CN201453908U - 学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，包括基座，它还包括躯干伸展桥，躯干伸展桥连接在基座上，躯干伸展桥包括弧形面，弧形面具有弧形凸起和弧形下凹，弧形面由滚柱构成；所述弧形面上还连接有双弧支架，双弧支架的弯曲方向和弧形面相适配；双弧支架和弧形面之间形成供人通过的弧形的空间。本实用新型可以有效锻炼孩子们上肢的伸展和攀爬能力，每个单元既可以独立使用，也可以组合使用。全滚轴躯干伸展桥可以俯卧或仰卧进入，在通过时躯干在通道里可以得到一次强化伸展。

Description

学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合

技术领域

本实用新型涉及阳光体育器材领域，尤其是涉及一种对上肢进行锻炼的组合装置。

背景技术

现有体育锻炼器材中有一些装置可以对上肢起到锻炼的作用，不过其趣味性不强，有些难度也不大。比如常见的云梯，上端为一排钢管，玩起来比较枯燥。而有些装置的难度较大，不安全，不适合孩子日常锻炼使用，比如常见的索桥，它是由支撑撑起若干个水平设置的柱形物体，脚依次踩在柱形物体上前进，但因为手没法抓住东西，当身体失去平衡时，很容易摔倒摔伤，有一定的危险性，而且其趣味性也不强。

还有，孩子们个子低，常见的高低杠的高度对于小孩来说还是显得有些偏高，他们没法很方便地使用，并且勉强去玩还会带来一定摔伤的危险。常见的铁索桥是两根平行的铁索，没有抓手，会带来一定的危险。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种对上肢进行伸展和攀爬能力锻炼的组合。

本实用新型的技术方案是：

学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，包括基座，它还包括躯干伸展桥，躯干伸展桥连接在基座上，躯干伸展桥包括弧形面，弧形面具有弧形凸起和弧形下凹，弧形面由滚柱构成；所述弧形面上还连接有双弧支架，双弧支架的弯曲方向和弧形面相适配；双弧支架和弧形面之间形成供人通过的弧形的空间。

所述双弧支架还设有抓手。

它还包括双桥索道和主桁架，双桥索道包括两根索道，两根索道横向设置且二者之间具有夹角。

所述双桥索道还包括悬挂扶手，悬挂扶手的上端均与主桁架连接。

两根索道两端分别与固索箱和可调节索道松紧的紧索箱连接。

它还包括全悬索桥，全悬索桥包括两根悬挂立索，悬挂立索上端与主桁架连接，悬挂立索下端与基座连接，两根悬挂立索的中下段上横向连接有横索。

它还包括波浪云梯，波浪云梯连接在主桁架上，所述波浪云梯包括固定爬杆和悬挂爬杆两种，悬挂爬杆通过两根竖向设置的悬索与主桁架连接，两根悬索之间连接有悬挂杆。

它还包括摆动高低杠，摆动高低杠分为悬挂高杠和摆动低杠，二者依次间隔设置，悬挂高杠通过两根悬索与主桁架连接，两根悬索之间连接悬挂杆；摆动低杠呈“U”形硬质杆，摆动低杠上侧两端与主桁架转动连接。

本实用新型可以有效锻炼孩子们上肢的伸展和攀爬能力，每个单元既可以独立使用，也可以组合使用。组合中单个单元的优点如下：

全滚轴躯干伸展桥可以俯卧或仰卧进入，在通过时躯干在通道里可以得到一次强化伸展；

悬挂吊杆式波浪云梯的吊杆采取了不同长度锁链的短悬挂，比常见的固定的云梯增加了趣味，同时也增加了难度；

组合悬挂摆动高低杠，该单元可以发展腰腹力量，运动中有三次收腹举腿坐上下一级杠面的过程，且难度是不断加大；另外它比常见的高低杠低，这样即使个子矮的孩子也容易够着，危险也小得多；

全悬索桥以发展灵巧、协调和平衡能力为主，另外对改善足弓扁平有积极作用；因为有悬挂的立索可以用手抓住，增加了安全性；

有扶手的双道索桥增加了垂挂式的扶手，从而使运动的安全有保障，呈夹角分开延伸的索道也增加了难度和趣味。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型包括五个单元，分别为：躯干伸展桥7、波浪云梯10、摆动高低杠13、全悬索桥16和双桥索道19。它们的下部均连接在位于底部的基座1上。其中波浪云梯10、摆动高低杠13、全悬索桥16和双桥索道19的上侧均与主桁架2连接。主桁架2包括两平行的钢管、连接两根钢管的横撑5、竖直的立柱6以及连接在立柱之间的中支架3和小支架4。

躯干伸展桥7包括弧形面24和双弧支架9，双弧支架9的底侧与弧形面24连接，弧形面24由多根滚轴8组成，滚轴8沿倒“S”形排列，双弧支架9上弧形面24两侧垂直于弧形面24连接有抓手25。双弧支架9的弯曲方向和弧形面24相适配。双弧支架9上侧连接有横向设置的钢管26，钢管26与弧形面24之间形成的狭小空间使人不能抬起身体，必须沿弧形面24的弯曲方向行进。双弧支架9的右端与主桁架2的左端连接。人进入躯干伸展桥7时需面朝上，然后两手交替抓住两侧的抓手25，慢慢前进，脊柱在通过时得到锻炼，人通过后手抓住上方钢管26，慢慢将身子从钢管26和弧形面24之间的空间内拉出，最后直立起来。

波浪云梯10连接在主桁架2上，波浪云梯10包括固定爬杆11和悬挂爬杆12两种，两种爬杆依次间隔设置，爬杆的悬挂杆均水平设置。固定爬杆11与主桁架2固定连接，悬挂爬杆12用两根悬索连接主桁架2，两根悬索之间连接悬挂杆。它不同于现有的固定云梯，由于悬挂爬杆12可以摆动，使得人手抓着时会摆动，增加了难度，但因为它们离地面较近，又不会带来危险。

摆动高低杠13分为悬挂高杠14和摆动低杠15，二者依次间隔设置，悬挂高杠14通过两根悬索连接主桁架2，两根悬索之间连接悬挂杆；摆动低杠15为一“U”形硬质杆，上侧两端与主桁架2转动连接，可来回摆动。悬挂高杠14以及摆动低杠15二者间隔设置，增加了难度和趣味性。

全悬索桥16包括两根悬挂立索17，两根悬挂立索17竖直连接在主桁架2和基座1之间，在两根悬挂立索17的靠近底端处横向连接有横索18.人手扶着悬挂立索17，脚踩着横索18前进.横索18的两端与悬挂立索17连接，走起来会晃，需要人们控制好自己的平衡能力.

双桥索道19包括若干根悬挂扶手23，悬挂扶手23一端连接在主桁架2另一端垂下。在基座1上横向连接有两根索道22。索道22左端与固索箱20连接，右端与紧索箱21连接，通过固索箱20和紧索箱21配合调节可调整索道22的张紧程度。两根索道22之间不平行且呈一定夹角，目的是为了让走在索道22上的人不断调整自己的行进方向，增加难度和趣味性。悬挂扶手23是用来帮助行走时以控制自身平衡的。

Claims (10)

1.学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，包括基座，其特征在于：它还包括躯干伸展桥，躯干伸展桥连接在基座上，躯干伸展桥包括弧形面，弧形面具有弧形凸起和弧形下凹，弧形面由滚柱构成；所述弧形面上还连接有双弧支架，双弧支架的弯曲方向和弧形面相适配；双弧支架和弧形面之间形成供人通过的弧形的空间。

2.根据权利要求1所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：所述双弧支架还设有抓手。

3.根据权利要求1所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：它还包括双桥索道和主桁架，双桥索道包括两根索道，两根索道横向设置且二者之间具有夹角。

4.根据权利要求3所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：所述双桥索道还包括悬挂扶手，悬挂扶手的上端均与主桁架连接。

5.根据权利要求3或4所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：两根索道两端分别与固索箱和可调节索道松紧的紧索箱连接。

6.根据权利要求1或4所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：它还包括全悬索桥，全悬索桥包括两根悬挂立索，悬挂立索上端与主桁架连接，悬挂立索下端与基座连接，两根悬挂立索的中下段上横向连接有横索。

7.根据权利要求1所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：它还包括波浪云梯，波浪云梯连接在主桁架上，所述波浪云梯包括固定爬杆和悬挂爬杆两种，悬挂爬杆通过两根竖向设置的悬索与主桁架连接，两根悬索之间连接有悬挂杆。

8.根据权利要求6所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：它还包括波浪云梯，波浪云梯连接在主桁架上，所述波浪云梯包括固定爬杆和悬挂爬杆两种，悬挂爬杆通过两根竖向设置的悬索与主桁架连接，两根悬索之间连接有悬挂杆。

9.根据权利要求1所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：它还包括摆动高低杠，摆动高低杠分为悬挂高杠和摆动低杠，二者依次间隔设置，悬挂高杠通过两根悬索与主桁架连接，两根悬索之间连接悬挂杆；摆动低杠呈“U”形硬质杆，摆动低杠上侧两端与主桁架转动连接。

10.根据权利要求8所述的学校阳光运动联合器伸展及上肢攀爬组合，其特征在于：它还包括摆动高低杠，摆动高低杠分为悬挂高杠和摆动低杠，二者依次间隔设置，悬挂高杠通过两根悬索与主桁架连接，两根悬索之间连接悬挂杆；摆动低杠呈“U”形硬质杆，摆动低杠上侧两端与主桁架转动连接。

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