CN202457105U - 高度可调的教具放置台 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种高度可调的教具放置台，属于一种教学教具，其结构包括螺杆，螺杆的下端固定在底座上，底座的底部由四个底座分叉支撑，所述螺杆上螺纹套接设置一教具放置台，所述教具放置台包括两块倾斜的托书板，两托书板的顶部相连、底部之间连接一底板，两托书板与底板之间形成一教具放置腔。该新型高度可调的教具放置台和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，整个过程易于实现，易于教学的顺利进行，有效提高教师的教学效率，具有很好的推广使用价值。

Description

高度可调的教具放置台

技术领域

本实用新型涉及一种教学教具，具体的说是一种结构简单的高度可调的教具放置台。

背景技术

目前在学校的教学中，教师在黑板上书写是必不可少的。但是教师在书写时，像书本、尺子等教具无法随意摆放到教师易取的位置，只能放到教桌上，这就给教学工作带来很***烦，尤其像语文这样的课程，教师经常需要随时朗诵书本中的段落，如果不断的放置书本、拾取书本，就会影响整体的教学效率，因而，需要一种摆放教具的平台出现。

发明内容

本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种构思巧妙、高度可调的教具放置台。

本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，高度可调的教具放置台，其结构包括螺杆，螺杆的下端固定在底座上，底座的底部由四个底座分叉支撑，所述螺杆上螺纹套接设置一教具放置台，所述教具放置台包括两块倾斜的托书板，两托书板的顶部相连、底部之间连接一底板，两托书板与底板之间形成一教具放置腔。

所述每个托书板的两侧均设置有弹性书本夹。

所述托书板的顶部设置有转柄，该转柄呈三角架状。

本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是：

本实用新型的高度可调的教具放置台具有结构简单、使用方便、构思巧妙、等特点，使用时可用托书板放置书本，教具放置腔放置粉笔等物，高度通过转柄调节，整个过程易于实现，易于教学的顺利进行，有效提高教师的教学效率，具有很好的推广使用价值。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图中的标记分别表示：

1、底座，2、底板，3、教具放置腔，4、转柄，5、托书板，6、书本夹，7、螺杆，8、底座分叉。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的高度可调的教具放置台作以下详细说明。

如附图1所示，高度可调的教具放置台，其结构包括螺杆7，螺杆7的下端固定在底座1上，底座1的底部由四个底座分叉8支撑，所述螺杆7上螺纹套接设置一教具放置台，所述教具放置台包括两块倾斜的托书板5，两托书板5的顶部相连、底部之间连接一底板2，两托书板5与底板2之间形成一教具放置腔3。

所述每个托书板5的两侧均设置有弹性书本夹6，方便固定书本；所述托书板5的顶部设置有转柄4，该转柄4呈三角架状。

Claims (3)

1.高度可调的教具放置台，其特征在于其结构包括螺杆，螺杆的下端固定在底座上，底座的底部由四个底座分叉支撑，所述螺杆上螺纹套接设置一教具放置台，所述教具放置台包括两块倾斜的托书板，两托书板的顶部相连、底部之间连接一底板，两托书板与底板之间形成一教具放置腔。

2.根据权利要求1所述的高度可调的教具放置台，其特征在于所述每个托书板的两侧均设置有弹性书本夹。

3.根据权利要求1所述的高度可调的教具放置台，其特征在于所述托书板的顶部设置有转柄，该转柄呈三角架状。