一种基于物联网的数字化校园信息传播***
技术领域
本实用新型涉及多媒体技术领域,具体涉及一种文化传播***,特别涉及一种基于物联网的数字化校园信息传播***。
背景技术
数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。现在的校园数字化信息传播***的信息采集较为单一,只能通过单一的途径进行信息的收集和播报,师生之间不能利用传播***进行信息交流,造成传播***所传播的信息更新较慢且传播的信息范围较窄;现有的校园数字化信息传播***各组成部分之间采用数据线连接,使用很不方便,这样一旦数据线出现故障,很难或者根本不能维修,随着校园规划的不断变化,传播***的各组成部分要根据城市规划的变化调整位置,而现有的采用数据线的连接,很难调整各组成部分的位置,存在着很大的不便和局限性;另外,现有的传播***没有外接接口,师生不能很方便的将***传播的感兴趣的内容下载存储,现有的传播***的传播终端没有控制装置,不论传播终端前有无人阅读,传播终端始终在播报状态,造成传播的效率较差且浪费了资源。
发明内容
本实用新型的目的在于克服现有技术的不足,提供一种使用方便、便于后期改造和维护、扩展性强、信息采集便捷且传播终端能自身控制传播状态进而节省资源的基于物联网的数字化校园信息传播***。
本实用新型的目的是这样实现的:
一种基于物联网的数字化校园信息传播***,其特征在于:它包括用于校园信息统计和处理的服务器,所述的服务器连接有设置在校内或者校外指定地点的信息采集终端、用于接收无线信息的无线接收终端、用于发射无线信息的发射终端以及有线网络,其中所述的无线接收终端通过无线网络连接有手机,所述的有线网络连接有PC机,所述的发射终端通过无线网络以及与无线网络配合无线接收终端连接有传播终端,所述的传播终端包括控制器、与控制器连接的用于控制控制器工作的红外线传感器以及与控制器连接的用于显示校园信息的显示屏。
所述的无线接收终端和服务器以及有线网络和服务器之间均设置有网关。
所述的传播终端设置在校园的教室、办公室内以及道路两旁。
所述的无线网络为GPRS或者CDMA或者3G移动网络。
所述的控制器外设有用于存储设备插接的接口。
所述的显示屏采用LED屏或者液晶显示屏。
本实用新型具有以下积极的效果:本实用新型将传统的单一途径的校园信息采集改进成综合手机、信息采集终端以及PC机三种信息采集途径,这样能提高传播***信息的更新效率,使师生能较快的得知校内外的新闻等资讯信息,师生之间能利用该传播***进行信息交流,使本实用新型的传播***的信息传播范围更广;本实用新型结合无线网络、有线网络和实物,组成物联网模式,进而实现实时共享以及智能化的收集、传递、处理和执行,传播终端和服务器之间采用无线网络连接,这样传播终端移动和维护更为方便,避免了现有的***一旦数据线发生故障很难或者不能维修的问题,能适应校园规划的改造和变化;另外,传播终端通过控制器和红外线传感器的配合实现自身控制,进而解决了资源,控制器外设有存储器接口,这样方便师生将传播的感兴趣的内容下载存储。
附图说明
图1是本实用新型一种基于物联网的数字化校园信息传播***的结构图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的说明。
实施例1
如图1所述,一种基于物联网的数字化校园信息传播***,其特征在于:它包括用于校园信息统计和处理的服务器,所述的服务器连接有设置在校内或者校外指定地点的信息采集终端、用于接收无线信息的无线接收终端、用于发射无线信息的发射终端以及有线网络,其中所述的无线接收终端通过无线网络连接有手机,所述的有线网络连接有PC机,所述的发射终端通过无线网络以及与无线网络配合无线接收终端连接有传播终端,所述的传播终端包括控制器、与控制器连接的用于控制控制器工作的红外线传感器以及与控制器连接的用于显示校园信息的显示屏。
本实用新型在使用时,服务器通过信息采集终端、手机以及PC机进行信息的采集,服务器将采集到的信息分类整理后,通过无线网络传递给传播终端,传播终端播报收到的信息,传播终端根据是否有人阅读调整播报状态;传播终端的自身调整具体为:红外线传感器监测到有人阅读,将信息传递给控制器,控制器收到信息后,将播报命令传递给显示屏,显示屏开始播报信息,反之,显示屏不播报信息。
本实用新型将传统的单一途径的校园信息采集改进成综合手机、信息采集终端以及PC机三种信息采集途径,这样能提高传播***信息的更新效率,使师生能较快的得知校内外的新闻等资讯信息,师生之间能利用该传播***进行信息交流,使本实用新型的传播***的信息传播范围更广;本实用新型结合无线网络、有线网络和实物,组成物联网模式,进而实现实时共享以及智能化的收集、传递、处理和执行,传播终端和服务器之间采用无线网络连接,这样传播终端移动和维护更为方便,避免了现有的***一旦数据线发生故障很难或者不能维修的问题,能适应校园规划的改造和变化;另外,传播终端通过控制器和红外线传感器的配合实现自身控制,进而解决了资源,控制器外设有存储器接口,这样方便师生将传播的感兴趣的内容下载存储。
实施例2
如图1所述,一种基于物联网的数字化校园信息传播***,其特征在于:它包括用于校园信息统计和处理的服务器,所述的服务器连接有设置在校内或者校外指定地点的信息采集终端、用于接收无线信息的无线接收终端、用于发射无线信息的发射终端以及有线网络,其中所述的无线接收终端通过无线网络连接有手机,所述的有线网络连接有PC机,所述的发射终端通过无线网络以及与无线网络配合无线接收终端连接有传播终端,所述的传播终端包括控制器、与控制器连接的用于控制控制器工作的红外线传感器以及与控制器连接的用于显示校园信息的显示屏。
所述的无线接收终端和服务器以及有线网络和服务器之间均设置有网关。
所述的传播终端设置在校园的教室、办公室内以及道路两旁。
所述的无线网络为GPRS或者CDMA或者3G移动网络。
所述的控制器外设有用于存储设备插接的接口。
所述的显示屏采用LED屏或者液晶显示屏。
本实用新型在使用时,服务器通过信息采集终端、手机以及PC机进行信息的采集,服务器将采集到的信息分类整理后,通过无线网络传递给传播终端,传播终端播报收到的信息,传播终端根据是否有人阅读调整播报状态;传播终端的自身调整具体为:红外线传感器监测到有人阅读,将信息传递给控制器,控制器收到信息后,将播报命令传递给显示屏,显示屏开始播报信息,反之,显示屏不播报信息。
本实用新型将传统的单一途径的校园信息采集改进成综合手机、信息采集终端以及PC机三种信息采集途径,这样能提高传播***信息的更新效率,使师生能较快的得知校内外的新闻等资讯信息,师生之间能利用该传播***进行信息交流,使本实用新型的传播***的信息传播范围更广;本实用新型结合无线网络、有线网络和实物,组成物联网模式,进而实现实时共享以及智能化的收集、传递、处理和执行,传播终端和服务器之间采用无线网络连接,这样传播终端移动和维护更为方便,避免了现有的***一旦数据线发生故障很难或者不能维修的问题,能适应校园规划的改造和变化;另外,传播终端通过控制器和红外线传感器的配合实现自身控制,进而解决了资源,控制器外设有存储器接口,这样方便师生将传播的感兴趣的内容下载存储。