CN203344557U - 一种数学教学用绘图板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提供一种数学教学用绘图板，其结构中板体的顶端两侧铰接有挂钩，板体的上部设置有反光镜和教具挂钩；板体的中部设置有置物槽，置物槽的两侧设置有夹子；板体的下部一侧设置有粉笔盒、彩色粉笔盒和黑板擦盒；板体的底部设置有搁板，搁板的两侧固定有扳动夹。本实用新型的一种数学教学用绘图板和现有技术相比，本绘图板便于固定在黑板上，教师可以将绘图用的备课本等资料固定在板体上，避免绘图时经常转身看图，能够有效提高绘图速度；板体上设置的反光镜可以及时发现上课讲话的同学，进行制止，本实用新型还具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，因而，具有很好的使用价值。

Description

一种数学教学用绘图板
1、技术领域
本实用新型涉及教学用具，具体地说是一种数学教学用绘图板。
2、背景技术
目前，在数学教学过程中，教师经常要在黑板上绘图为学生授课、解题，但是在绘图的过程中，教师需要手拿粉笔、绘图尺，而备课本需要放在讲桌上，教师需要不停的转身看图、绘图，操作十分麻烦、费时费力，而且在教师绘图的时候学生容易讲话，老师无法及时的发现讲话同学进行制止。
3、发明内容
本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种数学教学用绘图板。
本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，其结构中板体的顶端两侧铰接有挂钩，板体的上部设置有反光镜和教具挂钩；板体的中部设置有置物槽，置物槽的两侧设置有夹子；板体的下部一侧设置有粉笔盒、彩色粉笔盒和黑板擦盒；板体的底部设置有搁板，搁板的两侧固定有扳动夹。
上述板体的背面设置有吸盘。
上述的粉笔盒、彩色粉笔盒和黑板擦盒纵向排列设置。
上述教具挂钩的数量多于1个。
本实用新型的优点是：
本实用新型的一种数学教学用绘图板和现有技术相比，本绘图板便于固定在黑板上，教师可以将绘图用的备课本等资料固定在板体上，避免绘图时经常转身看图，能够有效提高绘图速度；板体上设置的反光镜可以及时发现上课讲话的同学，进行制止，本实用新型还具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，因而，具有很好的使用价值。
4、附图说明
图1为一种数学教学用绘图板的结构示意图；
图2为一种数学教学用绘图板的后视图；
附图中的标记分别表示；
1、挂钩；2、反光镜；3、板体；4、夹子；5、置物槽；6、教具挂钩；7、扳动夹；8、搁板；9、粉笔盒；10、彩色粉笔盒；11、黑板擦盒；12、吸盘。
5、具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的一种数学教学用绘图板作以下详细说明。
如图1-2所示，本实用新型的一种数学教学用绘图板其结构中板体3的顶端两侧铰接有挂钩1，板体3的上部设置有反光镜2和多个教具挂钩6；板体3的中部设置有置物槽5，置物槽5的两侧设置有夹子4；板体3的下部一侧纵向排列设置有粉笔盒9、彩色粉笔盒10和黑板擦盒11；板体3的底部设置有搁板8，搁板8的两侧固定有扳动夹7。
板体3的背面设置有吸盘12。
本实用新型的一种数学教学用绘图板其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。
除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。

Claims (4)

1.一种数学教学用绘图板，其特征在于板体的顶端两侧铰接有挂钩，板体的上部设置有反光镜和教具挂钩；板体的中部设置有置物槽，置物槽的两侧设置有夹子；板体的下部一侧设置有粉笔盒、彩色粉笔盒和黑板擦盒；板体的底部设置有搁板，搁板的两侧固定有扳动夹。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图板，其特征在于板体的背面设置有吸盘。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图板，其特征在于粉笔盒、彩色粉笔盒和黑板擦盒纵向排列设置。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图板，其特征在于教具挂钩的数量多于1个。
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