CN115050229B - 一种多媒体教学设备 - Google Patents

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Abstract

本发明教学技术领域，具体涉及一种多媒体教学设备，包括支撑板，两个支撑柱上侧共同固定连接有一个机体，机体左右两侧侧壁共同滑动装配有一个保护罩，机体下侧设有安装座，保护罩设有与两个限位孔相匹配的限位机构，转轴表面固定连接有电源线，转轴一端伸出安装座装配有电滑环，转轴另一端与保护罩之间装配有传动机构，本发明在不使用本设备时，工作人员可直接向上滑动保护罩，利用保护罩环绕机体一周，从而对机体进行保护，这样的设计可防止教室中的同学因为意外造成机体的损坏，且在向上滑动保护罩时可自动对电源线进行收纳，保证用电安全，还能防止电源线将过往同学绊倒。

Description

一种多媒体教学设备
技术领域
本发明属于教学技术领域，具体涉及一种多媒体教学设备。
背景技术
随着社会的发展，为了提高在学校中对学生的教学质量，教室中的多媒体设备也是多种多样，其中大型智能显示器便是其中最为常见的设备之一，这样智能显示器放置在教室中，具有普通平板电脑的功能，可联网搜索显示教学资料，然而这种智能显示器的显示屏面积较大，放置在教室中容易在学生下课期间疯闹碰撞到显示屏，对显示屏造成损坏。
发明内容
本发明的目的是：旨在提供一种多媒体教学设备，用于解决背景技术中存在的问题。
为实现上述技术目的，本发明采用的技术方案如下：
一种多媒体教学设备，包括支撑板，所述支撑板上侧左右对称设有支撑柱，两个所述支撑柱上侧共同固定连接有一个机体，所述机体前侧设有显示屏，所述机体左右两侧侧壁共同滑动装配有一个保护罩，所述保护罩环绕机体一周，所述机体下侧设有安装座，所述安装座下侧设有与支撑板固定连接的连接板，所述连接板上下侧均设有限位孔，所述保护罩设有与两个限位孔相匹配的限位机构，所述安装座内置有空腔，所述空腔内转动装配有转轴，所述转轴表面固定连接有电源线，所述安装座外表面设有与电源线相匹配的通孔，所述保护罩设有与通孔位置相匹配的竖槽，所述电源线一端依次穿过通孔和竖槽装配有插头，所述转轴一端伸出安装座装配有电滑环，所述电源线的电源输出端通过转轴与电滑环电源输入端电连接，所述电滑环电源输出端与机体电源输入端电连接，所述转轴另一端与保护罩之间装配有传动机构。
所述机体左右两侧均设有T形滑槽，两个所述T形滑槽内均滑动装配有T形滑块，两个所述T形滑块分别与保护罩左右两侧内壁固定连接。
所述限位机构包括有设置在保护罩内侧的限位块，所述限位块与连接板位置相匹配，所述限位块面向连接板一侧设有台阶孔，所述台阶孔内侧设有弹簧，所述弹簧固定连接有伸出台阶孔的T形锁件，所述T形锁件与两个限位孔相匹配，所述T形锁件后侧装配有伸出机体的拉动组件。
所述拉动组件包括有矩形杆，所述矩形杆一端依次贯穿限位块和保护罩后固定连接有拉动把手。
所述传动机构包括有与转轴固定连接的齿轮，所述保护罩前后两侧内壁均设有与齿轮相匹配的空槽，其中一个所述空槽内壁设有与齿轮啮合的齿条。
所述保护罩内侧设有与显示屏相匹配的清理垫。
所述支撑板下侧四角均装配有万向轮。
所述保护罩前侧设有书写板，所述保护罩左右两侧外壁均装配有储物框。
本发明结构简单，在不使用本设备时，工作人员可直接向上滑动保护罩，利用保护罩环绕机体一周，从而对机体进行保护，这样的设计可防止教室中的同学因为意外造成机体的损坏，且在向上滑动保护罩时可自动对电源线进行收纳，保证用电安全，还能防止电源线将过往同学绊倒。
附图说明
本发明可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明。
图1为本发明一种多媒体教学设备实施例的结构示意图一；
图2为本发明一种多媒体教学设备实施例的结构示意图二；
图3为本发明一种多媒体教学设备实施例安装座的剖面结构示意图；
图4为图3中A处的放大结构示意图；
图5为本发明一种多媒体教学设备实施例保护罩的结构示意图；
图6为本发明一种多媒体教学设备实施例保护罩的剖面结构示意图一；
图7为本发明一种多媒体教学设备实施例保护罩的剖面结构示意图二；
图8为图7中B处的放大结构示意图；
主要元件符号说明如下：
支撑板1、支撑柱11、机体111、显示屏12、保护罩2、安装座21、连接板22、限位孔23、空腔3、转轴31、电源线32、竖槽34、插头35、电滑环36、T形滑槽4、T形滑块41、限位块42、台阶孔43、弹簧44、T形锁件45、矩形杆46、拉动把手47、齿轮5、空槽51、齿条52、清理垫53、万向轮54、书写板6、储物框61。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员可以更好地理解本发明，下面结合附图和实施例对本发明技术方案进一步说明。
实施例一：
如图1-8所示，本发明的一种多媒体教学设备，包括支撑板1，支撑板1上侧左右对称设有支撑柱11，两个支撑柱11上侧共同固定连接有一个机体111，机体111前侧设有显示屏12，机体111左右两侧侧壁共同滑动装配有一个保护罩2，保护罩2环绕机体111一周，机体111下侧设有安装座21，安装座21下侧设有与支撑板1固定连接的连接板22，连接板22上下侧均设有限位孔23，保护罩2设有与两个限位孔23相匹配的限位机构，安装座21内置有空腔3，空腔3内转动装配有转轴31，转轴31表面固定连接有电源线32，安装座21外表面设有与电源线32相匹配的通孔，保护罩2设有与通孔位置相匹配的竖槽34，电源线32一端依次穿过通孔和竖槽34装配有插头35，转轴31一端伸出安装座21装配有电滑环36，电源线32的电源输出端通过转轴31与电滑环36电源输入端电连接，电滑环36电源输出端与机体111电源输入端电连接，转轴31另一端与保护罩2之间装配有传动机构。
当工作人员通过插头35连接外界电源，从而可将电源输送给电源线32，电源线32通过转轴31将电力传输给电滑环36，电滑环36便可将电力传输给机体1，当工作人员元不需要使用本设备时，工作人员可通过限位机构取消对保护罩2的限位，此时工作人员可直接向上滑动保护罩2，通过保护罩2环绕机体111一周，从而对机体111进行保护，且当保护罩2向上移动时，通过传动机构带动转轴31正向转动，当转轴31正向转动时对电源线32进行缠绕，此时将电源线32收入空腔3内，直至保护罩2向上移动到极限位置时，转轴31完成对电源线32的缠绕，此时插头35接触到保护罩2外壁，然后通过限位机构对保护罩2进行限位，保护罩2不能在重力的作用下向下移动，从而通过传动机构转轴31不能发生转动，这样的设计在不使用本设备，向上滑动保护罩2时，强制对插头35进行拉扯，将电源线32收入空腔3内，这样可在向上滑动保护罩2时若插头35还与外界电源存在连接，向上滑动保护罩2会存在阻力，提醒人员将插头35与外界电源取消连接，保护用电安全，还能取消连接后再向上滑动保护罩2的同时，对电源线32进行收纳，这样的设计可防止电源线32裸露在外界将来往学生绊倒，保护学生生命安全的同时，还能对设备进行保护；
当工作人员再次需要使用本设备时，可通过限位机构取消对保护罩2的限位，然后向下滑动保护罩2，此时保护罩2在向下移动过程中，通过传动机构带动转轴31反向转动，取消对电源线32的紧密缠绕，此时在插头35重力的作用下，插头35向下掉落，直至保护罩2落在支撑板1上侧，此时插头35落在地面上，然后可通过插头35自由与外界电源连接，这样便能自由使用本机体111。
机体111左右两侧均设有T形滑槽4，两个T形滑槽4内均滑动装配有T形滑块41，两个T形滑块41分别与保护罩2左右两侧内壁固定连接。当保护罩2上下滑动时，保护罩2带动两个T形滑块41分别在两个T形滑槽4内上下滑动，这样可对保护罩2的上下滑动极限位置进行限位，防止保护罩2与机体1脱离。
限位机构包括有设置在保护罩2内侧的限位块42，限位块42与连接板22位置相匹配，限位块42面向连接板22一侧设有台阶孔43，台阶孔43内侧设有弹簧44，弹簧44固定连接有伸出台阶孔43的T形锁件45，T形锁件45与两个限位孔23相匹配，T形锁件45后侧装配有伸出机体111的拉动组件。
当保护罩2需要向上移动时，工作人员可通过拉动组件拉动T形锁件45从下侧的限位孔23内拉出，T形锁件45收入台阶孔43内，弹簧44压缩，然后便能向上滑动保护罩2，当保护罩2向上滑动到极限位置后，工作人员一手扶住保护罩2，然后松开拉动组件，通过弹簧44伸张，便将T形锁件45顶出台阶孔43，将T形锁件45一端锁入上侧的限位孔23中，这样便能对保护罩2进行限位，当需要将保护罩2放下时，与上同理，通过拉动组件将T形锁件45从上侧的限位孔23中移出，便能向下滑动保护罩2.
拉动组件包括有矩形杆46，矩形杆46一端依次贯穿限位块42和保护罩2后固定连接有拉动把手47。工作人员可向后拉动拉动把手47，拉动把手47通过矩形杆46拉动T形锁件45收入台阶孔43内。
传动机构包括有与转轴31固定连接的齿轮5，保护罩2前后两侧内壁均设有与齿轮5相匹配的空槽51，其中一个空槽51内壁设有与齿轮5啮合的齿条52。当保护罩2向上移动时，通过齿条52带动齿轮5转动，从而带动转轴31正向转动，但保护罩2向下移动时，通过齿条52带动齿轮5反方向转动，从而带动转轴31反向转动。
保护罩2内侧设有与显示屏12相匹配的清理垫53。这样的设计可在保护罩2上下移动的过程中，通过清理垫53对显示屏12进行清理。
支撑板1下侧四角均装配有万向轮54。四个万向轮54的设计便于人员移动本设备。
实施例二：
如图1和图7所示，对保护罩2做进一步优化，保护罩2前侧设有书写板6，保护罩6左右两侧外壁均装配有储物框61。
当将保护罩2向上移动，将机体1罩住进行保护时，书写板6位于机体1前侧，当教学黑板面积不够使用时，工作人员可使用粉笔在书写板6进行教学工作，这样的设计可提高保护罩2的实用性。
上述实施例仅示例性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (7)

1.一种多媒体教学设备，包括支撑板，所述支撑板上侧左右对称设有支撑柱，两个所述支撑柱上侧共同固定连接有一个机体，所述机体前侧设有显示屏，其特征在于：所述机体左右两侧侧壁共同滑动装配有一个保护罩，所述保护罩环绕机体一周，所述机体下侧设有安装座，所述安装座下侧设有与支撑板固定连接的连接板，所述连接板上下侧均设有限位孔，所述保护罩设有与两个限位孔相匹配的限位机构，所述安装座内置有空腔，所述空腔内转动装配有转轴，所述转轴表面固定连接有电源线，所述安装座外表面设有与电源线相匹配的通孔，所述保护罩设有与通孔位置相匹配的竖槽，所述电源线一端依次穿过通孔和竖槽装配有插头，所述转轴一端伸出安装座装配有电滑环，所述电源线的电源输出端通过转轴与电滑环电源输入端电连接，所述电滑环电源输出端与机体电源输入端电连接，所述转轴另一端与保护罩之间装配有传动机构，所述传动机构包括有与转轴固定连接的齿轮，所述保护罩前后两侧内壁均设有与齿轮相匹配的空槽，其中一个所述空槽内壁设有与齿轮啮合的齿条，向上滑动保护罩时，强制对插头进行拉扯，将电源线收入空腔内；向下滑动保护罩，此时保护罩在向下移动过程中，通过传动机构带动转轴反向转动，取消对电源线的紧密缠绕，此时在插头重力的作用下，插头向下掉落。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述机体左右两侧均设有T形滑槽，两个所述T形滑槽内均滑动装配有T形滑块，两个所述T形滑块分别与保护罩左右两侧内壁固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述限位机构包括有设置在保护罩内侧的限位块，所述限位块与连接板位置相匹配，所述限位块面向连接板一侧设有台阶孔，所述台阶孔内侧设有弹簧，所述弹簧固定连接有伸出台阶孔的T形锁件，所述T形锁件与两个限位孔相匹配，所述T形锁件后侧装配有伸出机体的拉动组件。
4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述拉动组件包括有矩形杆，所述矩形杆一端依次贯穿限位块和保护罩后固定连接有拉动把手。
5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述保护罩内侧设有与显示屏相匹配的清理垫。
6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述支撑板下侧四角均装配有万向轮。
7.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备，其特征在于：所述保护罩前侧设有书写板，所述保护罩左右两侧外壁均装配有储物框。
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