CN203762572U - 课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种在运输过程中占用空间较小的课桌。该课桌包括桌面板，所述桌面板的下表面连接有桌斗，所述桌斗的两侧分别设置有桌腿，所述桌腿包括上桌腿、下桌腿、第一桌腿支座、第二桌腿支座，所述上桌腿的上端通过可转动结构连接在桌斗的侧面，所述上桌腿下端与下桌腿的上端通过可转动结构相连，所述第一桌腿支座、第二桌腿支座分别通过可转动结构连接在下桌腿的下端。该课桌的桌腿由上桌腿、下桌腿、第一桌腿支座、第二桌腿支座组成，并且各个部件之间通过可转动结构相连，这样在运输过程中，将固定用的螺栓拆卸下来然后将桌腿折叠起来，折叠后的课桌桌腿几乎不占用空间，降低了课桌的运输成本。适合在教学基础设施领域推广运用。

Description

课桌

技术领域

本实用新型属于教学基础设施领域，具体涉及一种课桌。

背景技术

课桌是一种使用广泛的教学基础设施，是学生离不开的一种教学必需设备。它的作用是配合不同年龄段学生的身体状况，给学生提供一个舒适的学习平台。目前，课桌的功能、尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由***提出，由国家质检总局于2002年重新修订颁布。

传统的课桌由于桌腿不能折叠，占用的空间较大，在存储和运输过程中占有很大一部分体积，这样使得运输成本较大；其次，在学校有大会、考试、搬新教学楼时，都要求学生自己将课桌搬动到很远的地方，这样使得力气较小的同学在搬课桌的时候很费劲；再者，在教室空间很小的情况下，坐在里面的同学出来时，就必须得旁边的同学让座才能出来，这样给旁边同学造成了很大的不便；另外，传统的课桌其桌面角度不能调整，对于喜欢画画或者中午需要趴在桌子上休息的同学而言，就存在较大的不便。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种在运输过程中占用空间较小的课桌。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案为：该课桌，包括桌面板，所述桌面板的下表面连接有桌斗，所述桌斗的两侧分别设置有桌腿，所述桌腿包括上桌腿、下桌腿、第一桌腿支座、第二桌腿支座，所述上桌腿的上端通过可转动结构连接在桌斗的侧面，所述上桌腿下端与下桌腿的上端通过可转动结构相连并且上桌腿下端与下桌腿的上端通过螺栓固定在一起，所述第一桌腿支座、第二桌腿支座分别通过可转动结构连接在下桌腿的下端并且第一桌腿支座、第二桌腿支座分别与下桌腿的下端通过螺栓固定在一起。

进一步的是，所述桌斗底部设置有弹簧插销，所述上桌腿的内侧设置有插槽并且所述弹簧插销与插槽的位置相对应。

进一步的是，所述桌斗底部设置有四个万向轮。

进一步的是，所述四个万向轮分别设置在桌斗底部的四个拐角处。

进一步的是，所述桌斗底部设置有拉杆，所述拉杆一端通过铰链固定在桌斗底部，另一端通过卡扣固定在桌斗底部。

进一步的是，所述下桌腿的侧面设置有杯套。

进一步的是，所述桌面板的一侧通过合页与桌斗固定，另一侧通过角度调节机构固定在桌斗上。

进一步的是，所述角度调节机构包括螺杆、螺母，所述螺母可转动的安装在桌斗上，螺杆一端旋入螺母内，另一端通过铰链固定在桌面板上。

进一步的是，所述可转动结构为合页。

本实用新型的有益效果在于：该课桌的桌腿由上桌腿、下桌腿、第一桌腿支座、第二桌腿支座组成，并且各个部件之间通过可转动结构相连，这样在运输过程中，将固定用的螺栓拆卸下来然后将桌腿折叠起来，折叠后的课桌桌腿几乎不占用空间，在运输时，同样的空间就可以装更多的课桌，从而降低了课桌的运输成本。

附图说明

图1为本实用新型课桌的结构示意图；

图2为本实用新型课桌折叠后的结构示意图；

图3为本实用新型课桌的侧视图；

图中标记：桌面板1、桌斗2、桌腿3、上桌腿301、下桌腿302、第一桌腿支座303、第二桌腿支座304、弹簧插销4、万向轮5、拉杆6、卡扣7、杯套8、螺杆9、螺母10。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。

如图1所示，该课桌，包括桌面板1，所述桌面板1的下表面连接有桌斗2，所述桌斗2的两侧分别设置有桌腿3，所述桌腿3包括上桌腿301、下桌腿302、第一桌腿支座303、第二桌腿支座304，所述上桌腿301的上端通过可转动结构连接在桌斗2的侧面，所述上桌腿301下端与下桌腿302的上端通过可转动结构相连并且上桌腿301下端与下桌腿302的上端通过螺栓固定在一起，所述第一桌腿支座303、第二桌腿支座304分别通过可转动结构连接在下桌腿302的下端并且第一桌腿支座303、第二桌腿支座304分别与下桌腿302的下端通过螺栓固定在一起。该课桌的桌腿3由上桌腿301、下桌腿302、第一桌腿支座303、第二桌腿支座304组成，并且各个部件之间通过可转动结构相连，这样在运输过程中，将固定用的螺栓拆卸下来然后将桌腿折叠起来，折叠后的课桌如图2所示，折叠后的课桌桌腿3几乎不占用空间，在运输时，同样的空间就可以装更多的课桌，从而降低了课桌的运输成本。

课桌在使用过程中，为了防止课桌的桌斗2翻转，所述桌斗2底部设置有弹簧插销4，所述上桌腿301的内侧设置有插槽并且所述弹簧插销4与插槽的位置相对应，将弹簧插销4***插槽内，可以将桌斗2与桌腿锁死，避免桌斗2翻转。

为了便于移动课桌，所述桌斗2底部设置有四个万向轮5，在需要移动课桌时先将课桌折叠起来，此时四个万向轮5着地，这样就可以很轻松的推着课桌移动。

为了避免万向轮5对学生腿部造成妨碍，所述四个万向轮5分别设置在桌斗2底部的四个拐角处。

为了进一步的搬运课桌，所述桌斗2底部设置有拉杆6，所述拉杆6一端通过铰链固定在桌斗2底部，另一端通过卡扣7固定在桌斗2底部，在将课桌折叠后，将拉杆6抽出，像行李箱一样拖着课桌走，省时又省力。

为了方便学生放置水杯，所述下桌腿302的侧面设置有杯套8。

另外，所述桌面板1的一侧通过合页与桌斗2固定，另一侧通过角度调节机构固定在桌斗2上，如图3所示，这种结构的桌面板1可以实现桌面角度的调整，对于喜欢画画或中午趴在桌子上睡午觉的同学可以根据自己的需要自由调节其桌面的角度。所述角度调节机构可以采用顶杆等现有的结构实现，作为优选的方式是：所述角度调节机构包括螺杆9、螺母10，所述螺母10可转动的安装在桌斗2上，螺杆9一端旋入螺母10内，另一端通过铰链固定在桌面板1上，这种结构的角度调节机构只需转动螺母10即可实现桌面角度的调节，操作非常简单。

再者，所述可转动结构可以是转轴、铰链等方式，为了便于安装，所述可转动结构优选为合页。

Claims (9)

1.课桌，包括桌面板（1），所述桌面板（1）的下表面连接有桌斗（2），所述桌斗（2）的两侧分别设置有桌腿（3），其特征在于：所述桌腿（3）包括上桌腿（301）、下桌腿（302）、第一桌腿支座（303）、第二桌腿支座（304），所述上桌腿（301）的上端通过可转动结构连接在桌斗（2）的侧面，所述上桌腿（301）下端与下桌腿（302）的上端通过可转动结构相连并且上桌腿（301）下端与下桌腿（302）的上端通过螺栓固定在一起，所述第一桌腿支座（303）、第二桌腿支座（304）分别通过可转动结构连接在下桌腿（302）的下端并且第一桌腿支座（303）、第二桌腿支座（304）分别与下桌腿（302）的下端通过螺栓固定在一起。

2.如权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述桌斗（2）底部设置有弹簧插销（4），所述上桌腿（301）的内侧设置有插槽并且所述弹簧插销（4）与插槽的位置相对应。

3.如权利要求2所述的课桌，其特征在于：所述桌斗（2）底部设置有四个万向轮（5）。

4.如权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述四个万向轮（5）分别设置在桌斗（2）底部的四个拐角处。

5.如权利要求4所述的课桌，其特征在于：所述桌斗（2）底部设置有拉杆（6），所述拉杆（6）一端通过铰链固定在桌斗（2）底部，另一端通过卡扣（7）固定在桌斗（2）底部。

6.如权利要求5所述的课桌，其特征在于：所述下桌腿（302）的侧面设置有杯套（8）。

7.如权利要求6所述的课桌，其特征在于：所述桌面板（1）的一侧通过合页与桌斗（2）固定，另一侧通过角度调节机构固定在桌斗（2）上。

8.如权利要求7所述的课桌，其特征在于：所述角度调节机构包括螺杆（9）、螺母（10），所述螺母（10）可转动的安装在桌斗（2）上，螺杆（9）一端旋入螺母（10）内，另一端通过铰链固定在桌面板（1）上。

9.如权利要求8所述的课桌，其特征在于：所述可转动结构为合页。