CN114626746A - 安全生产教育培训***、方法及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及生产安全知识培训技术领域，公开了一种安全生产教育培训***、方法及存储介质，包括客户管理模块、培训模块、课件管理模块、业务管理模块、车辆管理模块和督查模块；通过根据不同企业的业务需求定制不同的功能板块，并通过学习板块对用户进行安全生产方面的知识培训学习，并通过小程序提供远程在线办公学习的功能，解决企业管理难的问题。本发明具有提高用户安全知识学习效果，保证安全生产活动正常开展和提高企业管理效率的有益效果。
Description
技术领域
本发明涉及生产安全知识培训技术领域，具体涉及一种安全生产教育培训***、方法及存储介质。
背景技术
随着经济社会的发展，以及在生产方面的相关规定越来越严格的情况下，原来老一式的生产管理办法已经不能完全保证生产的安全性和高效率，并且不同生产行业以及相同行业的不同企业之间，由于行业的特性或者企业发展的差异性，导致其内部安全培训以及安全管理方式都不尽相同，很难用同一套模型满足全部企业的生产安全管理需求。
为了解决这一问题，现有技术中有一种交通安全教育管理***，包括安全教育监管模块、企业安全培训模块和移动安全学习模块，所述安全教育监管模块用于交通管理机构管理运输行业，对交通运输安全教育进行监督和对交通运输企业的安全教育管理进行统计、查询及分析；所述企业安全培训模块用于交通运输企业内部管理，安排教育培训计划、管理课件资源和企业员工的学习审核情况；所述移动安全学习模块用于企业员工进行交通安全知识学习和考试。实现了新的交通安全教育管理模式，规范运输企业对交通安全的管理，提高从业人员的安全意识，降低交通事故的发生率。
虽然该方案能够通过对交通安全进行教育和考核提高用户对交通安全方面的意识，从而降低交通事故的发生率，但是其针对培训内容的个性化程度不够，普遍性将培训知识糅合在一起进行培训，被培训者的区别性针对不强，因此还是存在***内部管理效率低，且安全教育效果不理想的问题。
发明内容
本发明意在提供安全生产教育培训***、方法及存储介质，以解决目前生产安全管理混乱以及***内部管理效率低，且安全教育效果不理想的问题。
为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：安全生产教育培训***，包括客户管理模块、培训模块、课件管理模块、业务管理模块、车辆管理模块和督查模块；
客户管理模块，用于对***内收集到的客户信息进行管理，并根据不同的客户类型对客户信息进行分类保存；
培训模块，包括安全培训单元、岗前培训单元、职业培训单元和专题培训单元；所述安全培训单元，用于对用户进行生产安全相关知识的培训；所述岗前培训单元，用于对不同工作岗位的用户进行职业基础知识方面的培训；所述职业培训单元，用于对从事相关职业的用户进行专业知识的培训；所述专题培训单元，用户根据实时更新的相关文件对所有用户进行专项培训；
课件管理模块，包括课件定制单元和课件更新单元，所述课件定制单元，用于根据用户的知识学习需求制定学习课件；所述课件更新单元，用于定期对***中所用到的学习课件进行更新；
业务管理模块，用于对不同的业务板块进行协调处理，保持不同业务板块的顺畅处理工作；
车辆管理模块，用于辅助用户对于企业内部的车辆进行日常工作安全检测和不定时抽查；
督查模块，用于企业安全生产管理人员辅助进行企业安全生产管理工作，并形成完整安服台账后上传至主管单位进行年度检查。
本方案的原理及优点是：实际应用时，利用此***对生产作业相关行业的工作人员进行日常工作管理和知识培训，并对日常工作进行监督，保证相关工作人员的正确工作状态以及帮助相关企业完成对内部***的管理，提高工作效率；同时通过设置的车辆管理模块和督查模块，也能够从一定程度上避免相关驾驶人员违规操作，从而减小了安全事故的风险，保障了工作人员的安全性。相比于现有技术，本发明的优点在于集成了线上安全培训学习、生产活动监督和工作指导，利用线上检查的方式，能够提高对企业督查的便捷性，同时本方案还能够极大程度改善企业内部安全管理效率以及保障相关从业人员的工作的安全性。
由于相关文件一再强调生产活动安全的重要性和以人为本发展原则的基础性，因此各个设计生产活动的行业或者企业都对员工的安全教育非常重视，而生产相关行业或者不同企业之间的行业特性不同以及企业各自生产发展需求都不尽相同，因此也导致针对安全生产的教育培训难以实现统一，并且一般而言安全培训与生产活动督查是两个独立的事情，要么是进行单纯的知识培训与考核，要么是单独进行实际生产活动的实时督查，而一般情况下，学到的知识与能力或者行为，并不是对等的，中间存在一个转化过程，也导致两者间会有一定的差异，因此，针对安全培训知识的实际掌握情况，也需要实时进行检验督查，才能真正体现出安全培训的实际效果，而由于行业直接的壁垒，现有的培训模式或者督查模式，均没有想到也很难实现将培训与实际生产活动督查结合在一起，因此也导致实际的培训效果和安全能力提升效果并不理想，而本方案中在前期对于不同企业作出的培训内容针对性调整，包括统一培训内容以及针对性培训内容，使本方案能够针对不同企业的行业共通性设置针对性督查服务，也即本方案能够在对企业进行相关安全知识培训的基础上，对企业的日常生产活动进行安全督查，从而大幅提高企业的生产安全性。
优选的，作为一种改进，还包括小程序模块，所述小程序模块用于用户在移动端进入安全生产教育培训***进行相关操作。
有益效果：通过增加小程序，从而提高本***在移动端的应用，能够更好地适用于手机、平板等高使用人群，不仅提高了用户对本***的认可度，同时也提高了***的使用便捷性，便于远距离移动办公。
优选的，作为一种改进，安全培训单元还包括生产安全知识培训单元和交通安全培训单元，所述生产安全知识培训单元，用于对用户进行生产工作方面的安全知识培训，所述交通安全培训单元，用于对用户进行道路安全交通的培训。
有益效果：通过安全培训模块对用户进行知识培训，从而保证用户在正式开始工作前以及工作过程中进行不间断的知识巩固学习，从而使用户的专业知识得到有效补充，进而保证用户的专业能力时刻在线，提高工作能力。
优选的，作为一种改进，道路安全交通的培训包括道路交通安全规则培训和交通事故紧急处理方法培训，道路交通安全规则培训用于对用户进行交通安全规则相关的培训，并根据上级部门发布的交通规则条例动态调整培训内容；交通事故紧急处理方法培训用于根据交通事故反面教材对用户进行事故应急方法的培训，并且根据最新发生的交通事故动态更新事故应急方法培训内容。
有益效果：针对部分企业的需求变动，从而提供对道路交通安全方面的知识培训，不仅实现对机动车驾驶人员的常规交通知识的培训巩固，同时也对其进行事故应急处理方法的培训，并且培训的内容都根据新规或者真实事件实时动态进行调整，从而提高驾驶人员道路交通安全意识和应对事故的应急处理能力，能够极大程度保障驾驶人员的驾驶安全。
优选的，作为一种改进，***还包括增值服务模块，用于定期对驾驶员用户进行心理测评，并根据预设的策略对测试不合格的用户采取对应的措施。
有益效果：为避免用户长期处于固定工作状态或者模式导致用户的心理出现问题，因此本***还能够提供对用户进行心理测评的功能，通过此测试能够准确得出当前用户的心理状况，并能够在后续对心理测评不合格的人员进行针对性处理，提高驾驶安全，同时也能够保证生产活动的安全进行。
优选的，作为一种改进，预设的策略包括以下内容：
若用户的测试结果为良好或者较轻等级，则***不向用户发送心理调节课程并记录该用户本次的测试结果；
若用户的测试结果为中级或者严重等级，则***根据用户的侧重点推送对应的心理治疗课程。
有益效果：通过对用户的心理测评结果进行分级处理，从而提高对用户的心理正确引导，保证用户的正常工作状态，以及对用户进行正常心理疏导，实现检测的同时保持能够针对用户不同的心理状态进行健康疏导治疗，保障用户的安全驾驶和生存活动的正常安全进行。
优选的，作为一种改进，督查模块还包括安服考核单元，安服考核单元用于根据预设的标准安服资料模板对中小型道路运输企业进行安服资料制作引导。
有益效果：由于中小型企业的管理员不会做安服资料，同时此类型的企业内部人员配置不全，无专人来负责该项工作，且不知道具体的内容，现在常规采用的方式均是托管给第三方人员来全权负责，不仅成本较大，且其他托管人员不能完全了解清楚本企业的内部情况，导致最后的成品可能有很大出入，而本方案通过设置的安服考核单元，根据目标企业所在行业类型的不同进入不同的安服资料页面，利用***内预设的标准模板指导中小型道路运输企业进行安服资料的填写，为企业提供一站式完成步骤，企业人员只需按步骤完成即可，从而提高相应企业的办公效率。
优选的，作为一种改进，督查模块还包括例会推送单元，例会推送单元用于根据预设的例会模板向各企业推送专项主题例会内容。
有益效果：有部门小型企业对于安全会议等专项主题会议的内容以及模式不知道具体制定细节，则通过督查模块内的例会推送单元向该企业推送固定的模板，从而帮助企业进行例会内容的确定和开展，提高企业内部安全宣贯力度。
优选的，作为一种改进，小程序模块还包括驾驶员专项培训单元、换证业务单元、继续教育单元和安全科普单元；驾驶员专项培训单元用于对驾驶员用户进行驾驶安全方面的知识培训；换证业务单元用于为驾驶员用户提供驾驶证到期在线更换功能；继续教育单元用于为用户提供二次教育相关知识学习功能；安全科普单元用于向用户定期发送安全相关小知识。
有益效果：
本发明还提供了一种安全生产教育培训方法，包括以下步骤：
步骤S1，用户登录***界面，根据用户的不同工作属性选择不同的培训内容；
步骤S2，组建学习知识库，并设计不同难度的课件，同时在用户学习课程时会随机弹出测验试题检验用户的学习成果并根据算法计算出用户的学习能力；
步骤S3，在用户再次登录***进行学习时，通过之前的算法自动分发与用户相匹配的课程，用户在学习完成后进行考试；
步骤S4，根据用户的学习情况对用户的学习效率以及学习效果进行评估，并根据***对用户的学习记录对用户进行针对性学习效果总结。
利用此方法对用户进行生产安全知识方面的培训学习，培养用户良好的学习习惯和维持用户最新的安全生产方面的知识，保证用户良好的工作状态，提高工作效率，同时也能够有效提高企业内部对于管理方面的效率。
优选的，作为一种改进，在用户培训学习过程中，随机弹出人脸识别框利用活体人像识别技术对用户进行学习状态抽查以及身份验证。
有益效果：为避免长久的学习导致用户产生懈怠或者甚至于有的用户躲避学习直接选择挂机，因此在学习过程中会随机弹出人脸识别框对用户进行学习状态抽查以及身份验证，从而保证用户的学习效果。
优选的，作为一种改进，在用户完成学习后***生成该用户的个人学习日志，所述个人学习日志的内容包括学习时间、学习内容、学习效率和学习完成度。
有益效果：每个用户在完成学习后***自动根据不同用户不同的情况生成学习日志，帮助用户对今天的学习进行总结，从而有针对性地指导用户改进学习方法和步骤，提高学习效果。
优选的，作为一种改进，用户在学习完成后进行考试为，对完成学习的用户进行随机考核，考核内容包括固定试题和随机试题。
有益效果：在***内存储有专家们的设置的若干道试题，其中也包括固定阶段的固定试题，从而对所有用户进行统一的考核，便于了解所有用户的学习情况，也能够通过随机试题测试用户的学习效果，从而极大程度上提高用户的学习效果。
本发明还提供了一种安全生产教育培训存储介质，存储介质中存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于使计算机实现如上述的安全生产教育培训***的功能。
有益效果：通过设置的存储介质，能够存储执行实现上述***功能的计算机程序，从而帮助企业更好地进行内部管理以及对相关工作人员进行生产安全相关方面的知识培训，提高工作人员的工作能力，进而提高工作效率、保障工作效果。
附图说明
图1为本发明安全生产教育培训***实施例一的***结构示意图。
图2为本发明安全生产教育培训方法实施例一的流程示意图。
具体实施方式
下面通过具体实施方式进一步详细说明：
说明书附图中的标记包括：客户管理模块1、培训模块2、课件管理模块3、业务管理模块4、车辆管理模块5、督查模块6、安全培训单元7、岗前培训单元8、职业培训单元9、专题培训单元10。
实施例一：
本实施例基本如附图1所示：安全生产教育培训***，包括客户管理模块1、培训模块2、课件管理模块3、业务管理模块4、车辆管理模块5和督查模块6；
客户管理模块1，用于对***内收集到的客户信息进行管理，并根据不同的客户类型对客户信息进行分类保存，例如针对运输行业、工矿企业、机械企业等企业的行业特性进行不同类别的区分；
培训模块2，包括安全培训单元7、岗前培训单元8、职业培训单元9和专题培训单元10；安全培训单元7，用于对用户进行生产安全相关知识的培训；岗前培训单元8，用于对不同工作岗位的用户进行职业基础知识方面的培训；职业培训单元9，用于对从事相关职业的用户进行专业知识的培训，包括公交培训和轨道培训，公交培训针对从事公交行业的用户进行专业知识技能培训，且学习培训频率为每个月2次；轨道培训则是针对从事轨道交通行业的用户进行相关专业知识技能的培训，且学习培训频率为每个季度一次；专题培训单元10，用户根据实时更新的相关文件，例如安全检查、安全生产指导办法以及道路交通新规等相关文件对所有用户进行专项培训；
课件管理模块3，包括课件定制单元和课件更新单元，课件定制单元，用于根据用户的知识学习需求制定学习课件；课件更新单元，用于定期对***中所用到的学习课件进行更新；
业务管理模块4，用于对不同的业务板块进行协调处理，保持不同业务板块的顺畅处理工作；
车辆管理模块5，用于辅助用户对于企业内部的车辆进行日常工作安全检测和不定时抽查，特别是在进行车辆安全检查时，只允许实时拍照的检查方式，不能上传相册的图片，从而保证检测的真实性和实时性，同时在拍照时按照与地面45度的角度拍摄完整车牌照确保真实性；
督查模块6，用于企业安全生产管理人员辅助进行企业安全生产管理工作，主要目的在于引导安全生产管理人员方便快捷准确地完成安全生产管理工作，生成并上传符合主管单位要求的档案台账，完成年度检查，主管单位在***内查看对应的检查资料完成检查，从而使安服资料检查由线下模式转化为线上模式，大幅提高了检查效率。
安全培训单元7还包括生产安全知识培训单元和交通安全培训单元，生产安全知识培训单元，用于对用户进行生产工作方面的安全知识培训，交通安全培训单元，用于对用户进行道路安全交通的培训，包括道路交通安全规则培训和交通事故紧急处理方法培训，道路交通安全规则培训用于对用户进行交通安全规则相关的培训，并根据上级部门发布的交通规则条例动态调整培训内容；交通事故紧急处理方法培训用于根据交通事故反面教材对用户进行事故应急方法的培训，并且根据最新发生的交通事故动态更新事故应急方法培训内容。
上述***还包括增值服务模块，用于定期对驾驶员用户进行心理测评，并根据预设的策略对测试不合格的用户采取对应的措施，若用户的测试结果为良好或者较轻等级，则***不向用户发送心理调节课程并记录该用户本次的测试结果，若用户的测试结果为中级或者严重等级，则***根据用户的侧重点推送对应的心理治疗课程。
上述***还包括小程序模块，小程序模块用于用户在移动端进入安全生产教育培训***进行学习、培训等操作，便于用户进行远程移动学习，极大程度提高了学习效率，小程序模块还包括驾驶员专项培训单元、换证业务单元、继续教育单元和安全科普单元，驾驶员专项培训单元用于对驾驶员用户进行驾驶安全方面的知识培训；换证业务单元用于为驾驶员用户提供驾驶证到期在线更换功能；继续教育单元用于为用户提供二次教育相关知识学习功能；安全科普单元用于向用户定期发送安全相关小知识，基于上述的多个功能配合，使小程序模块能够更好地促进用户学习以及为用户的生活提供便利，同时小程序模块还能在学习课程到期前三天进行临期提醒信息的推送，***后台会监控还未学习完成的用户并提醒售后服务人员，售后服务人员拨打网络电话进行学习提醒。
如附图2所示，本发明还提供了一种安全生产教育培训方法，应用于上述安全生产教育培训***中，包括以下步骤：
步骤S1，用户登录***界面，根据用户的不同工作属性选择不同的培训内容；
步骤S2，组建学习知识库，并设计不同难度的课件，同时在用户学习课程时会随机弹出测验试题检验用户的学习成果并根据算法计算出用户的学习能力；
步骤S3，在用户再次登录***进行学习时，通过之前的算法自动分发与用户相匹配的课程，用户在学习完成后进行考试；
步骤S4，根据用户的学习情况对用户的学习效率以及学习效果进行评估，并根据***对用户的学习记录对用户进行针对性学习效果总结。
本发明还提供了一种安全生产教育培训存储介质，存储介质中存储有计算机可执行指令，计算机可执行指令用于使计算机实现上述的安全生产教育培训***的功能，存储介质包括U盘、移动硬盘、光盘、机械硬盘、固态硬盘和计算机存储器。本实施例中存储介质选择为计算机存储器。
本实施例具体实施过程如下：
若企业用户登录培训***，第一次登录前先进行免费注册，进入***后能够直接使用一些免费的功能，如浏览安全教育方面的课件和文档，但是对于部分收费功能，则需要进行购买后再使用，例如视频课件学习功能；企业在***内选择自己需要的功能板块进行购买，然后再推送给旗下若干个用户的个人账号，以供企业内部日常安全方面工作的正常开展，例如利用培训模块2进行安全培训、岗前培训、职业培训和专题培训，以及在督查模块6开展日常的督查工作以及企业的安服考核，对日常检查的项目依次进行拍照检查并存档，提高检查效率的同时还能防止检查数据丢失。
若个人用户登录，则会进入对应的企业的功能板块，用户在对应的培训模块2进行日常培训学***板上通过小程序进入本培训***，随时随地进行培训学习，便于远程移动学习、办公。
若个人用户为驾驶员用户，则在小程序中的驾驶员专项培训单元进行学习，同时还提供有驾驶员换证业务的功能，以及安全科普单元进行安全小知识的普及，从而提高驾驶员的安全驾驶意识，保障驾驶安全。
随着经济社会的发展，相关文件一再强调生产活动安全的重要性和以人为本发展原则的基础性，因此各个设计生产活动的行业或者企业都对员工的安全教育非常重视，而生产相关行业或者不同企业之间的行业特性不同以及企业各自生产发展需求都不尽相同，因此也导致针对安全生产的教育培训难以实现统一。现有的安全检查方面，传统的则是人工实地走访检查，并通过纸质文档记录，这样不仅耗费的时间长，同时检查结果的记录文件很容易丢失，无法做到永久保存，其次就是对于一些特殊工作性质的工作人员，长期在外地或者人员分散度大，而这时若要集中开展安全知识培训学习则是非常困难的事，特别是企业内部的安全生产知识和安全生产督查难以结合在一起，从而对企业的行业发展造成了很大困扰。
而本方案中，则是充分考虑到了上述现有技术的不足，在前期对于不同企业作出的培训内容针对性调整，包括统一培训内容以及针对性培训内容，使本方案能够针对不同企业的行业共通性设置针对性督查服务，也即本方案能够在对企业进行相关安全知识培训的基础上，对企业的日常生产活动进行安全督查，利用***内设置的企业管理模块，同时还针对不同的企业、不同的用户人群设置的个性化功能板块，不仅帮助企业内部进行日常管理，同时还帮助微小企业进行安服考核、日常例会推送和在线培训学习，从而提高企业人员安全生产意识，保障生产活动的正常安全开展；另一方面，还特别针对中小型道路运输企业开展了驾驶员的相关服务，由于道路运输行业从业人员基本都是在外工作，很少能够聚集在办公室进行学习，通过在本***的线上学习模式解决了企业管理员难召集难统计问题；提供线上查看统计数据，帮助管理员更好地管理企业从业人员，从而保证企业生产活动的安全性。
实施例二：
本实施例基本与实施例一相同，区别在于：***还包括增值服务模块，用于定期对驾驶员用户进行心理测评，并根据预设的策略对测试不合格的用户采取对应的措施，若用户的测试结果为良好或者较轻等级，则***不向用户发送心理调节课程并记录该用户本次的测试结果，若用户的测试结果为中级或者严重等级，则***根据用户的侧重点推送对应的心理治疗课程。
本实施例的具体实施方式与实施例一相同，区别在于：
若个人用户为驾驶员用户，则在小程序中的驾驶员专项培训单元进行学习，同时还提供有驾驶员换证业务的功能，以及安全科普单元进行安全小知识的普及，从而提高驾驶员的安全驾驶意识，保障驾驶安全；同时增值服务模块定期向驾驶员用户推送心理测评，在驾驶员用户完成测评后根据测评结果采取对应的措施，若用户的测试结果为良好或者较轻等级，则***不向用户发送心理调节课程并记录该用户本次的测试结果，若用户的测试结果为中级或者严重等级，则***根据用户的侧重点推送对应的心理治疗课程。
因为交通事故在每年的事故中占比很大，因此为了保证驾驶安全，避免驾驶员长期处理孤独的驾驶环境会对心理产生负面影响，通过对驾驶员用户进行心理测评来实时把握驾驶员的心理状态，从而及时对有心理问题的用户采取对应的措施，保障驾驶安全。
实施例三：
本实施例基本与实施例一相同，区别在于：在用户完成学习后***生成该用户的个人学习日志，所述个人学习日志的内容包括学习时间、学习内容、学习效率和学习完成度。
本实施例的具体实施过程与实施例一相同，区别在于：
若个人用户登录，则会进入对应的企业的功能板块，用户在对应的培训模块2进行日常培训学***板上通过小程序进入本培训***，随时随地进行培训学习，便于远程移动学习、办公。
通过学习日志的方式记录用户的学习情况，不仅便于用户对每天的学习进行总结，同时也能够从中找到自己的问题，从而有针对性地改进学习方法和步骤，提高学习效果，并且***通过日志的方式还能够记录用户的学习历程，在用户完成学习考核后对用户作出最真实客观的评价，便于企业对人员的学习管理和进步激励。
实施例四：
本实施例基本与实施例一相同，区别在于：本***还包括有行业专家设计的不同难易程度的课件组成的专业课件库，用户学习课程时会随机弹出测验试题检验用户的学习成果并根据算法计算出该用户的学习能力；再次学习时***会通过之前算法自动分发与该用户相匹配的课程。
本实施例的具体实施过程与实施例一相同，区别在于：
若个人用户登录，则会进入对应的企业的功能板块，用户在对应的培训模块2进行日常培训学习，通过文件、视频等方式学习安全生产相关的知识，在学习过程中，界面会随机弹出人脸识别框利用活体人像识别技术对用户进行学习状态抽查以及身份验证，以保证用户处于学习状态和保证是用户本人在进行学习，从而提高用户的学习效果；随着学习、培训的进行，课件管理模块3还会定期对***中所用到的学习课件进行更新，以保证学习内容的先进性，使学习内容符合当前相关指导文件的要求，用户完成学习后进行考核，直到考核通过当前阶段的学习才正式结束；用户在学习课程时会从行业专家设计的不同难易程度的课件组成的专业课件库中随机抽取测验试题检验用户的学习成果，并根据算法计算出该用户的学习能力；再次学习时***会通过之前算法自动分发与该用户相匹配的课程。
同时本***还包括小程序模块，用户可以选择在移动端，例如手机或者平板上通过小程序进入本培训***，随时随地进行培训学习，便于远程移动学习、办公。
因为每个人的学习能力不一样，因此每个用户的学习进度也不一致，而为了保证用户的学习效果，则需要根据用户的学习能力来动态调整学习内容，因此才会通过从专业课件库中抽取测验试题来检验用户的学习成果，从而计算分析出该用户的学习能力，并在用户下次学习时调整该用户的学习内容，从而保证用户的学习内容根据用户的学习能力动态调整，最大程度上保证用户的学习效率和效果。
以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体技术方案和/或特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明技术方案的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。本申请要求的保护范围应当以其权利要求的内容为准，说明书中的具体实施方式等记载可以用于解释权利要求的内容。
Claims (14)
1.安全生产教育培训***，其特征在于：包括客户管理模块、培训模块、课件管理模块、业务管理模块、车辆管理模块和督查模块；
所述客户管理模块，用于对***内收集到的客户信息进行管理，并根据不同的客户类型对客户信息进行分类保存；
所述培训模块，包括安全培训单元、岗前培训单元、职业培训单元和专题培训单元；所述安全培训单元，用于对用户进行生产安全相关知识的培训；所述岗前培训单元，用于对不同工作岗位的用户进行职业基础知识方面的培训；所述职业培训单元，用于对从事相关职业的用户进行专业知识的培训；所述专题培训单元，用户根据实时更新的相关文件对所有用户进行专项培训；
所述课件管理模块，包括课件定制单元和课件更新单元，所述课件定制单元，用于根据用户的知识学习需求制定学习课件；所述课件更新单元，用于定期对***中所用到的学习课件进行更新；
所述业务管理模块，用于对不同的业务板块进行协调处理，保持不同业务板块的顺畅处理工作；
所述车辆管理模块，用于辅助用户对于企业内部的车辆进行日常工作安全检测和不定时抽查；
所述督查模块，用于企业安全生产管理人员辅助进行企业安全生产管理工作，并形成完整安服台账后上传至主管单位进行年度检查。
2.根据权利要求1所述的安全生产教育培训***，其特征在于：还包括小程序模块，所述小程序模块用于用户在移动端进入安全生产教育培训***进行相关操作。
3.根据权利要求1所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述安全培训单元还包括生产安全知识培训单元和交通安全培训单元，所述生产安全知识培训单元，用于对用户进行生产工作方面的安全知识培训，所述交通安全培训单元，用于对用户进行道路安全交通的培训。
4.根据权利要求3所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述道路安全交通的培训包括道路交通安全规则培训和交通事故紧急处理方法培训，所述道路交通安全规则培训用于对用户进行交通安全规则相关的培训，并根据上级部门发布的交通规则条例动态调整培训内容；所述交通事故紧急处理方法培训用于根据交通事故反面教材对用户进行事故应急方法的培训，并且根据最新发生的交通事故动态更新事故应急方法培训内容。
5.根据权利要求1所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述***还包括增值服务模块，用于定期对驾驶员用户进行心理测评，并根据预设的策略对测试不合格的用户采取对应的措施。
6.根据权利要求5所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述预设的策略包括以下内容：
若用户的测试结果为良好或者较轻等级，则***不向用户发送心理调节课程并记录该用户本次的测试结果；
若用户的测试结果为中级或者严重等级，则***根据用户的侧重点推送对应的心理治疗课程。
7.根据权利要求1所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述督查模块还包括安服考核单元，所述安服考核单元用于根据预设的标准安服资料模板对中小型道路运输企业进行安服资料制作引导。
8.根据权利要求7所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述督查模块还包括例会推送单元，所述例会推送单元用于根据预设的例会模板向各企业推送专项主题例会内容。
9.根据权利要求2所述的安全生产教育培训***，其特征在于：所述小程序模块还包括驾驶员专项培训单元、换证业务单元、继续教育单元和安全科普单元；所述驾驶员专项培训单元用于对驾驶员用户进行驾驶安全方面的知识培训；所述换证业务单元用于为驾驶员用户提供驾驶证到期在线更换功能；所述继续教育单元用于为用户提供二次教育相关知识学习功能；所述安全科普单元用于向用户定期发送安全相关小知识。
10.安全生产教育培训方法，其特征在于：包括以下步骤：
步骤S1，用户登录***界面，根据用户的不同工作属性选择不同的培训内容；
步骤S2，组建学习知识库，并设计不同难度的课件，同时在用户学习课程时会随机弹出测验试题检验用户的学习成果并根据算法计算出用户的学习能力；
步骤S3，在用户再次登录***进行学习时，通过之前的算法自动分发与用户相匹配的课程，用户在学习完成后进行考试；
步骤S4，根据用户的学习情况对用户的学习效率以及学习效果进行评估，并根据***对用户的学习记录对用户进行针对性学习效果总结。
11.根据权利要求10所述的安全生产教育培训方法，其特征在于：在用户培训学习过程中，随机弹出人脸识别框利用活体人像识别技术对用户进行学习状态抽查以及身份验证。
12.根据权利要求10所述的安全生产教育培训方法，其特征在于：在用户完成学习后***生成该用户的个人学习日志，所述个人学习日志的内容包括学习时间、学习内容、学习效率和学习完成度。
13.根据权利要求10所述的安全生产教育培训方法，其特征在于：所述用户在学习完成后进行考试为，对完成学习的用户进行随机考核，考核内容包括固定试题和随机试题。
14.安全生产教育培训存储介质，其特征在于：所述存储介质中存储有计算机可执行指令，所述计算机可执行指令用于使计算机实现如权利要求1至8任一项所述的安全生产教育培训***的功能。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202210324367.3A CN114626746A (zh) | 2022-03-29 | 2022-03-29 | 安全生产教育培训***、方法及存储介质 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202210324367.3A CN114626746A (zh) | 2022-03-29 | 2022-03-29 | 安全生产教育培训***、方法及存储介质 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN114626746A true CN114626746A (zh) | 2022-06-14 |
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Family Applications (1)
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| CN202210324367.3A Pending CN114626746A (zh) | 2022-03-29 | 2022-03-29 | 安全生产教育培训***、方法及存储介质 |
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN116611621A (zh) * | 2023-07-18 | 2023-08-18 | 枣庄卡企安网络科技有限公司 | 多角色实时数据交互及监督的交通运输安全管理*** |
-
2022
- 2022-03-29 CN CN202210324367.3A patent/CN114626746A/zh active Pending
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN116611621A (zh) * | 2023-07-18 | 2023-08-18 | 枣庄卡企安网络科技有限公司 | 多角色实时数据交互及监督的交通运输安全管理*** |
| CN116611621B (zh) * | 2023-07-18 | 2023-11-07 | 枣庄卡企安网络科技有限公司 | 多角色实时数据交互及监督的交通运输安全管理*** |
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