CN1210700A

CN1210700A - 教育用揭示板

Info

Publication number: CN1210700A
Application number: CN 97116296
Authority: CN
Inventors: 张昌镐
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1997-09-10
Filing date: 1997-09-10
Publication date: 1999-03-17

Abstract

一种教育用揭示板,由具有突出构件和导轨构件的构架部围成的主揭示板和能沿着主揭示板的左右滑移的投影板构成,上述投影板由外轮廓框架和板体构成,外轮廓框架在其上框架的外面形成有导引构件、在下框架外面具有滑动构件;上述板体可由角度调节机构和铰链机构的作用而相对于外轮廓框架朝前方倾斜。这种调节机构能容易地进行局部替换或修补,和以前的投影板角度调节结构相比,由于结构简单,因而具有能降低成本的优点,是非常有用的发明。

Description

教育用揭示板

本发明涉及设置在教室或报告厅等的壁面上使用的教育用揭示板，更详细地说，它和一种设有角度调节机构的教育用揭示板有关，这种角度调节机构是用来对附加地设置在上述教育用揭示板上的辅助揭示板朝前地进行角度调节的。

一般，教育用的揭示板是指设置在教室或报告厅等的壁面上的固定式的黑板。

最近，有一种新的结构，即，为了提高学习的效果，将具有各种辅助功能的多块辅助揭示板与上述的固定式黑板也就是与主要在进行教育活动时被用作板书用的主揭示板合拼地设置，根据需要，由导轨等导引件将其移动使其移动到容易见到的位置，其者利用铰链等转动构件使其转动而在能开关的状态下使用。

这种辅助用揭示板有许多种式样，例如有在其表面上设有描绘图案用的线或书写文字用的划线、有为了进行文字的矫正等教育而设置文字或音乐教育用五线谱、以及表示地图等能揭示备忘记录或各种教育资料的揭示板、有用笔进行板书的所谓白色的揭示板、或者用OHP等幻灯机或幻灯放映机等进行图像教育用的投影板等。

上述教育用揭示板具有能根据需要，由导轨等导引构件使辅助揭示板滑移到容易看到的位置、或者利用铰链等转动构件、通过使其转动到最合适的状态下为学员进行讲课的优点。

但有时会出现这种情况，即，由报告厅的照明引起光在教育用揭示板的一部分上反射，而影响学员看清全部内容的情况。

另外，当教育用揭示板相对于学员的视野大致不成直角关系时，由于上下各部分和学员的距离不同，被记载在揭示板上的文字、图形等形成的教育内容因远近不同而造成大小的差异，这样就不能被正确看到，从而降低教育效果。

这种现象，特别是在用所谓的OHP等幻灯机或幻灯放映机等进行图像教育时，就会明显地反映在表示它的画面的投影板上。

也就是说，现有黑板有因图像的畸变和不均衡而诱发错视现象问题。

作为解决这问题的机构，已知的有如由本发明人在先申请的韩国专利申请第94-39733号中明确地提出的角度调节装置，它设有一对被***在构架上部形成的导轨沟里而移动的滑动构件，通过使这一对滑动构件左右移动而使投影板整体朝前后方向转动。

但是，这种角度调节装置不但结构复杂，而且为了使整个投影板朝前后方向倾斜，投影板常常容易从构架部脱离而发生事故。又由于投影是成一体的，在投影板表面因伤痕等被损伤时，还具有必须将整个投影板全替掉的问是。

本发明是为了解决上述现有技术存在的问题而作出的，本发明的目的是提供一种投影板能平滑而且稳定地进行角度调节的教育用揭示板。

本发明的另一个目的是提供一种即使投影板经长期使用而被损伤也能部分地替换或修补的教育用揭示板。

本发明的再一个目的是提供一种能使其结构简化、从而使成本降低的教育用揭示板。

为了达到上述目的，本发明提出这样一种教育用揭示板，其被设置在教室或报告厅等壁面上的，包括分别在上构架的内表面形成突出构件、在下构架的内表面形成导轨构件的构架部围成的主揭示板；和位于这主揭示板的一侧或两侧、由构架部的突出构件和导轨构件导向并能沿着主揭示板的左右滑移的投影板，其特征在于：上述投影板由外轮廓框架和板体构成，外轮廓框架在其上框架的外面形成与所述突出构件相对应的导引构件、在下框架的外面形成与所述导轨构件相对应的滑动构件；上述板体可由角度调节机构和铰链机构的作用而相对于外轮廓框架朝前方倾斜。

而且，在所述的教育用揭示板中，角度调节机构由设置在板体上端的两侧的在上面形成凹沟部的滑动构件和杆构成；杆一端能滑动地嵌合在滑动构件的凹沟部里、另一端支撑在外轮廓框架的上框架内面上；铰链机构由断面大致呈圆形的轴部和转动构件构成，前者是在外轮廓框件的下框架的内面沿全长突出地设置的，后者是插装在投影板体的下端、沿全长形成能转动地与轴部嵌合的凹部的。

下面，参照着附图来说明本发明的实施方式。

图1是表示本发明的教育用揭示板的结构的局部剖切斜视图；

图2是表示上述教育用揭示板的主要部分的放大断面图；

图3是表示辅助揭示板的角度调节机构的结构的局部剖切俯视图；

图4是表示辅助揭示板的铰链机构的结构放大纵断面图。

如图1和图2所示，本发明的教育用揭示板由主揭示板10和作为辅助揭示板的投影板20构成，前者是被设置在教育或报告厅等的壁面上、主要被用作板书用的；后者是被设置在上述主揭示板10的一侧或两侧上、能沿着主揭示板10的左右滑移的。

在主揭示板10的构架部11上，分别在上构架的内表面上形成突出构件12，在下构架的内表面上形成导轨构件13，将它们用作使上述投影板20保持住而且使其能朝左右移动的机构。

投影板20由外轮廓框架21和相对于这外轮廓框架21能装拆的板体22构成。

在上述外轮廓框架21上、在其上框架的外表面上形成能沿上述构架部11的突出构件12进行导引的多个导行构件23，在下框架的外表面上形成能沿着上述构架部11的导轨构件13而滑移的多个滑动构件24。

上述板体22被做成能借助下述的角度调节机构30和铰链机构40而相对于上述外轮廓框架21向前方倾斜的。

如图1-图3所示，角度调节机构30由设置在上述板体22的上端的两侧、在上面形成凹沟部31的滑动构件32，和；一端能滑动地嵌入在上述滑动构件32的凹沟部31里、另一端由轴销支在上述外轮廓框架21的上框架内面的支点F上的杆33构成。

铰链机构40则如图4所示，由在上述外轮廓框架21的的下框架的内表面上、沿全长突出的断面大致呈圆形的轴部41，和；插装在上述板体22的下端并具有能转动地与上述轴部41嵌合的凹部43的沿全长形成的转动构件42构成。

下面，说明本实施方式的角度调节机构30和铰链机构40的动作。

当相对于上述主揭示板10，使上述投影板20滑移到容易看到的位置上后，只把上述板体22拉到前方时，由于插装在这板体22下端的转动构件42的凹部43能转动地被嵌合在上述的被突出地设置在外轮廓框架21的下框架内表面上的轴部41上，因而通过使上述杆33以支点F(另一端)为轴、使其一端沿着上述滑动构件32的凹沟部31而滑移到外方，就形成上述板体22从上述外轮廓框架21朝前方倾斜的状态。

其中，板体22相对于外轮廓构架21的朝前方的倾斜(角度α)虽然由上述杆33的长度决定，但通常将其设计成15°左右为好。

而且，最好把上述滑动构件32的凹沟部31的长度设计成在上述板体22处在相对于上述外轮廓框架21成15度左右倾斜状态下，能将上述杆33的转动角β(参照图3)控制在相对于外轮廓框架21成45度左右。

这是因为当上述杆33的转动角是45度以上时，在把朝前方倾斜的上述板体22朝上述外轮廓框架21压回时，不能使杆33的一端沿着滑动构件32的凹沟部31朝里侧平滑地滑移。

相反，通过将上述朝前方倾斜着的板体22轻轻地推向上述外轮廓框架21，使上述杆33的一端沿着上述滑动构件32的凹沟部31向内侧滑移，就回复到将上述板体22***到外轮廓框架21内的原来的状态。

为了防止在这回复状态下，上述板体22在上述外轮廓框架21内摇晃，最好在外轮廓框架21和板体22的任何一方上设置摇晃防止机构。

这个摇晃防止机构的结构可做成将板弹簧设置在外轮廓框架21上，在与其相对应的板体22的缘部形成按压机构，或者将外轮廓框件21放成原来的形状，将圆弧状突出部突出地设置在由铁构成的板体22的缘上，由外轮廓构架21按压着。

如上所述，本发明的实施方式是把利用所谓的OHP等幻灯机或幻灯放映机等的投影板作为辅助揭示板的例子，但本发明并不局限于此，当然还可采用印有音乐教育用五线谱或世界地图等教育内容的辅助揭示板、也可采用揭示备忘录或各种教育资料的揭示板、或者用笔进行板书的所谓白色的揭示板等。

如上所述，本发明利用外轮廓构架和板体构成投影板并具有一个角度调节机构，该调节机构利用外轮廓框架的下构架内表面上突出地设置的轴部，使该轴部与***装在板体的下端的转动构件的凹部嵌合而构成铰链机构，再利用将支点F作为轴而转动的杆，使这杆与滑动构件的结合，因而只要简单地将板体拉出或压回就能将投影板平滑而且稳定地调节成最合适的视角状态。

而且这种调节机构能容易地进行局部替换或修补，和以前的投影板角度调节结构相比，由于结构简单，因而具有能降低成本的优点，是非常有用的发明。

Claims

1．教育用揭示板，被设置在教室或报告厅等壁面上的，包括分别在上构架的内表面形成突出构件、在下构架的内表面形成导轨构件的构架部围成的主揭示板；和位于这主揭示板的一侧或两侧、由构架部的突出构件和导轨构件导向并能沿着主揭示板的左右滑移的投影板，其特征在于：上述投影板由外轮廓框架和板体构成，外轮廓框架在其上框架的外面形成与所述突出构件相对应的导引构件、在下框架的外面形成与所述导轨构件相对应的滑动构件；上述板体可由角度调节机构和铰链机构的作用而相对于外轮廓框架朝前方倾斜。

2．如权利要求1所述的教育用揭示板，其特征在于：角度调节机构由设置在板体上端的两侧的在上面形成凹沟部的滑动构件和杆构成；杆一端能滑动地嵌合在滑动构件的凹沟部里、另一端支撑在外轮廓框架的上框架内面上；铰链机构由断面大致呈圆形的轴部和转动构件构成，前者是在外轮廓框件的下框架的内面沿全长突出地设置的，后者是插装在投影板体的下端、沿全长形成能转动地与轴部嵌合的凹部的。

3．如权利要求1或2所述的教育用揭示板，其特征在于：它是把上述杆的长度设计成能将上述投影板体向前方的倾斜控制在相对于上述外轮廓框架成15度左右的。

4．如权利要求2或3所述的教育用揭示板，其特征在于：它是把上述滑动构件的凹沟部长度设计成在上述投影板体相对于外轮廓框架倾斜成15度左右状态下并能将上述杆的转动角控制在相对于上述外轮廓框架成45度左右的。

5．如权利要求1所述的教育用揭示板，其特征在于：上述投影板是包含印有教育用的内容的辅助揭示板。

6．如权利要求1所述的教育用揭示板，其特征在于：它是在上述外轮廓框架和投影板中的任何一个上设有防止摇晃机构的。