教学。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
一种人力资源管理专业英语教学板，包括圆形底板，所述圆形底板上还设有若干从里到外以圆形底板的圆心为圆心的同心环，相邻同心环之间形成股道，所述股道中设有滑道，还包括若干扇形板，所述扇形板底部设有滑杆，所述扇形底板通过滑杆和滑道配合放置于股道内，在股道内滑动。
进一步的，所述扇形板铺满整个圆形底板。
进一步的，所述同一股道内的每个扇形板大小相等。
进一步的，所述从里到外共设有四个同心环，形成三个股道。
进一步的，所述三个股道从里到外的每个分别设有扇形板的个数为三个、六个和十二个。
进一步的，所述四个同心环的环宽大小相等。
进一步的，所述扇形板的表面均为白板。
本实用新型提供了一种人力资源管理专业英语教学板，通过在底板上设置若干股道，股道内设有扇形板，使得从里到外，依次可以写上词汇，以及词汇的一级发散、二级发散、三级发散甚至是四级发散，大大提高英语教学的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型底板的结构示意图；
图2为本实用新型俯视示意图；
图3为本实用新型扇形板的结构示意图。
其中：1、底板；2、同心环；3、股道；4、滑道；5、扇形板；6、滑杆。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方
案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
结合附图1、图2和图3，本实用新型一种人力资源管理专业英语教学板，包括圆形底板1，所述圆形底板1上还设有若干从里到外以圆形底板1的圆心为圆心的同心环2，相邻同心环2之间形成股道3，所述股道3中设有滑道4，还包括若干扇形板5，所述扇形板5底部设有滑杆6，所述扇形底板5通过滑杆6和滑道4配合放置于股道3内，在股道3内滑动；
扇形板5铺满整个圆形底板1，同一股道内的每个扇形板5大小相等，根据优选，从里到外共设有四个同心环2，环宽大小相等，形成三个股道3，三个股道3从里到外的每个分别设有扇形板5的个数为三个、六个和十二个，所述扇形板5的表面均为白板，便于书写。
本实用新型提供了一种人力资源管理专业英语教学板，通过在底板上设置若干股道，股道内设有扇形板，使得从里到外，依次可以写上词汇，以及词汇的一级发散、二级发散、三级发散甚至是四级发散，大大提高英语教学的效率。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要 素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (7)
1.一种人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，包括圆形底板，所述圆形底板上还设有若干从里到外以圆形底板的圆心为圆心的同心环，相邻同心环之间形成股道，所述股道中设有滑道，还包括若干扇形板，所述扇形板底部设有滑杆，所述扇形底板通过滑杆和滑道配合放置于股道内，在股道内滑动。
2.如权利要求1所述的人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，所述扇形板铺满整个圆形底板。
3.如权利要求2所述的人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，所述同一股道内的每个扇形板大小相等。
4.如权利要求3所述的人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，所述从里到外共设有四个同心环，形成三个股道。
5.如权利要求4所述的人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，所述三个股道从里到外的每个分别设有扇形板的个数为三个、六个和十二个。
6.如权利要求5所述的人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，所述四个同心环的环宽大小相等。
7.如权利要求6所述的人力资源管理专业英语教学板，其特征在于，所述扇形板的表面均为白板。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109118893A (zh) * | 2018-10-26 | 2019-01-01 | 日照职业技术学院 | 一种适用于汉语言文学专业教学演示设备 |
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2016
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