CN202980816U - 一种语文教学读书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种语文教学读书架,属于教学用具领域,其结构包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端铰接,摆动杆另一端安装有与其相铰接的书架。本实用新型和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便、减小教师劳动强度等特点。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具,具体地说是一种语文教学读书架。
背景技术
科技越来越发达,教学方式也随着科技的发展,变化越来越多,比如英语学习,越来越多的电子刊物或者其他工具,数学教学,各种抛物线的模拟越来越形象,学生印象深刻。但是语文教学,似乎改动不大,没有更多的现代科技元素融入,电子阅读器,方便了学生的阅读,但是教学过程中没有合适的阅读器,大部分时候的解析或者朗读还是需要教师进行。尤其是语文教学,大段的文字内容,如果没能完整的朗读,学生容易断章取义,无法完整的理解作者要表达的意思。所以语文教学中还是经常会有教师手持课本,大段阅读的情况。这样时间一长容易出现肌肉酸痛的状况,甚至会得一些职业病,给教师身心造成不必要的麻烦。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种设计合理、结构简单的语文教学读书架。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
一种语文教学读书架,包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端铰接,摆动杆另一端安装有与其相铰接的书架。
一种语文教学读书架,其所述书架上端安装有书本夹,下端设置有定位凸起。
一种语文教学读书架,其所述支架为可伸缩支架,底座下方安装有脚轮。
本实用新型的语文教学读书架与现有技术相比,所产生的有益效果是:
本实用新型具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点,在教师阅读的时候可以作为一个支撑,可以放置书本教案并对其角度进行调整,还可以放置教课所用的工具等,减轻了对教师身心的伤害,提高了教学效率。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
图中,1、书本夹,2、书架,3、定位凸起,4、摆动杆,5、桌面,6、放置盒,7、定位架,8、支架,9、底座,10、脚轮。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。
如附图所示,本实用新型的语文教学读书架,其结构包括底座9、设置在底座9上的支架8和桌面5,桌面5设置在支架8上方,所述桌面5下表面设置有定位架7,定位架7与前述支架8上端相连接,桌面5下表面一侧的定位架7上设置有放置盒6并与其滑动连接;桌面5上表面另一侧设置有摆动杆4并与其一端铰接,摆动杆4另一端安装有与其相铰接的书架2;所述书架2上端安装有书本夹1,下端设置有定位凸起3;所述支架8为可伸缩支架,底座9下方安装有脚轮10。
可依照教师自身的身高,对支架的高度进行调节,直到桌面达到自己合适的高度;对教案等物品可以放置在桌面上,需要进行阅读时候,可以教案放在书架上并用书本夹将其固定,再调节书架的角度以便于阅读;定位凸起可防止教案滑落出书架。
本实用新型的语文教学读书架其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业人员的已知技术。
Claims (3)
1.一种语文教学读书架,包括底座、设置在底座上的支架和桌面,桌面设置在支架上方,其特征在于所述桌面下表面设置有定位架,定位架与前述支架上端相连接,桌面下表面一侧的定位架上设置有放置盒并与其滑动连接;桌面上表面另一侧设置有摆动杆并与其一端铰接,摆动杆另一端安装有与其相铰接的书架。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学读书架,其特征在于所述书架上端安装有书本夹,下端设置有定位凸起。
3.根据权利要求1所述的一种语文教学读书架,其特征在于所述支架为可伸缩支架,底座下方安装有脚轮。
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- 2012-12-11 CN CN 201220676604 patent/CN202980816U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20130612 Termination date: 20131211 |