CN204506239U - 一种语文教学用黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种语文教学用黑板，包括黑板本体，所述黑板本体包括触摸操作显示屏和粉笔书写区，所述黑板本体左侧设置有USB接口，所述黑板本体右侧设置有插卡槽和接线盒，所述黑板本体左侧和右侧均设置有播放器，所述黑板本体内部设置有芯片电路板、处理器、储存器、无线信号收发装置和蓄电池，所述芯片电路板设置在触摸操作显示屏的正下方，所述黑板本体上方设置有LED灯，所述黑板本体上还设置有电源开关，所述USB接口和插卡槽通过信号线分别与储存器相连。本实用新型结构简单，适用与语文老师教学过程中各种实际演示效果，结合显示屏跟黑板同步教学理念，且操作简便，具有实用性。

Description

一种语文教学用黑板

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种语文教学用黑板。

背景技术

目前，在教学实践过程中，授课老师需要在黑板上进行信息的列举说明，同时还需要电脑来实际操作演示，这样来回走动操作，增大了老师的工作量，且来回时间浪费，不同程序影响授课效率跟质量。

实用新型内容

针对现有技术上存在的不足，本实用新型目的是在于提供一种结构简单，操作简便的语文教学用黑板。

为实现上述目的，本实用新型提出了一种语文教学用黑板，包括黑板本体，所述黑板本体包括触摸操作显示屏和粉笔书写区，所述黑板本体左侧设置有USB接口，所述黑板本体右侧设置有插卡槽和接线盒，所述黑板本体左侧和右侧均设置有播放器，所述黑板本体内部设置有芯片电路板、处理器、储存器、无线信号收发装置和蓄电池，所述芯片电路板设置在触摸操作显示屏的正下方，所述黑板本体上方设置有LED灯，所述黑板本体上还设置有电源开关，所述USB接口和插卡槽通过信号线分别与储存器相连，所述触摸操作显示屏、播放器、接线盒、芯片电路板、储存器和无线信号收发装置通过信号线分别与处理器相连，所述黑板本体侧面设置有充电插口。

作为优选，所述LED灯、电源开关、USB接口、播放器、插卡槽、接线盒、触摸操作显示屏、芯片电路板、处理器、储存器和无线信号收发装置通过导线分别与蓄电池相连。

作为优选，所述触摸操作显示屏通过无线信号收发装置与教师电脑或手机相连。

本实用新型结构简单，适用与语文老师各种实际演示效果，结合显示屏跟黑板同步教学理念，在一个界面内进行演示跟讲解，节约时间，增强了授课效率和质量，又给授课老师带来方便，且操作简便，具有实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图；

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的左视图。

图3是本实用新型的右视图。

图4是本实用新型的内部结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参照图1-4，本具体实施方式采用以下技术方案：一种语文教学用黑板，包括黑板本体1，所述黑板本体1包括触摸操作显示屏2和粉笔书写区3，所述黑板本体1左侧设置有USB接口6，所述黑板本体1右侧设置有插卡槽8和接线盒9，所述黑板本体1左侧和右侧均设置有播放器7，所述黑板本体1内部设置有芯片电路板10、处理器11、储存器12、无线信号收发装置13和蓄电池14，所述芯片电路板10设置在触摸操作显示屏2的正下方，所述黑板本体1上方设置有LED灯4，所述黑板本体1上还设置有电源开关5，所述USB接口6和插卡槽8通过信号线分别与储存器12相连，所述触摸操作显示屏2、播放器7、接线盒9、芯片电路板10、储存器12和无线信号收发装置13通过信号线分别与处理器11相连，所述黑板本体1侧面设置有充电插口。

值得注意的是，所述LED灯4、电源开关5、USB接口6、播放器7、插卡槽8、接线盒9、触摸操作显示屏2、芯片电路板10、处理器11、储存器12和无线信号收发装置13通过导线分别与蓄电池14相连。

值得注意的是，所述触摸操作显示屏2通过无线信号收发装置12与教师电脑或手机相连。

本实用新型结构简单，适用与语文老师教学过程中各种实际演示效果，结合显示屏跟黑板同步教学理念，在一个界面内进行演示跟讲解，节约时间，增强了授课效率和质量，又给授课老师带来方便，且操作简便，具有实用性。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种语文教学用黑板，其特征在于，包括黑板本体(1)，所述黑板本体(1)包括触摸操作显示屏(2)和粉笔书写区(3)，所述黑板本体(1)左侧设置有USB接口(6)，所述黑板本体(1)右侧设置有插卡槽(8)和接线盒(9)，所述黑板本体(1)左侧和右侧均设置有播放器(7)，所述黑板本体(1)内部设置有芯片电路板(10)、处理器(11)、储存器(12)、无线信号收发装置(13)和蓄电池(14)，所述芯片电路板(10)设置在触摸操作显示屏(2)的正下方，所述黑板本体(1)上方设置有LED灯(4)，所述黑板本体(1)上还设置有电源开关(5)，所述USB接口(6)和插卡槽(8)通过信号线分别与储存器(12)相连，所述触摸操作显示屏(2)、播放器(7)、接线盒(9)、芯片电路板(10)、储存器(12)和无线信号收发装置(13)通过信号线分别与处理器(11)相连，所述黑板本体(1)侧面设置有充电插口。

2.根据权利要求书1所述的一种语文教学用黑板，其特征在于，所述LED灯(4)、电源开关(5)、USB接口(6)、播放器(7)、插卡槽(8)、接线盒(9)、触摸操作显示屏(2)、芯片电路板(10)、处理器(11)、储存器(12)和无线信号收发装置(13)通过导线分别与蓄电池(14)相连。

3.根据权利要求书1所述的一种语文教学用黑板，其特征在于，所述触摸操作显示屏(2)通过无线信号收发装置(12)与教师电脑或手机相连。