CN201965782U - 中文系新型教学*** - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学设施，具体为一种中文系新型教学***，其方案为：教学台内设有主机、显示器，主机连接有壁挂式大型显示器、录音装置、话筒，课桌上设有显示器、话筒，所述的话筒与音箱相连。录音装置可保存授课时的声音内容，方便学生课下学习，本实用新型提高了学生的积极性，增加了学生的学习兴趣，大大提高了教学质量，其具有显著的实用性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种中文系新型教学***。
背景技术
随着科技的发展，教学方式也随之得到了快速的提高。多媒体教学是现有高等院校普遍具有的一种教学设施之一。目前中文系使用的多媒体教学方式存在以下技术不足：授课时，缺乏互动性，学生只能被动的听，而不能参与探讨，难以提高教学时学生的积极性；课桌处没有话筒设备，进行朗读、演讲等语言技能演练时不便；教室内只具有一个显示装置，不能让学生借助计算机进行考核。
实用新型内容
为克服上述技术问题，本实用新型提供了一种互动性较强，学生可在课堂上进行朗读、演讲等技能训练或比赛的中文系新型教学***。
为实现上述技术目的，本实用新型是采用以下技术方案实现的：一种中文系新型教学***，包括一个教学台，若干课桌，教学台内设有主机、显示器，其特征在于：主机还连接有壁挂式大型显示器、录音装置、话筒，课桌上设有与主机相连的显示器、话筒，所述的话筒与音箱相连。录音装置可将授课时的声音内容保存在主机内，方便学生课下学习。
本实用新型和以往技术相比，具有以下有益效果：由于课桌上安装有显示器和话筒，学生在上课时可和老师进行互动，提高了学生的积极性，增加了学生的学习兴趣，主机处设有录音装置，可保存课堂上的音频内容，方便教师进行改进、学生课下学习。本实用新型大大提高了教学质量，具有显著的实用性。
附图说明
附图为本实用新型结构示意图。
图中，1、话筒，2、课桌，3、显示器，4、录音装置，5、教学台，6、壁挂式大型显示器，7、主机，8、显示器，9、话筒，10、音箱。
具体实施方式
参看附图，一种中文系新型教学***，包括一个教学台5，若干课桌2，教学台5内设有主机7、显示器3，主机7还连接有壁挂式大型显示器6、录音装置4、话筒9，课桌2上设有与主机7相连的显示器3、话筒1，所述的话筒1、9与音箱10相连。录音装置4可将授课时的音频内容保存在主机7内，方便学生课下学习。
Claims (1)
1.一种中文系新型教学***，包括一个教学台，若干课桌，教学台内设有主机、显示器，其特征在于：主机还连接有壁挂式大型显示器、录音装置、话筒，课桌上设有与主机相连的显示器、话筒，所述的话筒与音箱相连。
Priority Applications (1)
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| CN2011200932084U CN201965782U (zh) | 2011-04-01 | 2011-04-01 | 中文系新型教学*** |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN2011200932084U CN201965782U (zh) | 2011-04-01 | 2011-04-01 | 中文系新型教学*** |
Publications (1)
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| CN201965782U true CN201965782U (zh) | 2011-09-07 |
Family
ID=44528331
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| CN2011200932084U Expired - Fee Related CN201965782U (zh) | 2011-04-01 | 2011-04-01 | 中文系新型教学*** |
Country Status (1)
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN110990622A (zh) * | 2019-12-17 | 2020-04-10 | 琼曜多媒体科技(上海)有限公司 | 一种便于声音存储和提取的实时移动设备 |
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2011
- 2011-04-01 CN CN2011200932084U patent/CN201965782U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN110990622A (zh) * | 2019-12-17 | 2020-04-10 | 琼曜多媒体科技(上海)有限公司 | 一种便于声音存储和提取的实时移动设备 |
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| GR01 | Patent grant | ||
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