CN203841345U - 课桌书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种课桌书架，它由书架、支架、夹板、螺丝构成；支架共有两个，底部设有底板，底板后方中间设有孔，上方内侧设有凹槽，凹槽中设有书架；夹板共有两个，后方中间设有孔；螺丝共有两个，上端设有螺帽，下端套有螺母。本实用新型固定安装方便，扩大了桌面的可用面积，为学生摆放书籍提供了更多的空间，方便了学生的学习。

Description

课桌书架

技术领域

本实用新型涉及一种书架，尤其是一种课桌书架。

背景技术

书架是用来放置和归类书籍的工具，同时能够营造浓厚的读书氛围，一般学校图书馆的书籍都很多，如果不分类摆放，同学们找书很不方便，且书很容易乱，因此书架成了学校图书馆必备物品。书架按照材质分为金属书架和木质书架，而金属书架又可细分为单柱型、复柱型、积层书架、密层书架和滑动式书架。

书架虽小作用大，它为学生读书搭建了一个良好的平台，极大的方便了学生的课外阅读，满足了学生的阅读需求。在初中和高中，由于要备战中考和高考，学生的书籍和学习资料都很多，而教室课桌抽屉空间有限，抽屉放不下时只能放在桌面上，但桌面上放太多的书会影响学生学习。若在课桌上固定一个小型书架，把书籍放在书架上，这样就不会影响学生学习了。

实用新型内容

为了克服上述现有产品的不足，本实用新型的目的在于提供一种课桌书架，它采用在书桌桌面后方两边设有两个支架，支架通过夹板和螺丝固定在桌面上，支架上方固定有网状可伸缩书架。

为了实现本实用新型的目的所采用的技术方案是：一种课桌书架，其特征在于：它由书架、支架、夹板、螺丝构成；所述的支架为三角形状，共有两个，底部设有底板，底板后方中间设有孔，上方内侧设有条状凹槽，凹槽中设有方形网状书架；所述的夹板为方形，共有两个，后方中间设有孔；所述的螺丝为圆柱形，共有两个，上端设有螺帽，下端套有螺母；所述的书架后方固定在支架凹槽中。

本实用新型的有益效果是：固定安装方便，扩大了桌面的可用面积，为学生摆放书籍提供了更多的空间，方便了学生的学习。

附图说明

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型结构图

图2为本实用新型固定在桌面上结构图

图3为本实用新型剖视图

图中1-书架、2-支架、3-夹板、4-螺丝。

具体实施方式

在图1、图2、图3所示的第一实施例中，一种课桌书架，其特征在于：它由书架、支架、夹板、螺丝构成；所述的支架为三角形状，共有两个，底部设有底板，底板后方中间设有孔，上方内侧设有条状凹槽，凹槽中设有方形网状书架；所述的夹板为方形，共有两个，后方中间设有孔；所述的螺丝为圆柱形，共有两个，上端设有螺帽，下端套有螺母。

在图1、图2、图3所示的第二实施例中，所述的书架后方固定在支架凹槽中，用具有伸缩性的铁质材料制作，可沿着凹槽折叠和拉伸，用来摆放书籍和学习资料，避免书籍和学习资料摆在桌面上影响学生学习；所述的支架通过底板和夹板以及螺丝固定在桌面后方两边，用来支撑书架；所述的夹板固定在桌面上表面，便于螺丝固定支架；所述的螺丝固定在夹板和支架底板上的孔中，使夹板和支架底板夹紧桌面，把支架固定在桌面上。

使用本实用新型时，首先依次把两个夹板和支架底板放到桌面上下表面，然后把螺丝套在夹板和支架底板上的孔中，再用螺母固定螺丝，把支架固定在桌面上，最后根据自己需要，把书架拉开到合适的宽度，就可在书架上摆放书籍和学习资料了。

Claims (4)

1.一种课桌书架，其特征在于：它由书架、支架、夹板、螺丝构成；所述的支架为三角形状，共有两个，底部设有底板，底板后方中间设有孔，上方内侧设有条状凹槽，凹槽中设有方形网状书架；所述的夹板为方形，共有两个，后方中间设有孔；所述的螺丝为圆柱形，共有两个，上端设有螺帽，下端套有螺母；所述的书架后方固定在支架凹槽中。

2.  根据权利要求1所述的课桌书架，其特征在于：所述的支架通过底板和夹板以及螺丝固定在桌面后方两边。

3.  根据权利要求1所述的课桌书架，其特征在于：所述的夹板固定在桌面上表面。

4.  根据权利要求1所述的课桌书架，其特征在于：所述的螺丝固定在夹板和支架底板上的孔中。