CN204375295U - 一种教学用传感器学习板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用传感器学习板，包括两块印刷电路板，分别为主实验电路板和辅助实验电路板，在主实验电路板上安装一个单片机芯片，围绕单片机芯片分别设置连接有与上位机连接的串行接口电路和数码管显示电路，其中，围绕所述单片机芯片还设置连接有热敏电阻接口电路、温度湿度传感器接口电路、霍尔传感器接口电路和红外光传感器接口电路，上述接口电路分别通过插座与线路板连接。通过本实用新型学生可以搭建各种传感器的应用电路，使用方便，可以更好的了解传感器的性能，对信息采集的各个技术环节有更深刻的理解和掌握：包括传感器原理和特性、测量电路的设计、传感器性能修正、数据处理等环节，为应用其他传感器解决更广泛的实际问题打下良好基础。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学模板，尤其涉及一种教学用传感器学习板。
背景技术
传感器是一门理论性和实践性较强的课程，根据高职学生的特点，为了学生更好的了解各种传感器的特性、熟悉各种传感器的应用方法，通常需要学生制作一些实际电路体验了解各种传感器的特性，常用的方法是使用“面包板”将每个元器件进行插接，由于学生的动手能力参差不齐，大量的时间花费在了制作电路的过程上，并且由于元器件是插接到“面包板”上，还经常出现接触不良的现象，需要花费大量的时间去检查，因此减少了实际学习的时间。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种教学用传感器学习板，通过一个实现焊接连接好的线路板将器件线路连接好，通过在线路板上留出插接端口用于插接不同的传感器，节约了学生的制作时间，方便了教师的教学。
为了实现所述目的，本实用新型的技术方案是：包括两块印刷电路板，两块印刷电路板通过插接口相互连接，其中一块电路板为主实验电路板，另一块电路板为辅助实验电路板，在主实验电路板上安装一个单片机芯片，围绕单片机芯片分别设置连接有与上位机连接的串行接口电路和数码管显示电路，其中，围绕所述单片机芯片还设置连接有热敏电阻接口电路、温度湿度传感器接口电路、霍尔传感器接口电路和红外光传感器接口电路，上述接口电路分别通过插座与线路板连接。
方案进一步是：所述单片机是型号为STC12C5A80S2的单片机，热敏电阻接口电路连接单片机P1信号输入口引脚1，温度湿度传感器接口电路连接单片机P2信号输入口引脚23和24，霍尔传感器接口电路连接单片机P3信号输入口引脚12，红外光传感器接口电路连接单片机P3信号输入口引脚13、14、15。
方案进一步是：所述的串行接口电路是RS232串行接口电路。
方案进一步是：所述辅助实验电路板上设置有连接的声音信号接收放大模块、光敏电阻传感器模块、信号整形和延时电路模块、发声控制电路模块。
本技术方案的有益效果：学生可以快速的搭接电路，使用方便。学生通过对学习板中各种传感器的使用，对非电量电转换过程有一个整体的了解，对信息采集的各个技术环节有更深刻的理解和掌握：包括传感器原理和特性、测量电路的设计、传感器性能修正、数据处理等环节，培养学生应用传感技术解决实际问题的综合能力，对传感器应用技术有更全面的掌握，为应用其他传感器解决更广泛的实际问题打下良好基础。
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作一步的详细描述。
附图说明
图1为本实用新型结构示意框图；
图2为本实用新型单片机连接示意框图。
具体实施方式
一种教学用传感器学习板，如图1所示，包括两块印刷电路板，两块印刷电路板通过插接口相互连接，其中一块电路板为主实验电路板1，另一块电路板为辅助实验电路板2，在主实验电路板上安装一个单片机芯片3，围绕单片机芯片分别设置连接有与上位机连接的串行接口电路4和数码管显示电路5，其中，围绕所述单片机芯片还设置连接有热敏电阻接口电路6、温度湿度传感器接口电路7、霍尔传感器接口电路8和红外光传感器接口电路9，上述接口电路分别通过插座与线路板连接。所述的串行接口电路与单片机的10、11引脚相连。数码管显示电路通过一个8位寄存器与单片机的P0口32-39脚相连。
其中，所述的热敏电阻接口电路、温度湿度传感器接口电路、霍尔传感器接口电路和红外光传感器接口电路分别是热敏电阻器件、温度湿度传感器器件、霍尔传感器器件和红外光传感器，教学时，学时只要将所需器件***插座即可实现与单片机的连接。
STC12C5A系列单片机是单时钟/机器周期单片机，是高速、低功耗、超强抗干扰的新一代单片机，指令代码完全兼容传统的8051单片机，速度快8至12倍，为此实施例中一个优化方案是：所述单片机是型号为STC12C5A80S2的单片机，热敏电阻接口电路连接单片机P1信号输入口引脚1，温度湿度传感器接口电路连接单片机P2信号输入口引脚23和24，霍尔传感器接口电路连接单片机P3信号输入口引脚12，红外光传感器接口电路连接单片机P3信号输入口引脚13、14、15。
实施例中：所述的串行接口电路是RS232串行接口电路。
实施例中：温湿度传感器采用SHT10数字型温湿度传感器。
实施例中：所述的线路板上与单片机还连接设置有电源模块10、复位电路模块11、时钟电路模块12；电源模块与单片机的40引脚相连；复位电路模块与单片机的9引脚相连；时钟电路模块与单片机的18、19引脚相连。
实施例中：所述辅助实验电路板通过插接口与电源模块相互连接，在辅助实验电路板上设置有独立的实验声控灯电路，它们是连接的声音信号接收放大模块13、光敏电阻传感器模块14、信号整形和延时电路模块15、发声控制电路模块16。声音信号接收放大模块有声音传感器，光敏电阻传感器模块有作为光敏传感器的光敏电阻，声音信号和光敏两个信号传递至信号整形和延时电路模块中的整形电路，经延时电路后发送至发生控制电路经扬声器控制发声。
本实施例学习板中所涉及的实训项目主要是一些传感器的实际应用，学生可以通过对学习板中各种传感器的使用，对非电量电转换过程有一个整体的了解，对信息采集的各个技术环节有更深刻的理解和掌握：包括传感器原理和特性、测量电路的设计、传感器性能修正、数据处理等环节，培养学生应用传感技术解决实际问题的综合能力，对传感器应用技术有更全面的掌握，为应用其他传感器解决更广泛的实际问题打下良好基础。
Claims (4)
1.一种教学用传感器学习板，包括两块印刷电路板，两块印刷电路板通过插接口相互连接，其中一块电路板为主实验电路板，另一块电路板为辅助实验电路板，在主实验电路板上安装一个单片机芯片，围绕单片机芯片分别设置连接有与上位机连接的串行接口电路和数码管显示电路，其特征在于，围绕所述单片机芯片还设置连接有热敏电阻接口电路、温度湿度传感器接口电路、霍尔传感器接口电路和红外光传感器接口电路，上述接口电路分别通过插座与线路板连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用传感器学习板，其特征在于，所述单片机是型号为STC12C5A80S2的单片机，热敏电阻接口电路连接单片机P1信号输入口引脚1，温度湿度传感器接口电路连接单片机P2信号输入口引脚23和24，霍尔传感器接口电路连接单片机P3信号输入口引脚12，红外光传感器接口电路连接单片机P3信号输入口引脚13、14、15。
3.根据权利要求1所述的一种教学用传感器学习板，其特征在于，所述的串行接口电路是RS232串行接口电路。
4. 根据权利要求1所述的一种教学用传感器学习板，其特征在于，所述辅助实验电路板上设置有连接的声音信号接收放大模块、光敏电阻传感器模块、信号整形和延时电路模块、发声控制电路模块。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN107993537A (zh) * | 2017-12-21 | 2018-05-04 | 美科科技（北京）有限公司 | 教学用具和教学*** |
| CN110910729A (zh) * | 2019-12-19 | 2020-03-24 | 北京中诚博睿教育科技有限公司 | 一种电子温湿度检测仪儿童益智教具 |
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