CN113749474B - 一种学习模式提醒学习桌及其学习模式触控*** - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***，包括学习桌本体，所述学习桌本体上可拆装插接有智能手表；本发明通过在学习桌本体上增设了智能手表，这样可以定时的对儿童起到提醒作用，保证儿童每天能够定时的进行学习，养成自律的习惯，这样既可以提高儿童的学习效率，同时，又可以降低家长的负担，因此在实际的应用中具有更高的实用价值。

Description

一种学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***

技术领域

本发明涉及学习桌技术领域，具体涉及一种学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***。

背景技术

儿童时期为人一生身体身心发育生长的关键时期，这个时期也往往是养成各种习惯的时候，一个良好的习惯不仅使孩子受益一生，更为以后的人生发展助力；随着社会发展和物质条件的不断提高，儿童学习桌应运而生；儿童学习桌旨在帮助儿童矫正坐姿、保护眼睛，已经被广泛的使用。现有的学习桌在某些方面仍不能满足使用需求，其功能性不够丰富；学习桌除了利用桌面和书架放置书本和各种学习工具外，还需要有其他功能。由于儿童的自律性不强，需要家长定时的监督其学习，但是家长们也需要负责日常的工作和生活，因此无法及时的监督儿童学习，为了解决上述问题，本发明中增设了一种学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***。

发明内容

(1)要解决的技术问题

本发明的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***，以解决上述技术问题。

(2)技术方案

为了实现本发明的目的，本发明所采用的技术方案为：

一种学习模式提醒学习桌，包括学习桌本体，所述学习桌本体上可拆装插接有智能手表。

进一步地，所述智能手表的侧壁上设置有定位机构，所述定位机构包括定位安装板和定位安装槽，所述定位安装板固定设置在智能手表的外侧壁上，且定位安装板活动插接在定位安装槽内，所述定位安装槽开设在学习桌本体上。

进一步地，所述学习桌本体上设置有密封机构，所述密封机构包括密封板和移动槽，所述密封板活动插接在移动槽内，且移动槽开设在学习桌本体上，所述密封板的上端面上开设有推拉槽，且密封板上对称固定连接有两个导向支撑滑块，所述导向支撑滑块滑动设置在导向支撑滑槽内，且导向支撑滑槽开设在学习桌本体上。

进一步地，所述学习桌本体上设置有固定机构，固定机构的设置，可将定位机构固定在学习桌本体上。

进一步地，所述固定机构包括一号圆形槽、矩形槽和二号圆形槽，所述一号圆形槽、矩形槽和二号圆形槽均开设在学习桌本体上，且一号圆形槽、矩形槽和二号圆形槽相连通，所述一号圆形槽内活动设置有橡胶支撑盘，且橡胶支撑盘的侧壁固定连接有固定杆，所述固定杆活动设置在矩形槽和固定槽内，且固定槽开设在定位安装板上。

进一步地，所述一号圆形槽和二号圆形槽的直径大小设置一致，所述二号圆形槽的直径大于矩形槽的宽度，所述橡胶支撑盘的直径介于矩形槽的宽度和二号圆形槽的直径之间。

进一步地，所述固定机构内设置有锁定机构。

进一步地，所述锁定机构包括支撑杆和一号支撑导向组件，所述支撑杆固定连接在二号圆形槽的侧壁上，且支撑杆的自由端固定连接有一号支撑导向组件，所述一号支撑导向组件的自由端固定连接在移动支撑块的侧壁上，且移动支撑块滑动设置在橡胶支撑盘上开设在一号支撑槽内，所述移动支撑块上对称固定连接有两个限位滑动块，且限位滑动块活动设置在橡胶支撑盘上开设的限位滑动槽内，所述限位滑动块的侧壁抵触设置有锁定杆，且锁定杆活动插接在二号支撑槽和锁定槽内，所述二号支撑槽开设在橡胶支撑盘上，所述锁定槽开设在学习桌本体上，所述锁定杆外缠绕连接有一号支撑弹簧，且一号支撑弹簧的两端分别固定连接在锁定杆的侧壁上和二号支撑槽的槽壁上。

进一步地，所述学习桌本体上设置有弹出机构，弹出机构的设置，可用于定位安装板的弹出，所述弹出机构包括抵触滑动块和二号支撑导向组件，所述抵触滑动块滑动设置在固定槽内，且抵触滑动块的侧壁固定连接有二号支撑导向组件，所述二号支撑导向组件的自由端固定连接在固定槽的侧壁上，所述抵触滑动块的侧壁铰接有推拉杆，且推拉杆的自由端铰接在抵触板的侧壁上，所述抵触板活动设置在定位安装板上开设的三号支撑槽内，所述抵触板的侧壁固定连接有三号支撑导向组件，且三号支撑导向组件的自由端固定连接在三号支撑槽的侧壁上，所述抵触板的下端面上抵触设置有竖向抵触杆，且竖向抵触杆活动插接在承托板上，所述承托板固定设置在定位安装板的侧壁上，所述竖向抵触杆外缠绕连接有二号支撑弹簧，且二号支撑弹簧的两端分别固定连接在竖向抵触杆的侧壁上和承托板的上端面上，所述竖向抵触杆的下端固定连接在橡胶板的上端面上，且橡胶板与定位安装槽的底壁相抵触设置。

进一步地，包括：智能手表，所述智能手表设置在学习桌本体上，所述学习桌本体上设置有传感器和信息对比模块。

(3)有益效果：

本发明通过在学习桌本体上增设了智能手表，这样可以定时的对儿童起到提醒作用，保证儿童每天能够定时的进行学习，养成自律的习惯，这样既可以提高儿童的学习效率，同时，又可以降低家长的负担，因此在实际的应用中具有更高的实用价值。

本发明中将智能手表可拆装设置在学习桌本体上，这样可方便的对智能手表进行拆装，这样可以对智能手表起到更加便捷的维修或者维护的效果。

本发明中增设了定位机构，定位机构的设置，通过定位安装作用，可以使得安装过程，达到高效率进行的效果。

本发明中增设了固定机构，固定机构的设置，用于将智能手表固定在学习桌本体上，具体地，在定位安装板定位插接到定位安装槽内以后，通过固定机构可以将定位安装板固定在定位安装槽内，从而将智能手表固定在学习桌本体上。

本发明中增设了锁定机构，锁定机构的设置，可实现对橡胶支撑盘起到锁定作用，具体地，在橡胶支撑盘运动到橡胶支撑盘内以后，锁定机构可以将橡胶支撑盘锁定在一号圆形槽内。

本发明中增设了弹出机构，弹出机构的设置，通过弹出作用可以更加快速的将智能手表从学习桌本体上拆除，这样可以提高拆装效率，达到高效率工作的效果。

本发明中在固定机构起固定的同时，可同步实现对锁定机构和弹出机构的联动控制，这样既可以降低设备的操作难度，同时，又能够提高设备高效率性能。

本发明中增设了密封机构，密封机构的设置，可用于实现对定位机构、固定机构、锁定机构和弹出机构的封堵，这样可以使得该设备在使用的过程中，更加的安全。

本发明中智能手表的设置既可以启动学习模式状态下的定时提醒，同时，又可以在休闲模式状态下的静默，具体地，智能手表在工作时，基于传感器以及信息对比模块，来对学习模式、休闲模式进行判断，以便作出对应的动作，从而更好的达到定时提醒的作用。

附图说明

图1为本发明学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***的实施例结构示意图；

图2为本发明学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***图1中局部放大结构示意图；

图3为本发明学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***图2中A结构放大示意图；

图4为本发明学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***图2中局部放大结构示意图；

图5为本发明学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***图4中局部放大结构示意图；

图6为本发明学习模式提醒学习桌及其学习模式触控***图4中B结构放大示意图。

附图标记如下：

学习桌本体1、智能手表2、密封机构3、密封板31、移动槽32、推拉槽33、导向支撑滑块34、导向支撑滑槽35、定位机构4、定位安装板41、定位安装槽42、固定机构5、一号圆形槽51、矩形槽52、二号圆形槽53、橡胶支撑盘54、固定杆55、固定槽56、锁定机构6、支撑杆61、一号支撑导向组件62、一号支撑槽63、移动支撑块64、限位滑动块65、限位滑动槽66、锁定杆67、二号支撑槽68、一号支撑弹簧69、锁定槽610、弹出机构7、抵触滑动块71、二号支撑导向组件72、推拉杆73、抵触板74、三号支撑导向组件75、竖向抵触杆76、二号支撑弹簧77、承托板78、橡胶板79、三号支撑槽710。

具体实施方式

下面结合附图1-6和实施例对本发明进一步说明：

一种学习模式提醒学习桌，包括学习桌本体1，学习桌本体1上可拆装插接有智能手表2，本发明通过在学习桌本体1上增设了智能手表2，这样可以定时的对儿童起到提醒作用，保证儿童每天能够定时的进行学习，养成自律的习惯，这样既可以提高儿童的学习效率，同时，又可以降低家长的负担，因此在实际的应用中具有更高的实用价值；本发明中将智能手表2可拆装设置在学习桌本体1上，这样可方便的对智能手表2进行拆装，这样可以对智能手表2起到更加便捷的维修或者维护的效果。

本实施例中，智能手表2的侧壁上设置有定位机构4，定位机构4包括定位安装板41和定位安装槽42，定位安装板41固定设置在智能手表2的外侧壁上，且定位安装板41活动插接在定位安装槽42内，定位安装槽42开设在学习桌本体1上，本发明中增设了定位机构4，定位机构4的设置，通过定位安装作用，可以使得安装过程，达到高效率进行的效果。

本实施例中，学习桌本体1上设置有密封机构3，密封机构3包括密封板31和移动槽32，密封板31活动插接在移动槽32内，且移动槽32开设在学习桌本体1上，密封板31的上端面上开设有推拉槽33，且密封板31上对称固定连接有两个导向支撑滑块34，导向支撑滑块34滑动设置在导向支撑滑槽35内，且导向支撑滑槽35开设在学习桌本体1上，本发明中增设了密封机构3，密封机构3的设置，可用于实现对定位机构4、固定机构5、锁定机构6和弹出机构7的封堵，这样可以使得该设备在使用的过程中，更加的安全。

本实施例中，学习桌本体1上设置有固定机构5，固定机构5的设置，可将定位机构4固定在学习桌本体1上，固定机构5包括一号圆形槽51、矩形槽52和二号圆形槽53，一号圆形槽51、矩形槽52和二号圆形槽53均开设在学习桌本体1上，且一号圆形槽51、矩形槽52和二号圆形槽53相连通，一号圆形槽51内活动设置有橡胶支撑盘54，且橡胶支撑盘54的侧壁固定连接有固定杆55，固定杆55活动设置在矩形槽52和固定槽56内，且固定槽56开设在定位安装板41上，一号圆形槽51和二号圆形槽53的直径大小设置一致，二号圆形槽53的直径大于矩形槽52的宽度，橡胶支撑盘54的直径介于矩形槽52的宽度和二号圆形槽53的直径之间，本发明中增设了固定机构5，固定机构5的设置，用于将智能手表2固定在学习桌本体1上，具体地，在定位安装板41定位插接到定位安装槽42内以后，通过固定机构5可以将定位安装板41固定在定位安装槽42内，从而将智能手表2固定在学习桌本体1上。

本实施例中，固定机构5内设置有锁定机构6，锁定机构6包括支撑杆61和一号支撑导向组件62，支撑杆61固定连接在二号圆形槽53的侧壁上，且支撑杆61的自由端固定连接有一号支撑导向组件62，一号支撑导向组件62的自由端固定连接在移动支撑块64的侧壁上，一号支撑导向组件62包括一号支撑导向杆、一号支撑导向筒和一号支撑导向弹簧，一号支撑导向杆活动插接在一号支撑导向筒内，一号支撑导向弹簧缠绕连接在一号支撑导向杆外，且一号支撑导向弹簧的两端分别固定连接在一号支撑导向杆的侧壁上和一号支撑导向筒的外侧壁上，且移动支撑块64滑动设置在橡胶支撑盘54上开设在一号支撑槽63内，移动支撑块64上对称固定连接有两个限位滑动块65，且限位滑动块65活动设置在橡胶支撑盘54上开设的限位滑动槽66内，限位滑动块65的侧壁抵触设置有锁定杆67，且锁定杆67活动插接在二号支撑槽68和锁定槽610内，二号支撑槽68开设在橡胶支撑盘54上，锁定槽610开设在学习桌本体1上，锁定杆67外缠绕连接有一号支撑弹簧69，且一号支撑弹簧69的两端分别固定连接在锁定杆67的侧壁上和二号支撑槽68的槽壁上，本发明中增设了锁定机构6，锁定机构6的设置，可实现对橡胶支撑盘54起到锁定作用，具体地，在橡胶支撑盘54运动到橡胶支撑盘54内以后，锁定机构6可以将橡胶支撑盘54锁定在一号圆形槽51内。

本实施例中，学习桌本体1上设置有弹出机构7，弹出机构7的设置，可用于定位安装板41的弹出，弹出机构7包括抵触滑动块71和二号支撑导向组件72，二号支撑导向组件72包括二号支撑导向杆、二号支撑导向筒和二号支撑导向弹簧，二号支撑导向杆活动插接在二号支撑导向筒内，二号支撑导向弹簧缠绕连接在二号支撑导向杆外，且二号支撑导向弹簧的两端分别固定连接在二号支撑导向杆的侧壁上和二号支撑导向筒的外侧壁上，抵触滑动块71滑动设置在固定槽56内，且抵触滑动块71的侧壁固定连接有二号支撑导向组件72，二号支撑导向组件72的自由端固定连接在固定槽56的侧壁上，抵触滑动块71的侧壁铰接有推拉杆73，且推拉杆73的自由端铰接在抵触板74的侧壁上，抵触板74活动设置在定位安装板41上开设的三号支撑槽710内，抵触板74的侧壁固定连接有三号支撑导向组件75，三号支撑导向组件75包括三号支撑导向杆、三号支撑导向筒和三号支撑导向弹簧，三号支撑导向杆活动插接在三号支撑导向筒内，三号支撑导向弹簧缠绕连接在三号支撑导向杆外，且三号支撑导向弹簧的两端分别固定连接在三号支撑导向杆的侧壁上和三号支撑导向筒的外侧壁上，且三号支撑导向组件75的自由端固定连接在三号支撑槽710的侧壁上，抵触板74的下端面上抵触设置有竖向抵触杆76，且竖向抵触杆76活动插接在承托板78上，承托板78固定设置在定位安装板41的侧壁上，竖向抵触杆76外缠绕连接有二号支撑弹簧77，且二号支撑弹簧77的两端分别固定连接在竖向抵触杆76的侧壁上和承托板78的上端面上，竖向抵触杆76的下端固定连接在橡胶板79的上端面上，且橡胶板79与定位安装槽42的底壁相抵触设置，本发明中增设了弹出机构7，弹出机构7的设置，通过弹出作用可以更加快速的将智能手表2从学习桌本体1上拆除，这样可以提高拆装效率，达到高效率工作的效果；本发明中在固定机构5起固定的同时，可同步实现对锁定机构6和弹出机构7的联动控制，这样既可以降低设备的操作难度，同时，又能够提高设备高效率性能。

本实施例中，包括智能手表2，所述智能手表2设置在学习桌本体1上，所述学习桌本体1上设置有传感器和信息对比模块，智能手表2的设置既可以启动学习模式状态下的定时提醒，同时，又可以在休闲模式状态下的静默，具体地，智能手表2在工作时，基于传感器以及信息对比模块，来对学习模式、休闲模式进行判断，以便作出对应的动作，从而更好的达到定时提醒的作用，传感器在感知到儿童靠近后，进行信息采集，并将采集后的信息传输到信息对比模块中，并通过信息对比模块将分析后的信息传导进入到智能手表2内，传输到智能手表2内的信号可对智能手表2进行两种不同的控制模式，一种是学习模式，及时控制智能手表2进行学习提醒，另一种则是控制智能手表2继续保持静默，也就是休闲模式。

本发明的工作原理包括如下过程：

在对智能手表2进行安装的过程中，先行将定位安装板41安装在定位安装槽42内，这样可以快速高效的找准智能手表2的安装位置；

接着向前掰动橡胶支撑盘54，使得橡胶支撑盘54从二号圆形槽53向一号圆形槽51内，在该运动过程中，橡胶支撑盘54会带着固定杆55在矩形槽52运动，随着运动继续，固定杆55运动进入到固定槽56内，这样可实现对定位安装板41的锁定，确保定位安装板41不会在定位安装槽42内发生运动，从而通过定位机构4可以将智能手表2固定在学习桌本体1上；

在橡胶支撑盘54从二号圆形槽53向一号圆形槽51内运动的过程中，会使得支撑杆61相对橡胶支撑盘54向后运动，支撑杆61在运动时，会通过一号支撑导向组件62拉着移动支撑块64在一号支撑槽63内运动，移动支撑块64的运动会带着限位滑动块65在限位滑动槽66内运动，限位滑动块65的运动，会实现对锁定杆67的抵触，使得锁定杆67向左运动，在橡胶支撑盘54完全进入到一号圆形槽51内以后，锁定杆67进入到锁定槽610内，此时，通过锁定杆67和锁定槽610将橡胶支撑盘54锁定在一号圆形槽51内；

固定杆55在向固定槽56内运动时，会推着抵触滑动块71运动，抵触滑动块71的运动，会通过推拉杆73推着抵触板74向左运动，抵触板74的向左运动，会推着竖向抵触杆76向下运动，竖向抵触杆76的向下运动，会推着橡胶板79对定位安装槽42的抵触形成抵触，在该运动过程中，通过橡胶板79的抵触，可以进一步对定位安装板41起到固定的作用，同时，竖向抵触杆76的向下运动，会使得二号支撑弹簧77受压压缩，因此在抵触板74脱离竖向抵触杆76时，在二号支撑弹簧77弹性力的作用下，会通过承托板78带着定位安装板41向上弹起，从而使得智能手表2在拆装的过程更加的便利；

固定机构5在完成对定位机构4的固定以后，向右推动密封板31，密封板31在向右运动的过程中，可完成对定位安装槽42设备结构的封堵，从而确保设备在使用的过程中更加的安全。

本发明有益效果：

本发明通过在学习桌本体1上增设了智能手表2，这样可以定时的对儿童起到提醒作用，保证儿童每天能够定时的进行学习，养成自律的习惯，这样既可以提高儿童的学习效率，同时，又可以降低家长的负担，因此在实际的应用中具有更高的实用价值。

本发明中将智能手表2可拆装设置在学习桌本体1上，这样可方便的对智能手表2进行拆装，这样可以对智能手表2起到更加便捷的维修或者维护的效果。

本发明中增设了定位机构4，定位机构4的设置，通过定位安装作用，可以使得安装过程，达到高效率进行的效果。

本发明中增设了固定机构5，固定机构5的设置，用于将智能手表2固定在学习桌本体1上，具体地，在定位安装板41定位插接到定位安装槽42内以后，通过固定机构5可以将定位安装板41固定在定位安装槽42内，从而将智能手表2固定在学习桌本体1上。

本发明中增设了锁定机构6，锁定机构6的设置，可实现对橡胶支撑盘54起到锁定作用，具体地，在橡胶支撑盘54运动到橡胶支撑盘54内以后，锁定机构6可以将橡胶支撑盘54锁定在一号圆形槽51内。

本发明中增设了弹出机构7，弹出机构7的设置，通过弹出作用可以更加快速的将智能手表2从学习桌本体1上拆除，这样可以提高拆装效率，达到高效率工作的效果。

本发明中在固定机构5起固定的同时，可同步实现对锁定机构6和弹出机构7的联动控制，这样既可以降低设备的操作难度，同时，又能够提高设备高效率性能。

本发明中增设了密封机构3，密封机构3的设置，可用于实现对定位机构4、固定机构5、锁定机构6和弹出机构7的封堵，这样可以使得该设备在使用的过程中，更加的安全。

本发明中智能手表2的设置既可以启动学习模式状态下的定时提醒，同时，又可以在休闲模式状态下的静默，具体地，智能手表2在工作时，基于传感器以及信息对比模块，来对学习模式、休闲模式进行判断，以便作出对应的动作，从而更好的达到定时提醒的作用。

本发明的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本发明的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本发明的精神，都在本发明的保护范围内。

Claims (6)

1.一种学习模式提醒学习桌，包括学习桌本体（1），其特征在于，所述学习桌本体（1）上可拆装插接有智能手表（2）；

所述智能手表（2）的侧壁上设置有定位机构（4），所述定位机构（4）包括定位安装板（41）和定位安装槽（42），所述定位安装板（41）固定设置在智能手表（2）的外侧壁上，且定位安装板（41）活动插接在定位安装槽（42）内，所述定位安装槽（42）开设在学习桌本体（1）上；

所述学习桌本体（1）上设置有密封机构（3），所述密封机构（3）包括密封板（31）和移动槽（32），所述密封板（31）活动插接在移动槽（32）内，且移动槽（32）开设在学习桌本体（1）上，所述密封板（31）的上端面上开设有推拉槽（33），且密封板（31）上对称固定连接有两个导向支撑滑块（34），所述导向支撑滑块（34）滑动设置在导向支撑滑槽（35）内，且导向支撑滑槽（35）开设在学习桌本体（1）上；

所述学习桌本体（1）上设置有固定机构（5），固定机构（5）的设置，可将定位机构（4）固定在学习桌本体（1）上；

所述固定机构（5）包括一号圆形槽（51）、矩形槽（52）和二号圆形槽（53），所述一号圆形槽（51）、矩形槽（52）和二号圆形槽（53）均开设在学习桌本体（1）上，且一号圆形槽（51）、矩形槽（52）和二号圆形槽（53）相连通，所述一号圆形槽（51）内活动设置有橡胶支撑盘（54），且橡胶支撑盘（54）的侧壁固定连接有固定杆（55），所述固定杆（55）活动设置在矩形槽（52）和固定槽（56）内，且固定槽（56）开设在定位安装板（41）上。

2.如权利要求1所述的学习模式提醒学习桌，其特征在于：所述一号圆形槽（51）和二号圆形槽（53）的直径大小设置一致，所述二号圆形槽（53）的直径大于矩形槽（52）的宽度，所述橡胶支撑盘（54）的直径介于矩形槽（52）的宽度和二号圆形槽（53）的直径之间。

3.如权利要求1所述的学习模式提醒学习桌，其特征在于：所述固定机构（5）内设置有锁定机构（6）。

4.如权利要求3所述的学习模式提醒学习桌，其特征在于：所述锁定机构（6）包括支撑杆（61）和一号支撑导向组件（62），所述支撑杆（61）固定连接在二号圆形槽（53）的侧壁上，且支撑杆（61）的自由端固定连接有一号支撑导向组件（62），所述一号支撑导向组件（62）的自由端固定连接在移动支撑块（64）的侧壁上，且移动支撑块（64）滑动设置在橡胶支撑盘（54）上开设在一号支撑槽（63）内，所述移动支撑块（64）上对称固定连接有两个限位滑动块（65），且限位滑动块（65）活动设置在橡胶支撑盘（54）上开设的限位滑动槽（66）内，所述限位滑动块（65）的侧壁抵触设置有锁定杆（67），且锁定杆（67）活动插接在二号支撑槽（68）和锁定槽（610）内，所述二号支撑槽（68）开设在橡胶支撑盘（54）上，所述锁定槽（610）开设在学习桌本体（1）上，所述锁定杆（67）外缠绕连接有一号支撑弹簧（69），且一号支撑弹簧（69）的两端分别固定连接在锁定杆（67）的侧壁上和二号支撑槽（68）的槽壁上。

5.如权利要求1所述的学习模式提醒学习桌，其特征在于：所述学习桌本体（1）上设置有弹出机构（7），弹出机构（7）的设置，可用于定位安装板（41）的弹出，所述弹出机构（7）包括抵触滑动块（71）和二号支撑导向组件（72），所述抵触滑动块（71）滑动设置在固定槽（56）内，且抵触滑动块（71）的侧壁固定连接有二号支撑导向组件（72），所述二号支撑导向组件（72）的自由端固定连接在固定槽（56）的侧壁上，所述抵触滑动块（71）的侧壁铰接有推拉杆（73），且推拉杆（73）的自由端铰接在抵触板（74）的侧壁上，所述抵触板（74）活动设置在定位安装板（41）上开设的三号支撑槽（710）内，所述抵触板（74）的侧壁固定连接有三号支撑导向组件（75），且三号支撑导向组件（75）的自由端固定连接在三号支撑槽（710）的侧壁上，所述抵触板（74）的下端面上抵触设置有竖向抵触杆（76），且竖向抵触杆（76）活动插接在承托板（78）上，所述承托板（78）固定设置在定位安装板（41）的侧壁上，所述竖向抵触杆（76）外缠绕连接有二号支撑弹簧（77），且二号支撑弹簧（77）的两端分别固定连接在竖向抵触杆（76）的侧壁上和承托板（78）的上端面上，所述竖向抵触杆（76）的下端固定连接在橡胶板（79）的上端面上，且橡胶板（79）与定位安装槽（42）的底壁相抵触设置。

6.一种应用权利要求1所述的学习模式提醒学习桌的学习模式触控***，包括：智能手表（2），所述智能手表（2）设置在学习桌本体（1）上，所述学习桌本体（1）上设置有传感器和信息对比模块。

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