CN113475880A - 一种具有可拼接功能的学生课椅 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种学生课椅，尤其涉及一种具有可拼接功能的学生课椅。要解决的技术问题为：提供一种方便移动并且能够调节高度的具有可拼接功能的学生课椅。本发明提供了这样一种具有可拼接功能的学生课椅，包括有底座和升降机构，升降机构安装在底座中部；支撑杆，两个支撑杆均滑动式安装在升降机构上；支撑架，支撑架安装在支撑杆顶部；座板，座板安装在支撑架顶部之间。本发明通过滚轮在地面上滚动，能够方便学生移动该学生课椅，通过往前推动推块，使得第一卡块卡住前侧的滚轮，从而能够固定该学生课椅的位置，而且能够通过踩压脚踏调节座板的高度，方便学生的使用。

Description

一种具有可拼接功能的学生课椅

技术领域

本发明涉及一种学生课椅，尤其涉及一种具有可拼接功能的学生课椅。

背景技术

学生课椅指的是学生上课用的椅子，现有的学生课椅功能比较单一，为了避免学生摔倒，会在椅子底部安装摩擦块，但是这样的椅子不方便移动，而且学生的高度各不相同，现有的学生课椅不能根据学生的需要调节高度，不方便学生的使用。

当学生在打扫教室时，需要将椅子搬到课桌上，但是现有的学生课椅形状结构固定，不能进行拆卸和折叠，不方便搬运，而且放在课桌上也不稳定，因此，设计了一种方便移动并且能够调节高度的具有可拼接功能的学生课椅。

发明内容

为了克服现有的学生课椅不方便移动，而且不能根据学生的需要调节高度的缺点，要解决的技术问题为：提供一种方便移动并且能够调节高度的具有可拼接功能的学生课椅。

本发明的技术方案为：一种具有可拼接功能的学生课椅，包括有：

底座和升降机构，升降机构安装在底座中部；

支撑杆，两个支撑杆均滑动式安装在升降机构上；

支撑架，支撑架安装在支撑杆顶部；

座板，座板安装在支撑架顶部之间；

垫块，垫块安装在座板顶部一侧；

移动机构，移动机构安装在底座上。

在其中一个实施例中，移动机构包括有：

推块，推块对称滑动式安装在底座顶部一侧；

压块，压块对称滑动式安装在底座内部一侧，压块与推块配合；

第一卡块，第一卡块安装在压块底部；

滚轮，滚轮对称转动式安装在底座底部两侧，一侧的滚轮与第一卡块配合；

第一弹簧，第一弹簧安装在压块中部与底座之间。

在其中一个实施例中，升降机构包括有：

压力缸，压力缸安装在底座顶部两侧中间，支撑杆在同侧的压力缸内部滑动；

摇杆，摇杆转动式安装在压力缸外侧下部；

脚踏，脚踏安装在一侧的摇杆上；

第二弹簧，第二弹簧安装在摇杆与压力缸之间；

连接杆，连接杆转动式安装在摇杆内侧之间。

在其中一个实施例中，还包括有折叠机构，折叠机构包括有：

第一滑动块，第一滑动块滑动式安装在座板内部一侧；

连接块，连接块对称安装在第一滑动块一侧；

弧形块，弧形块对称滑动式安装在第一滑动块一侧；

滑动板，滑动板安装在弧形块一侧之间，滑动板在座板内部滑动；

合页，合页安装在滑动板与第一滑动块顶部之间；

转动块，转动块转动式安装在第一滑动块下部一侧，转动块与弧形块配合。

在其中一个实施例中，还包括有手托机构，手托机构包括有：

旋转轴，旋转轴转动并滑动式安装在座板两侧；

旋转块，旋转块安装在旋转轴外侧；

固定块，固定块安装在座板内侧；

推动架，推动架滑动式安装在固定块上部；

齿轮，齿轮安装在旋转轴内侧；

齿条，齿条安装在推动架两侧，齿条与齿轮配合；

第二卡块，第二卡块滑动式安装在座板内壁两侧，第二卡块与齿轮配合；

第三弹簧，第三弹簧安装在第二卡块外侧与座板之间；

异形块，异形块转动式安装在旋转块一侧；

第四弹簧，第四弹簧安装在异形块与旋转块之间；

第一顶块，第一顶块对称滑动式安装在推动架一侧下部，第一顶块与连接块配合；

第五弹簧，第五弹簧安装在第一顶块内侧与推动架之间。

在其中一个实施例中，还包括有腿托机构，腿托机构包括有：

活动架，活动架滑动式安装在座板底部一侧；

固定座，固定座对称安装在座板底部一侧；

旋转杆，旋转杆转动式安装在固定座之间，旋转杆与活动架配合；

第二滑动块，第二滑动块对称滑动式安装在旋转杆一侧；

转动板，转动板滑动并转动式安装在第二滑动块内侧之间；

第六弹簧，第六弹簧安装在活动架与座板之间；

第三卡块，第三卡块滑动式安装在滑动板两侧，第三卡块与活动架配合；

第七弹簧，第七弹簧安装在第三卡块内侧与滑动板之间。

在其中一个实施例中，还包括有拼接机构，拼接机构包括有：

托板架，托板架安装在活动架两侧；

安装板，安装板放置在座板底部一侧，托板架挡住安装板底部，安装板与滑动板配合；

安装块，安装块对称放置在滑动板内侧；

第二顶块，第二顶块对称滑动式安装在安装块内侧中部，第二顶块与异形块配合；

第八弹簧，第八弹簧安装在第二顶块与安装块之间。

在其中一个实施例中，齿轮外侧均开有圆孔，圆孔与第二卡块配合。

有益效果：1、本发明通过滚轮在地面上滚动，能够方便学生移动该学生课椅，通过往前推动推块，使得第一卡块卡住前侧的滚轮，从而能够固定该学生课椅的位置，而且能够通过踩压脚踏调节座板的高度，方便学生的使用。

2、本发明能够将滑动板往后拉动，然后将滑动板往上转动作为靠背，通过转动块对滑动板进行限位，使得学生能够靠在滑动板上听课。

3、本发明能够在滑动板往后运动时，带动旋转轴和旋转块往外侧移动并转动，使得异形块能够转动展开，学生能够将双臂放到异形块上休息。

4、本发明能够在滑动板往后运动时，使得活动架松开旋转杆，在重力的作用下，使得旋转杆往下转动，带动转动板往下转动，使得学生能够将双脚放到异形块上休息。

5、本发明能够对安装块和安装板进行拼接安装和拆卸，减少占用空间，而且安装块的面积更大，使得学生将双臂放到安装块上休息更加舒适。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。

图3为本发明的部分的立体结构示意图。

图4为本发明的移动机构第一种部分立体结构示意图。

图5为本发明的移动机构第二种部分立体结构示意图。

图6为本发明升降机构的立体结构示意图。

图7为本发明的折叠机构第一种部分立体结构示意图。

图8为本发明的折叠机构第二种部分立体结构示意图。

图9为本发明的折叠机构部分的剖视立体结构示意图。

图10为本发明的折叠机构第三种部分立体结构示意图。

图11为本发明的手托机构第一种部分剖视立体结构示意图。

图12为本发明的手托机构第二种部分剖视立体结构示意图。

图13为本发明的手托机构部分立体结构示意图。

图14为本发明的腿托机构第一种部分剖视立体结构示意图。

图15为本发明的腿托机构第二种部分剖视立体结构示意图。

图16为本发明的腿托机构第一种部分立体结构示意图。

图17为本发明的腿托机构第二种部分立体结构示意图。

图18为本发明的拼接机构第一种部分立体结构示意图。

图19为本发明的拼接机构第二种部分立体结构示意图。

图中标记为：1-底座，2-支撑杆，3-支撑架，4-座板，5-垫块，6-移动机构，60-推块，61-压块，62-第一卡块，63-滚轮，64-第一弹簧，7-升降机构，70-压力缸，71-摇杆，72-脚踏，73-第二弹簧，74-连接杆，8-折叠机构，80-滑动板，81-第一滑动块，82-连接块，83-弧形块，84-转动块，85-合页，9-手托机构，90-旋转轴，91-旋转块，92-推动架，93-齿轮，94-固定块，95-齿条，96-第二卡块，97-第三弹簧，98-异形块，99-第四弹簧，910-第一顶块，911-第五弹簧，10-腿托机构，1001-活动架，1002-固定座，1003-旋转杆，1004-第二滑动块，1005-转动板，1006-第六弹簧，1007-第三卡块，1008-第七弹簧，11-拼接机构，1101-托板架，1102-安装板，1103-安装块，1104-第二顶块，1105-第八弹簧。

具体实施方式

下面结合附图所示的实施例对本发明作进一步描述。

实施例1

一种具有可拼接功能的学生课椅，如图1-图6所示，包括有底座1、支撑杆2、支撑架3、座板4、垫块5、移动机构6和升降机构7，底座1中部设有升降机构7，升降机构7上滑动式设有两个支撑杆2，支撑杆2顶部均设有支撑架3，支撑架3顶部之间设有座板4，座板4顶部前侧设有垫块5，底座1上设有移动机构6。

移动机构6包括有推块60、压块61、第一卡块62、滚轮63和第一弹簧64，底座1顶部前侧左右对称滑动式设有推块60，底座1内部前侧左右对称滑动式设有压块61，压块61与推块60配合，压块61底部均设有第一卡块62，底座1底部前后两侧均左右对称转动式设有滚轮63，前侧的滚轮63与第一卡块62配合，压块61中部与底座1之间均设有第一弹簧64。

升降机构7包括有压力缸70、摇杆71、脚踏72、第二弹簧73和连接杆74，底座1顶部左右两侧中间均设有压力缸70，支撑杆2在同侧的压力缸70内部滑动，压力缸70外侧下部均转动式设有摇杆71，左侧的摇杆71前侧设有脚踏72，摇杆71与压力缸70之间均设有第二弹簧73，摇杆71内侧之间转动式设有连接杆74。

当学生需要使用该学生课椅时，可以在滚轮63的作用下，推动该学生课椅进行移动，当该学生课椅移动至指定位置后，往前推动推块60，推块60带动压块61往下运动，第一弹簧64压缩，压块61带动第一卡块62往下运动，使得第一卡块62与前侧的滚轮63接触，在摩擦力的作用下，使得前侧的滚轮63不能转动，从而固定该学生课椅的位置，然后学生可以坐在座板4上听课，垫块5能够使得学生坐的更加舒适，当学生需要升高座板4的高度时，往下踩压脚踏72，带动左侧的摇杆71往下转动，通过连接杆74带动右侧的摇杆71往下转动，第二弹簧73发生形变，从而对压力缸70进行充气，然后松开脚踏72，第二弹簧73恢复原状，带动摇杆71往上转动复位，从而带动脚踏72往上复位，如此往复即可重复对压力缸70充气，从而带动支撑杆2往上运动，支撑杆2带动支撑架3和座板4往上运动，从而达到升高座板4的高度的目的，当学生需要降低座板4的高度时，在学生往下踩压脚踏72时，将座板4往下按压，带动支撑杆2和支撑架3往下运动，从而对压力缸70进行排气，达到降低座板4的高度的目的，当学生需要再次移动该学生课椅时，往后推动推块60复位，使得推块60与压块61分离，第一弹簧64恢复原状，带动压块61和第一卡块62往上运动复位，使得第一卡块62与前侧的滚轮63分离，然后即可再次移动该学生课椅。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图2、图7、图8、图9、图10、图11、图12、图13、图14、图15、图16、图17、图18和图19所示，还包括有折叠机构8，折叠机构8包括有滑动板80、第一滑动块81、连接块82、弧形块83、转动块84和合页85，座板4内部前侧滑动式设有第一滑动块81，第一滑动块81前侧左右对称设有连接块82，第一滑动块81后侧左右对称滑动式设有弧形块83，弧形块83后侧之间设有滑动板80，滑动板80在座板4内部滑动，滑动板80与第一滑动块81顶部之间设有合页85，第一滑动块81下部后侧转动式设有转动块84，转动块84与弧形块83配合。

当学生需要使用该学生课椅时，可以将滑动板80往后拉动，带动第一滑动块81、连接块82、弧形块83、转动块84和合页85往后运动，当滑动板80离开座板4内侧时，在合页85的作用下，将滑动板80往上转动90度，带动弧形块83在第一滑动块81内滑动，然后将转动块84往下转动90度，使得转动块84卡住弧形块83，从而固定滑动板80的位置，使得学生坐在座板4上时，能够背靠滑动板80休息，使得学生更加的舒服，当学生不需要使用该学生课椅时，首先将转动块84往后转动90度复位，使得转动块84松开弧形块83，然后将滑动板80往下转动90度复位，带动弧形块83滑动复位，然后往前推动滑动板80，带动第一滑动块81、连接块82、弧形块83、转动块84和合页85往前运动复位，从而能减少该学生课椅的占用空间。

还包括有手托机构9，手托机构9包括有旋转轴90、旋转块91、推动架92、齿轮93、固定块94、齿条95、第二卡块96、第三弹簧97、异形块98、第四弹簧99、第一顶块910和第五弹簧911，座板4左右两侧前部均转动并滑动式设有旋转轴90，旋转轴90外侧均设有旋转块91，座板4内侧前下部中间设有固定块94，固定块94上部滑动式设有推动架92，旋转轴90内侧均设有齿轮93，推动架92左右两侧均设有齿条95，齿条95与齿轮93配合，座板4内壁左右两侧前部均滑动式设有第二卡块96，齿轮93外侧均开有圆孔，第二卡块96与圆孔配合，第二卡块96外侧与座板4之间均设有第三弹簧97，旋转块91后侧均转动式设有异形块98，异形块98与旋转块91之间均设有第四弹簧99，推动架92后侧下部左右对称滑动式设有第一顶块910，连接块82内侧均开有槽孔，第一顶块910与槽孔配合，第一顶块910内侧与推动架92之间均设有第五弹簧911。

初始状态时，第四弹簧99处于形变状态，当连接块82往后运动时，带动第一顶块910往后运动，从而带动推动架92和齿条95往后运动，推动架92挤压旋转轴90往外侧运动，旋转轴90带动旋转块91、齿轮93和异形块98往外侧运动，同时齿条95带动齿轮93转动，齿轮93带动旋转轴90、旋转块91和异形块98转动，当齿轮93与第二卡块96接触时，挤压第二卡块96往外侧运动，第三弹簧97压缩，当异形块98与座板4分离时，第四弹簧99恢复原状，带动异形块98转动90度展开，当第二卡块96与齿轮93上的圆孔对齐时，第三弹簧97恢复原状，带动第二卡块96往内侧运动复位卡住齿轮93，使得齿轮93不能发生转动，此时推动架92和齿条95不能移动，连接块82继续往后运动，挤压第一顶块910往内侧运动，第五弹簧911压缩，当连接块82与第一顶块910分离时，第五弹簧911恢复原状，带动第一顶块910往外侧运动复位，使得学生坐在座板4上后，能够将双臂放在异形块98上休息，当学生不需要使用该学生座椅时，将异形块98反转90度收起，当连接块82往前运动复位时，连接块82会与第一顶块910接触，挤压第一顶块910往前运动复位，从而带动推动架92和齿条95往前运动复位，推动架92松开旋转轴90，此时学生可以往内侧推动异形块98，带动旋转轴90、旋转块91和齿轮93往内侧运动复位，使得齿轮93与第二卡块96分离，同时齿条95带动齿轮93反向转动复位，齿轮93带动旋转轴90、旋转块91和异形块98反向转动复位，当异形块98重新进入座板4内之后，松开异形块98，当推动架92完全复位后，连接块82继续往前运动复位，连接块82挤压第一顶块910往内侧运动，第五弹簧911压缩，当连接块82上的槽孔与第一顶块910对齐时，第五弹簧911恢复原状，带动第一顶块910往外侧运动复位卡住连接块82。

还包括有腿托机构10，腿托机构10包括有活动架1001、固定座1002、旋转杆1003、第二滑动块1004、转动板1005、第六弹簧1006、第三卡块1007和第七弹簧1008，座板4底部后侧滑动式设有活动架1001，座板4底部前侧左右对称设有固定座1002，固定座1002之间转动式设有旋转杆1003，旋转杆1003与活动架1001配合，旋转杆1003前侧左右对称滑动式设有第二滑动块1004，第二滑动块1004内侧之间滑动并转动式设有转动板1005，活动架1001前侧上部中间与座板4之间设有第六弹簧1006，滑动板80左右两侧前下部均滑动式设有第三卡块1007，第三卡块1007与活动架1001配合，第三卡块1007内侧与滑动板80之间均设有第七弹簧1008。

当滑动板80往后运动时，带动第三卡块1007往后运动，当第三卡块1007与活动架1001接触时，挤压活动架1001往后运动，第六弹簧1006拉伸，使得活动架1001松开旋转杆1003，在重力的作用下，第二滑动块1004能够往下滑动，带动转动板1005往下运动，然后人工将转动板1005转动90度呈水平状态，当第六弹簧1006无法拉伸时，活动架1001挤压第三卡块1007往内侧运动，第七弹簧1008压缩，当第三卡块1007与活动架1001分离时，第六弹簧1006和第七弹簧1008恢复原状，第六弹簧1006带动活动架1001往前运动复位，第七弹簧1008带动第三卡块1007往外侧运动复位，使得学生坐在座板4上后，能够将双脚放在异形块98上休息，当学生不需要使用该学生课椅时，可以将转动板1005反转90度复位，再往上拉动第二滑动块1004复位，带动转动板1005往上运动复位，然后将旋转杆1003往后转动复位，当旋转杆1003与活动架1001接触时，挤压活动架1001往后运动，第六弹簧1006拉伸，当旋转杆1003越过活动架1001时，第六弹簧1006恢复原状，带动活动架1001往前运动复位卡住旋转杆1003。

还包括有拼接机构11，拼接机构11包括有托板架1101、安装板1102、安装块1103、第二顶块1104和第八弹簧1105，活动架1001左右两侧均设有托板架1101，座板4底部后侧放置有安装板1102，托板架1101挡住安装板1102底部，安装板1102与滑动板80配合，滑动板80内侧左右对称放置有安装块1103，安装块1103内侧中部均对称滑动式设有第二顶块1104，第二顶块1104数量为8，异形块98上均开有两个卡孔，卡孔和第二顶块1104配合，第二顶块1104外侧与安装块1103之间均设有第八弹簧1105。

当活动架1001往后运动时，带动托板架1101往后运动，使得托板架1101松开安装板1102，在重力的作用下，安装板1102会往下掉落至活动架1001上，当活动架1001往前运动复位时，带动托板架1101往前运动复位，当滑动板80往后运动时，带动安装块1103往后运动，此时学生可以将安装板1102取出***滑动板80顶部，将安装块1103取出放到异形块98顶部，然后往下按压安装块1103，带动第二顶块1104往下运动，异形块98挤压第二顶块1104往外侧运动，第八弹簧1105压缩，当第二顶块1104与异形块98上的卡孔对齐时，第八弹簧1105恢复原状，带动第二顶块1104往内侧运动复位，从而固定安装块1103的位置，安装块1103的面积更大，使得学生将双臂放到安装块1103上休息更加舒适，当学生不需要使用该学生课椅时，将安装块1103往上拉动拆卸下来，然后将安装块1103放回滑动板80内部，再将安装板1102往上拉动取出，然后将安装板1102放回原位，使得托板架1101重新挡住安装板1102底部即可。

上面结合附图对本发明的实施方式作了详细说明，但是本发明并不限于上述实施方式，在本领域技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本发明宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (8)

1.一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，包括有：

底座(1)和升降机构(7)，升降机构(7)安装在底座(1)中部；

支撑杆(2)，两个支撑杆(2)均滑动式安装在升降机构(7)上；

支撑架(3)，支撑架(3)安装在支撑杆(2)顶部；

座板(4)，座板(4)安装在支撑架(3)顶部之间；

垫块(5)，垫块(5)安装在座板(4)顶部一侧；

移动机构(6)，移动机构(6)安装在底座(1)上。

2.如权利要求1所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，移动机构(6)包括有：

推块(60)，推块(60)对称滑动式安装在底座(1)顶部一侧；

压块(61)，压块(61)对称滑动式安装在底座(1)内部一侧，压块(61)与推块(60)配合；

第一卡块(62)，第一卡块(62)安装在压块(61)底部；

滚轮(63)，滚轮(63)对称转动式安装在底座(1)底部两侧，一侧的滚轮(63)与第一卡块(62)配合；

第一弹簧(64)，第一弹簧(64)安装在压块(61)中部与底座(1)之间。

3.如权利要求2所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，升降机构(7)包括有：

压力缸(70)，压力缸(70)安装在底座(1)顶部两侧中间，支撑杆(2)在同侧的压力缸(70)内部滑动；

摇杆(71)，摇杆(71)转动式安装在压力缸(70)外侧下部；

脚踏(72)，脚踏(72)安装在一侧的摇杆(71)上；

第二弹簧(73)，第二弹簧(73)安装在摇杆(71)与压力缸(70)之间；

连接杆(74)，连接杆(74)转动式安装在摇杆(71)内侧之间。

4.如权利要求3所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，还包括有折叠机构(8)，折叠机构(8)包括有：

第一滑动块(81)，第一滑动块(81)滑动式安装在座板(4)内部一侧；

连接块(82)，连接块(82)对称安装在第一滑动块(81)一侧；

弧形块(83)，弧形块(83)对称滑动式安装在第一滑动块(81)一侧；

滑动板(80)，滑动板(80)安装在弧形块(83)一侧之间，滑动板(80)在座板(4)内部滑动；

合页(85)，合页(85)安装在滑动板(80)与第一滑动块(81)顶部之间；

转动块(84)，转动块(84)转动式安装在第一滑动块(81)下部一侧，转动块(84)与弧形块(83)配合。

5.如权利要求4所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，还包括有手托机构(9)，手托机构(9)包括有：

旋转轴(90)，旋转轴(90)转动并滑动式安装在座板(4)两侧；

旋转块(91)，旋转块(91)安装在旋转轴(90)外侧；

固定块(94)，固定块(94)安装在座板(4)内侧；

推动架(92)，推动架(92)滑动式安装在固定块(94)上部；

齿轮(93)，齿轮(93)安装在旋转轴(90)内侧；

齿条(95)，齿条(95)安装在推动架(92)两侧，齿条(95)与齿轮(93)配合；

第二卡块(96)，第二卡块(96)滑动式安装在座板(4)内壁两侧，第二卡块(96)与齿轮(93)配合；

第三弹簧(97)，第三弹簧(97)安装在第二卡块(96)外侧与座板(4)之间；

异形块(98)，异形块(98)转动式安装在旋转块(91)一侧；

第四弹簧(99)，第四弹簧(99)安装在异形块(98)与旋转块(91)之间；

第一顶块(910)，第一顶块(910)对称滑动式安装在推动架(92)一侧下部，第一顶块(910)与连接块(82)配合；

第五弹簧(911)，第五弹簧(911)安装在第一顶块(910)内侧与推动架(92)之间。

6.如权利要求5所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，还包括有腿托机构(10)，腿托机构(10)包括有：

活动架(1001)，活动架(1001)滑动式安装在座板(4)底部一侧；

固定座(1002)，固定座(1002)对称安装在座板(4)底部一侧；

旋转杆(1003)，旋转杆(1003)转动式安装在固定座(1002)之间，旋转杆(1003)与活动架(1001)配合；

第二滑动块(1004)，第二滑动块(1004)对称滑动式安装在旋转杆(1003)一侧；

转动板(1005)，转动板(1005)滑动并转动式安装在第二滑动块(1004)内侧之间；

第六弹簧(1006)，第六弹簧(1006)安装在活动架(1001)与座板(4)之间；

第三卡块(1007)，第三卡块(1007)滑动式安装在滑动板(80)两侧，第三卡块(1007)与活动架(1001)配合；

第七弹簧(1008)，第七弹簧(1008)安装在第三卡块(1007)内侧与滑动板(80)之间。

7.如权利要求6所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，还包括有拼接机构(11)，拼接机构(11)包括有：

托板架(1101)，托板架(1101)安装在活动架(1001)两侧；

安装板(1102)，安装板(1102)放置在座板(4)底部一侧，托板架(1101)挡住安装板(1102)底部，安装板(1102)与滑动板(80)配合；

安装块(1103)，安装块(1103)对称放置在滑动板(80)内侧；

第二顶块(1104)，第二顶块(1104)对称滑动式安装在安装块(1103)内侧中部，第二顶块(1104)与异形块(98)配合；

第八弹簧(1105)，第八弹簧(1105)安装在第二顶块(1104)与安装块(1103)之间。

8.如权利要求5所述的一种具有可拼接功能的学生课椅，其特征在于，齿轮(93)外侧均开有圆孔，圆孔与第二卡块(96)配合。

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