CN204029167U - 英语教学架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学架，包括单词教学板、书写教学板、连接件、支撑脚、滚轮、单词卡插槽、连接绳、弹簧、黑板擦、磁力条、单词卡抽屉、教具抽屉、照明灯、第一转轴、第二转轴及框架；单词教学板通过第一转轴嵌在框架内，书写教学板通过第二转轴嵌在框架内；支撑脚连在框架下方，框架通过连接件连接，滚轮设在支撑脚底部；单词卡插槽设在单词教学板上，连接绳与黑板擦及书写教学板连接，弹簧设在连接绳内，黑板擦通过磁力条吸附在书写教学板上；单词卡抽屉及教具抽屉固定在支撑脚之间，照明灯设在框架顶端。本实用新型可将书写教学板和单词教学板拆开，便于在有限的教室空间中移动，能通过单词卡、时态语句和板书进行英语教学。

Description

英语教学架

技术领域

本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种英语教学架。

背景技术

黑板是教学中最常使用的教具，通常黑板都是固定在墙壁上的，不能移动；为了方便后排的同学，有些学校配备了移动式的黑板，移动式的黑板虽然可以移动，但由于教室空间的限制，黑板的活动范围很有限，移动的作用不大；固定式的黑板和移动式的黑板都是一整块黑板，不能满足各个科目的教学需要，在英语教学中，老师需要使用很多单词卡片，单词卡片无法吸附在黑板上，且占据了黑板的大量空间。

实用新型内容

本实用新型的目的：提供一种英语教学架，能随意移动和转动角度，便于教学。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是：

一种英语教学架，包括单词教学板、书写教学板、连接件、多根支撑脚、多个滚轮、多个单词卡插槽、连接绳、弹簧、黑板擦、一对磁力条、单词卡抽屉、教具抽屉、多个照明灯、第一转轴、第二转轴及框架；所述的单词教学板的高度与所述的书写教学板的高度相当，所述的多根支撑脚等长，所述的单词教学板通过所述的第一转轴嵌入在所述的框架内，所述的第一转轴纵向设置在所述的单词教学板的中央，所述的单词教学板绕所述的第一转轴转动，所述的书写教学板通过所述的第二转轴嵌入在所述的框架内，所述的第二转轴纵向设置在所述的书写教学板的中央，所述的书写教学板绕所述的第二转轴转动；所述的多根支撑脚分别连接在所述的框架的下方，分别嵌入所述的单词教学板及书写教学板的框架的边缘处通过所述的连接件活动连接，所述的多个滚轮对应设置在所述的多根支撑脚的底部；所述的多个单词卡插槽分别设置在所述的单词教学板上，所述的单词卡插槽内对应***单词卡，所述的连接绳的两端分别与所述的黑板擦及书写教学板的顶端连接，所述的弹簧设置在所述的连接绳内，所述的一对磁力条分别设置在所述的黑板擦的两侧边缘，所述的书写教学板内设有磁性块，所述的黑板擦通过所述的磁力条吸附在所述的书写教学板上；所述的单词卡抽屉及教具抽屉固定在所述的框架下方的支撑脚之间，所述的单词卡抽屉位于所述的单词教学板的下方，所述的教具抽屉位于所述的书写教学板的下方，所述的多个照明灯分别设置在所述的框架的顶端。

上述的英语教学架，其中，所述的书写教学板上设有多条英语书写四线格，所述的英语书写四线格与所述的书写教学板在同一平面上。

上述的英语教学架，其中，所述的框架上设有笔架，所述的笔架位于所述的书写教学板的一侧。

上述的英语教学架，其中，所述的书写教学板的背后设有多条时态语句插槽，所述的时态语句插槽是开口向上的U形结构。

本实用新型可将书写教学板和单词教学板拆开，便于在有限的教室空间中移动，方便各排的学生看清楚；能通过单词卡、时态语句和板书进行英语教学，提高教学质量。

附图说明

图1是本实用新型英语教学架的主视图。

图2是本实用新型英语教学架的书写教学板的后视图。

具体实施方式

以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

请参见附图1所示，一种英语教学架，包括单词教学板1、书写教学板2、连接件3、多根支撑脚4、多个滚轮5、多个单词卡插槽6、连接绳7、弹簧8、黑板擦9、一对磁力条10、单词卡抽屉11、教具抽屉12、多个照明灯13、第一转轴14、第二转轴15及框架16；所述的单词教学板1的高度与所述的书写教学板2的高度相当，所述的多根支撑脚4等长，所述的单词教学板1通过所述的第一转轴14嵌入在所述的框架16内，所述的第一转轴14纵向设置在所述的单词教学板1的中央，所述的单词教学板1绕所述的第一转轴14转动，所述的书写教学板2通过所述的第二转轴15嵌入在所述的框架16内，所述的第二转轴15纵向设置在所述的书写教学板2的中央，所述的书写教学板2绕所述的第二转轴15转动，书写教学板2和单词教学板1的转动可为坐在两侧的学生提供较好的视角；所述的多根支撑脚4分别连接在所述的框架16的下方，分别嵌入所述的单词教学板1及书写教学板2的框架16的边缘处通过所述的连接件3活动连接，所述的多个滚轮5对应设置在所述的多根支撑脚4的底部，单词教学板1和书写教学板2可拆开移动，便于在有限的教室空间中移动，有利于后排的学生看清楚；所述的多个单词卡插槽6分别设置在所述的单词教学板1上，所述的单词卡插槽6内对应***单词卡，所述的连接绳7的两端分别与所述的黑板擦9及书写教学板2的顶端连接，所述的弹簧8设置在所述的连接绳7内，所述的一对磁力条10分别设置在所述的黑板擦9的两侧边缘，所述的书写教学板2内设有磁性块(图中未示出)，所述的黑板擦9通过所述的磁力条10吸附在所述的书写教学板2上，需要擦黑板时，黑板擦9可随意抽拉到书写教学板2的各个角落；所述的单词卡抽屉11及教具抽屉12固定在所述的框架16下方的支撑脚4之间，所述的单词卡抽屉11位于所述的单词教学板1的下方，用于存放单词卡，所述的教具抽屉12位于所述的书写教学板2的下方，用于存放教具，所述的多个照明灯13分别设置在所述的框架16的顶端，用于照明。

所述的书写教学板2上设有多条英语书写四线格17，可保持书写的整齐，所述的英语书写四线格17与所述的书写教学板2在同一平面上，不影响板书的书写。

所述的框架16上设有笔架18，用于存放书写笔，所述的笔架18位于所述的书写教学板2的一侧，便于书写时使用。

请参见附图2所示，所述的书写教学板2的背后设有多条时态语句插槽19，所述的时态语句插槽19是开口向上的U形结构，可***不同的单词组成句子，用于英语语法和时态的教学。

综上所述，本实用新型可将书写教学板和单词教学板拆开，便于在有限的教室空间中移动，方便各排的学生看清楚；能通过单词卡、时态语句和板书进行英语教学，提高教学质量。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (4)

1.一种英语教学架，其特征在于：包括单词教学板、书写教学板、连接件、多根支撑脚、多个滚轮、多个单词卡插槽、连接绳、弹簧、黑板擦、一对磁力条、单词卡抽屉、教具抽屉、多个照明灯、第一转轴、第二转轴及框架；所述的单词教学板的高度与所述的书写教学板的高度相当，所述的多根支撑脚等长，所述的单词教学板通过所述的第一转轴嵌入在所述的框架内，所述的第一转轴纵向设置在所述的单词教学板的中央，所述的单词教学板绕所述的第一转轴转动，所述的书写教学板通过所述的第二转轴嵌入在所述的框架内，所述的第二转轴纵向设置在所述的书写教学板的中央，所述的书写教学板绕所述的第二转轴转动；所述的多根支撑脚分别连接在所述的框架的下方，分别嵌入所述的单词教学板及书写教学板的框架的边缘处通过所述的连接件活动连接，所述的多个滚轮对应设置在所述的多根支撑脚的底部；所述的多个单词卡插槽分别设置在所述的单词教学板上，所述的单词卡插槽内对应***单词卡，所述的连接绳的两端分别与所述的黑板擦及书写教学板的顶端连接，所述的弹簧设置在所述的连接绳内，所述的一对磁力条分别设置在所述的黑板擦的两侧边缘，所述的书写教学板内设有磁性块，所述的黑板擦通过所述的磁力条吸附在所述的书写教学板上；所述的单词卡抽屉及教具抽屉固定在所述的框架下方的支撑脚之间，所述的单词卡抽屉位于所述的单词教学板的下方，所述的教具抽屉位于所述的书写教学板的下方，所述的多个照明灯分别设置在所述的框架的顶端。

2.根据权利要求1所述的英语教学架，其特征在于：所述的书写教学板上设有多条英语书写四线格，所述的英语书写四线格与所述的书写教学板在同一平面上。

3.根据权利要求1所述的英语教学架，其特征在于：所述的框架上设有笔架，所述的笔架位于所述的书写教学板的一侧。

4.根据权利要求1所述的英语教学架，其特征在于：所述的书写教学板的背后设有多条时态语句插槽，所述的时态语句插槽是开口向上的U形结构。