CN204406800U - 数学教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种数学教学展示装置,包括左支撑架和右支撑架,左支撑架和右支撑架上下部之间分别连接有上横板和下横板,上横板上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机;右支撑架下部设置有电机,电机右侧设置有主动飞轮,上横板下部和下横板上部分别设置有上旋转轴和下旋转轴,上旋转轴和下旋转轴上分别设置有上辊轮和下辊轮,上辊轮和下辊轮上设置有展示布;左支撑架左侧上部设置有进液腔,进液腔下部连接有清洗刷腔,清洗刷腔上设置有清洁海绵。该实用新型装置能有效地针对数学教学进行展示,并方便循环使用,也方便干燥处理后予以展示,并方便除尘和清洗展示布,改善数学教学展示效果,方便根据需要使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种数学教学展示装置,属于数学教学技术领域。
背景技术
目前,数学教学过程中,为了提高教学水平,需要不断的展示。现有的展示方式大都是在纸上进行,这些纸在展示后都被当作废物遗弃,造成了大量的浪费。因此,需要改进现有的展示方式,利用展示布进行数学教学展示,展示完成后对展示布进行清洗就可以在下次展示时继续使用,可以节约成本,避免浪费。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学展示装置,以便更好地训练数学教学,改善数学教学展示效果,方便循环使用和展示数学教学,实现多种功能。
为了实现上述目的,本实用新型的技术方案如下。
一种数学教学展示装置,包括左支撑架和右支撑架,左支撑架和右支撑架上下部之间分别连接有上横板和下横板,上横板上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机,左抽风机和右抽风机下部均连接有进尘管,进尘管下部连接有进尘腔,左抽风机左侧和右抽风机右侧分别连接有左出尘管和右出尘管,左出尘管左侧和右出尘管右侧分别设置有左集尘腔和右集尘腔;右支撑架下部设置有电机,电机右侧设置有主动飞轮,上横板下部和下横板上部分别设置有上旋转轴和下旋转轴,上旋转轴和下旋转轴上分别设置有上辊轮和下辊轮,上辊轮和下辊轮上设置有展示布,下旋转轴右侧连接有从动飞轮,从动飞轮和主动飞轮之间连接有传动带;左支撑架左侧上部设置有进液腔,进液腔下部连接有清洗刷腔,清洗刷腔上设置有清洁海绵。
进一步地,左支撑架上下部分别设置有左上轴承和左下轴承,右支撑架上下部分别设置有右上轴承和右下轴承,上旋转轴穿过左上轴承和右上轴承设置,下旋转轴穿过左下轴承和右下轴承设置。
进一步地,下横板左侧设置有电源接口,下横板上部设置有多个加热腔,加热腔内部均设置有加热板,电源接口上设置有电源线与加热板相连接。
进一步地,上横板下部左右两侧均连接有连接柱,连接柱下部均与进尘腔上部相连接。
该装置中,在左抽风机和右抽风机的作用下,展示布上的粉尘被吸入进尘腔,粉尘从左出尘管和右出尘管分别进入左集尘腔和右集尘腔进行收集,避免粉尘影响数学教学展示。在展示布展示进行数学教学展示,电源接口接通外部电源,加热板开始加热,在电机的作用下,主动飞轮利用传动带带动从动飞轮转动,下旋转轴带动下辊轮转动,从而带动展示布向下移动,对展示布上的数学教学内容进行干燥,使展示布上的数学教学内容快速干燥定型后进行展示。完成展示后,需要对展示布进行清洗,将清洗液从进液腔倒入清洗刷腔,利用清洁海绵对展示布进行清洗。
该实用新型的有益效果在于:该实用新型装置能有效地针对数学教学进行展示,并方便循环使用,也方便数学教学进行干燥处理后予以展示,并方便除尘和清洗展示布,改善数学教学展示效果,方便根据需要使用。
附图说明
图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
图中标记说明:1、左支撑架;2、左下轴承;3、下旋转轴;4、电源接口;5、左上轴承;6、加热板;7、左集尘腔;8、连接柱;9、左出尘管;10、左抽风机;11、进尘管;12、进尘腔;13、右抽风机;14、右集尘腔;15、右出尘管;16、上辊轮;17、上旋转轴;18、右上轴承;19、展示布;20、下辊轮;21、加热腔;22、右下轴承;23、从动飞轮;24、传动带;25、主动飞轮;26、右支撑架;27、电机;28、下横板;29、进液腔;30、清洁海绵;31、清洗刷腔;32、上横板。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述,以便更好的理解本实用新型。
如图1所示的数学教学展示装置,包括左支撑架1和右支撑架26,左支撑架1和右支撑架26上下部之间分别连接有上横板32和下横板28,上横板32上部左右两侧分别设置有左抽风机10和右抽风机13,左抽风机10和右抽风机13下部均连接有进尘管11,进尘管11下部连接有进尘腔12,左抽风机10左侧和右抽风机13右侧分别连接有左出尘管9和右出尘管15,左出尘管9左侧和右出尘管15右侧分别设置有左集尘腔7和右集尘腔14;右支撑架26下部设置有电机27,电机27右侧设置有主动飞轮25,上横板32下部和下横板28上部分别设置有上旋转轴17和下旋转轴3,上旋转轴17和下旋转轴3上分别设置有上辊轮16和下辊轮20,上辊轮16和下辊轮20上设置有展示布19,下旋转轴3右侧连接有从动飞轮23,从动飞轮23和主动飞轮25之间连接有传动带24;左支撑架1左侧上部设置有进液腔29,进液腔29下部连接有清洗刷腔31,清洗刷腔31上设置有清洁海绵30。左支撑架1上下部分别设置有左上轴承5和左下轴承2,右支撑架26上下部分别设置有右上轴承18和右下轴承22,上旋转轴17穿过左上轴承5和右上轴承18设置,下旋转轴3穿过左下轴承2和右下轴承22设置。下横板28左侧设置有电源接口4,下横板28上部设置有多个加热腔21,加热腔21内部均设置有加热板6,电源接口4上设置有电源线与加热板6相连接。上横板32下部左右两侧均连接有连接柱8,连接柱8下部均与进尘腔12上部相连接。
该装置在具体实施时,在左抽风机10和右抽风机13的作用下,展示布19上的粉尘被吸入进尘腔12,粉尘从左出尘管9和右出尘管15分别进入左集尘腔7和右集尘腔14进行收集,避免粉尘影响数学教学展示。在展示布19展示进行数学教学展示,电源接口4接通外部电源,加热板6开始加热,在电机27的作用下,主动飞轮25利用传动带24带动从动飞轮23转动,下旋转轴3带动下辊轮20转动,从而带动展示布19向下移动,对展示布19上的数学教学内容进行干燥,使展示布19上的数学教学内容快速成型后进行展示。完成展示后,需要对展示布19进行清洗,将清洗液从进液腔29倒入清洗刷腔31,利用清洁海绵30对展示布19进行清洗。
以上所述是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理的前提下,还可以做出若干改进和润饰,这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。
Claims (4)
1.一种数学教学展示装置,包括左支撑架和右支撑架,其特征在于:所述左支撑架和右支撑架上下部之间分别连接有上横板和下横板,所述上横板上部左右两侧分别设置有左抽风机和右抽风机,所述左抽风机和右抽风机下部均连接有进尘管,所述进尘管下部连接有进尘腔,所述左抽风机左侧和右抽风机右侧分别连接有左出尘管和右出尘管,所述左出尘管左侧和右出尘管右侧分别设置有左集尘腔和右集尘腔;所述右支撑架下部设置有电机,所述电机右侧设置有主动飞轮,所述上横板下部和下横板上部分别设置有上旋转轴和下旋转轴,所述上旋转轴和下旋转轴上分别设置有上辊轮和下辊轮,所述上辊轮和下辊轮上设置有展示布,所述下旋转轴右侧连接有从动飞轮,所述从动飞轮和主动飞轮之间连接有传动带;所述左支撑架左侧上部设置有进液腔,所述进液腔下部连接有清洗刷腔,所述清洗刷腔上设置有清洁海绵。
2.根据权利要求1所述的数学教学展示装置,其特征在于:所述左支撑架上下部分别设置有左上轴承和左下轴承,所述右支撑架上下部分别设置有右上轴承和右下轴承,所述上旋转轴穿过左上轴承和右上轴承设置,所述下旋转轴穿过左下轴承和右下轴承设置。
3.根据权利要求1所述的数学教学展示装置,其特征在于:所述下横板左侧设置有电源接口,所述下横板上部设置有多个加热腔,所述加热腔内部均设置有加热板,所述电源接口上设置有电源线与加热板相连接。
4.根据权利要求1所述的数学教学展示装置,其特征在于:所述上横板下部左右两侧均连接有连接柱,所述连接柱下部均与进尘腔上部相连接。
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CN201520114281.3U CN204406800U (zh) | 2015-02-17 | 2015-02-17 | 数学教学展示装置 |
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Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN109147402A (zh) * | 2018-09-10 | 2019-01-04 | 哈尔滨金融学院 | 可循环利用思想政治教学装置及循环方法 |
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