CN204317912U - 一种教学装置 - Google Patents
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Abstract
一种教学装置,包括黑板,所述黑板的项部设置有滑槽,所述滑槽内设置有滑轮,所述滑轮上固定连接有支撑杆,所述支撑杆上设置有定位块,所述支撑杆从定位块中穿过并与其滑动连接,所述定位块上设置有高度定位钮,所述定位块底端设置有侧面开口的空心板,所述空心板表面底端设有托板,所述空心板表面自上至下还设有两条弹性透明固定带,所述空心板内设有教学用格尺、画格板、三角板。本实用新型设计合理、功能齐全,既能够对课本进行有效支撑,又能够方便使用教学用具,有效的提高了教师的课堂教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学辅助用具技术领域,涉及一种教学装置。
背景技术
目前,在教学过程中,教师在黑板上书写汉字时,经常需要频繁的回头来查阅书本上的内容,频繁的回头容易造成教师颈椎的疲劳和损伤,然而教师把书握持在手中举在胸前的方式,虽然缓解了颈椎的疲劳,但又增加了胳膊和腕部的疲劳,时间久了倍感酸痛。另外,使用教学用具还得去讲台去取,占用教师的教学时间,影响了教师的课堂教学效率。
发明内容
本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足,提供一种设计合理、功能齐全,既能够对课本进行有效支撑,又能够方便使用的教学装置。
所述目的是通过如下方案实现的:
一种教学装置,包括黑板,所述黑板的项部设置有滑槽,所述滑槽内设置有滑轮,所述滑轮上固定连接有支撑杆,所述支撑杆上设置有定位块,所述支撑杆从定位块中穿过并与其滑动连接,所述定位块上设置有高度定位钮,所述定位块底端设置有侧面开口的空心板,所述空心板表面底端设有托板,所述空心板表面自上至下还设有两条弹性透明固定带,所述空心板内设有教学用格尺、画格板、三角板。
本实用新型设计合理、功能齐全,既能够对课本进行有效支撑,又能够方便使用教学用具,有效的提高了教师的课堂教学效率。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
其中,1-滑槽,2-滑轮,3-支撑杆,4-定位块,5-位钮,6-空心板,7-固定带,8-托板。
具体实施方式
下面结合附图详细阐述本实用新型优选的实施方式。
一种教学装置,包括黑板,所述黑板的项部设置有滑槽,所述滑槽内设置有滑轮,所述滑轮上固定连接有支撑杆,所述支撑杆上设置有定位块,所述支撑杆从定位块中穿过并与其滑动连接,所述定位块上设置有高度定位钮,所述定位块底端设置有侧面开口的空心板,所述空心板表面底端设有托板,所述空心板表面自上至下还设有两条弹性透明固定带,所述空心板内设有教学用格尺、画格板、三角板。
使用时,教师可以用两条弹性透明固定带课本,透明固定带是为了即固定课本同时又不影响教师看字,这样在黑板上书写汉字时,教师就不用频繁回头来查阅书本上的内容,减少了对教师颈椎的损坏;空心板内有教学用格尺、画格板、三角板。以便于教师书使用时不用去讲台拿,减轻了教师的工作量,提供了教师的课堂教学效率。托板上可以放黑板擦和教鞭用。本实用新型设计合理、功能齐全,既能够对课本进行有效支撑,又能够方便使用教学用具,有效的提高了教师的课堂教学效率。
本实施方式只是对本专利的示范性说明而并不限定它的保护范围,本领域人员还可以对其进行局部改变,只要没有超出本专利的精神实质,都视为对本专利的等同替换,都在本专利的保护范围。
Claims (1)
1.一种教学装置,包括黑板,其特征在于:所述黑板的项部设置有滑槽(1),所述滑槽(1)内设置有滑轮(2),所述滑轮(2)上固定连接有支撑杆(3),所述支撑杆(3)上设置有定位块(4),所述支撑杆(3)从定位块(4)中穿过并与其滑动连接,所述定位块(4)上设置有高度定位钮(5),所述定位块(4)底端设置有侧面开口的空心板(6),所述空心板(6)表面底端设有托板(8),所述空心板(6)表面自上至下还设有两条弹性透明固定带(7),所述空心板(6)内设有教学用格尺、画格板、三角板。
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