CN201177877Y - 网络教育多媒体讲台 - Google Patents

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Abstract

本实用新型的目的在于提供一种可在事件现场直播并在网络上进行高清晰实时视频直播及录制的专业设备，网络教育多媒体讲台，包括显示器和主机，显示器位于主机的顶部，主机的主要工作设备为计算机服务器，还包括视频自动跟随装置和音频采集装置，视频自动跟随装置和音频采集装置分别与计算机服务器相连接；所述的视频自动跟随装置包括云台式摄像头和控制器、位置传感器，云台式摄像头、位置传感器分别与控制器相连接；音频采集装置包括若干个独立的话筒；所述的计算机服务器与学生计算机连接。可自动跟踪教师进行拍摄，教师可以完全按自己习惯的方式授课即可得到清析的教学现场视频，连上网线就能完成直播任务。

Description

网络教育多媒体讲台
技术领域
本实用新型涉及多媒体教育的专业设备。该设备适合大中专院校，中小学等教育***用户用于课件制作、网络多媒体教学。
背景技术
目前我国大部分企事业单位和院校都建成了不同规模的宽带网，利用网络资源进行办公、会议、培训和教育教学等给人们带来的益处是各单位所共识的。代化的课堂教育经常会用到一些辅助仪器，如：录音机、投影机、计算机、网络远程控制管理***、录制播放机、网络服务器、远程控制部分摄像机等外部设备，面对一大堆复杂的专业设备，而且有大量的复杂连线，使用不便，加大了成本。
目前市面上，在制作教师课程录像时，还没有可以跟据人员移动轨迹进行自动跟随摄像的视频拍摄装置，对于需要录制教学现场或者网络同步教育的课堂讲座，当前教育录像装置的摄像装置为可以人为预先设定随意控制其旋转角度，可进行自动机械式摆动巡航和全景拍摄相结合，除了上述诸多机器之外，还会面临一些其它问题，比如；摄像机定点摄像而教师走出了拍摄范围之外；讲课声音不纯净，背景嘈杂；师生无法直接互动，网络教育播放延迟。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种可通过互联网进行直播现场教学情况的现代化多媒体讲台，可自动跟踪教师进行拍摄，教师可以完全按自己习惯的方式授课即可得到清析的教学现场视频，连上网线就能完成直播任务。该设备不但能将现场编辑好的信号保存。将教师授课时的视频、音频、计算机画面即时自动合成网页格式文件，在网上直播多媒体教学实况。可支持多台学生机，该设备还可将现场编辑好的信号保存。学生在收看课程的同时，向在线的教师提问，被提问的教师可以通过网络在远端回答学生提问，是企事业单位、学校等单位理想的教学设备。
为实现上述目的，本实用新型的技术解决方案是：
网络教育多媒体讲台，包括显示器和主机，显示器位于主机的顶部，主机的主要工作设备为计算机服务器，还包括视频自动跟随装置和音频采集装置，视频自动跟随装置和音频采集装置分别与计算机服务器相连接；所述的视频自动跟随装置包括云台式摄像头和控制器、位置传感器，云台式摄像头、位置传感器分别与控制器相连接；音频采集装置包括若干个独立的话筒；所述的计算机服务器与学生计算机连接。
所述的位置传感器的遥感控制端位于控制器内部，控制器内设有控制板，位置传感器的遥感控制端与控制板连接，所述的云台式摄像头的云台为使摄像头能够实现270°～360°水平任意旋转和垂直方向角度旋转的云台。
音频采集装置还包括多项选择开关，多项选择开关控制话筒通话状态。
所述的计算机服务器与网络服务器连接。
所述的音频采集装置还包括音频采集卡、调音台和拾音器，调音台和拾音器与话筒并行接入。
采用上述方案后，本实用新型由于采用了视频自动跟随装置和音频采集装置，视频自动跟随装置包括云台式摄像头和控制器、位置传感器，云台式摄像头、位置传感器分别与控制器相连接；音频采集装置包括若干个独立的话筒；计算机服务器与学生计算机连接，另一端连网就能完成网络教学任务。由于实现了现场跟随录制拍摄，教师可以完全按自己习惯的方式授课即可得到清析的教学现场视频，保证教学效果。可以制作网络课件，轻松后期加工制作，生成新的网络课程代替人工重复备课和教学。
附图说明
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步的详细说明：
图1是本实用新型的结构原理方框图；
图2是本实用新型的视频自动跟随装置结构示意图。
具体实施方式
网络教育多媒体讲台，包括显示器和主机，显示器位于主机的顶部，主机的主要工作设备为计算机服务器，如图1所示，还包括视频自动跟随装置和音频采集装置分别与计算机服务器相连接。音频采集装置包括若干个独立的话筒，还包括音频采集卡、调音台和拾音器，调音台和拾音器与多个话筒并行接入。视频自动跟随装置包括云台式摄像头和控制器、位置传感器，云台式摄像头、位置传感器分别与控制器相连接；音频采集装置包括若干个独立的话筒。如图2所示，位置传感器的遥感控制端位于控制器内部，控制器内设有控制板，位置传感器的遥感控制端与控制板连接，云台式摄像头的云台为使摄像头能够实现270°～360°水平任意旋转和垂直方向角度旋转的云台。
在实际应用中，音频采集装置还包括多项选择开关，有线MIC或者无线的MIC分布于教师授课的讲台区域各个角落，多项选择开关控制话筒通话状态，根据教师的位置专项选取话筒，以取得较佳音频。计算机服务器与学生计算机连接，形成教学局域网，网络教育多媒体讲台所得教学画面直接呈现在学生计算机上。当计算机服务器与网络服务器连接，还可以将生成的课件传到互联网，或者直接进行网络教学。
计算机服务器与学生计算机连接，另一端连网就能完成网络教学任务。由于实现了现场跟随录制拍摄，教师可以完全按自己习惯的方式授课即可得到清析的教学现场视频，保证教学效果，可支持多台学生机，并能现场教学互动。将教师授课时的视频、音频、在网上直播多媒体教学实况。
实际应用中，可以根据不同的工作内容要求，进一步增设优化装置，如：增设流媒体生成装置，授课同时自动生成网页和网络课件，该设备还可将现场编辑好的信号保存。可立即点播收看，制作网络课件，轻松后期加工制作，生成新的网络课程代替人工重复备课和教学。
以上实施例仅供说明本实用新型之用，而非对本实用新型的限制，有关技术领域的技术人员，在不脱离本实用新型的精神和范围的情况下，还可以作出各种变换或变化，所有等同的技术方案也应该属于本实用新型的范畴，应由各权利要限定。

Claims (5)

1、网络教育多媒体讲台，包括显示器和主机，显示器位于主机的顶部，主机的主要工作设备为计算机服务器，其特征在于：还包括视频自动跟随装置和音频采集装置，视频自动跟随装置和音频采集装置分别与计算机服务器相连接；所述的视频自动跟随装置包括云台式摄像头和控制器、位置传感器，云台式摄像头、位置传感器分别与控制器相连接；音频采集装置包括若干个独立的话筒；所述的计算机服务器与学生计算机连接。
2、如权利要求1所述的网络教育多媒体讲台，其特征在于：所述的位置传感器的遥感控制端位于控制器内部，控制器内设有控制板，位置传感器的遥感控制端与控制板连接，所述的云台式摄像头的云台为使摄像头能够实现270°～360°水平任意旋转和垂直方向角度旋转的云台。
3、如权利要求1所述的网络教育多媒体讲台，其特征在于：音频采集装置还包括多项选择开关，多项选择开关控制话筒通话状态。
4、如权利要求1所述的网络教育多媒体讲台，其特征在于：所述的计算机服务器与网络服务器连接。
5、如权利要求1所述的网络教育多媒体讲台，其特征在于：所述的音频采集装置还包括音频采集卡、调音台和拾音器，调音台和拾音器与话筒并行接入。
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