CN113377228B - 大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示*** - Google Patents

大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示*** Download PDF

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Abstract

本发明公开一种大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示***，所述控制方法基于一大尺寸显示区域、显示设备、位于大尺寸显示区域前面且可沿大尺寸显示区域上方平面移动的滑动控制机构，包括以下步骤：步骤一、响应对位于滑动本体上的控制部件的操作并生成一响应信号，位于大尺寸显示区域前面的滑动控制机构可沿着显示区域滑动；步骤二、所述信息处理模块根据来自控制部件的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示设备；步骤三、所述显示设备根据所述控制信号以调整大尺寸显示区域的显示内容、显示方式。本发明特别适合于教师授课、会议演讲等场景，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。

Description

大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示***
技术领域
本发明涉及一种大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示***，属于显示控制技术领域。
背景技术
随着显示技术的发展，人们对大屏幕显示的需求越来越大。特别是在教育和会议领域，大屏幕的智能黑板和大屏幕会议平板受到业界的青睐。
目前，传统的大屏幕显示设备操作和控制方式都采用遥控器远程遥控或近距离触摸的方式。两种都存在局限性。遥控器适合于观看者和操作者都在远处，而近距离触摸存在书写和触控操作上的混淆。对于教师授课和演讲者演讲使用体验都较差。以至于存在如下一些问题。
一般比较大的显示设备或电视的使用场景是观看者距离显示屏或电视比较远，而对显示器或电视的操作者都是观看者，由于距离远，通常采用近距离通信的遥控器的控制方式。然而，对于智能黑板，也是大显示器，观看者是学生，而操作者是授课老师，授课老师离显示器很近，触手可得，因此，我们发现这点的不同，由于操作者离显示屏较近，如果不用遥控器，而采用在显示器周边用实际的固定的按键或键盘更直接，使用体验更好。但又由于老师的个人习惯不同，有的喜欢站在左边讲课，有的喜欢站在右边讲课，而固定式的只能站在左边或右边讲课，不灵活。
另一方面，如果是带触控大尺寸显示屏的智能黑板或会议平板，由于使用了触控技术，一般没有配备键盘和鼠标，然而在应用过程中的很多场合，需要键盘输入，通常采用虚拟键盘或虚拟按键的方式实现，在使用时先要把键盘弹出来，然后再输入，输入完后还需要再把键盘隐藏，如此一来，用户需要来回切换多次操作，使得用户体验很差。当然也可接键盘和鼠标放在另外的桌面上使用，如讲台桌上，通过外接或无线方式连接智能黑板，但由于没有很好的与黑板或会议平板结合，使用时看不到黑板显示内容，用起来仍然不太方便。
对于大屏幕显示器的使用场景中，观看者希望图像、字体越大越好，特别是距离远的观看者。然而，对于演讲者或老师来说，图像和字太大，近距离无法看到全屏。
对于多数应用程序，其界面和显示区域是在整个一个显示平面上的，通常为了更好的展示和演示效果，在最大化、窗口以及最小化模式之间来回切换。使用起来，体验不佳。
对于有触摸功能的大显示终端，书写和控制工具按钮都是通过触摸实现，当手指或触笔在屏幕上触摸时，是书写还是触控，有时不易区分，有时会有偏差，需要在书写和触控模式之间的来回切换，使用体验差。
在智能黑板的使用过程中，如果使用传统的遥控器，则无声音、图像连续调整，无画笔颜色、粗细的连续调整，这些调整，遥控器只能一下一下地逐步调整，不方便实用。
发明内容
本发明要解决的技术问题是提供一种大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示***，其特别适合于教师授课、会议演讲等场景，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。
为解决上述技术问题，本发明采用的大尺寸显示的控制方法的技术方案是：一种大尺寸显示的控制方法，所述控制方法基于一大尺寸显示区域、显示设备、位于大尺寸显示区域前面且可沿大尺寸显示区域上方平面移动的滑动控制机构，所述滑动控制机构进一步包括滑动本体、安装于滑动本体上的信息处理模块和若干个与信息处理模块连接的控制部件；
包括以下步骤：
步骤一、响应对位于滑动本体上的控制部件的操作并生成一响应信号，位于大尺寸显示区域前面的滑动控制机构可沿着显示区域滑动；
步骤二、所述信息处理模块根据来自控制部件的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示触控设备；
步骤三、所述显示触控设备根据所述控制信号以调整大尺寸显示区域的显示内容、显示方式。
上述技术方案中进一步改进的方案如下：
1. 上述方案中，所述控制部件为键盘按键、旋转按钮、滑条、鼠标、触摸板、触摸屏或者光学传感器。
2. 上述方案中，所述光学传感器为摄像头。
3. 上述方案中，所述摄像头为具有手势识别的控制功能的摄像头。
4. 上述方案中，所述显示设备为大屏幕显示器和投影仪。
5. 上述方案中，所述大屏幕显示器为智能黑板或者大会议平板。
6. 上述方案中，所述滑动控制机构驱动方式为手动驱动或者电动驱动。
7. 上述方案中，所述步骤三的显示内容、显示方式的控制包括开关机、图像调节、声音调节、字符输入、翻页或者移动，所述控制信息传输方式为有线方式或无线方式。
本发明采用的用于上述控制方法的滑动装置的技术方案是：一种控制方法的滑动装置，所述滑动装置包括：
滑动本体，其上下两端与大尺寸显示区域上下边缘滑动连接，此滑动本***于大尺寸显示区域的前面并可沿着显示区域滑动；
控制部件，用于接收操作者的操作动作，并生成相应的响应信号；
信息处理模块，根据来自控制部件的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示设备；
其中，所述控制部件、信息处理模块固定安装于滑动本体上。
本发明采用的基于上述控制方法的大屏幕显示***技术方案是：一种基于上述控制方法的大屏幕显示***，所述大屏幕显示***包括大尺寸显示区域、显示设备、位于大尺寸显示区域前面且可沿大尺寸显示区域上方平面移动的滑动控制机构。
由于上述技术方案的运用，本发明与现有技术相比具有下列优点：
本发明大尺寸显示的控制方法、滑动装置及大屏幕显示***，通过本方案实现显示和部分控制功能分离，并实现控制功能部分可滑动，带来了控制的灵活性方便性，其特别适合于教师授课、会议演讲等场景，能大幅度提升教师或演讲者的用户体验。
附图说明
图1是本发明的大尺寸显示的控制方法的流程图；
图2是本发明一个实施例所述滑动控制装置示意图；
图3是本发明一个实施例所述大屏幕显示设备（智能黑板）示意图；
图4是本发明一个实施例所述滑动模块剖面结构示意图；
图5是本发明另一个实施例所述滚轮滑动模块剖面结构示意图；
图6是本发明一个实施例所述有线发送方式的连接示意图；
图7是本发明另一个实施例所述滑动控制装置（触摸板/摄像头）示意图；
图8是本发明一个实施例所述大屏幕显示设备（投影仪）示意图。
具体实施方式
在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。
实施例1：一种大尺寸显示的控制方法，如图1所示，所述控制方法基于一大尺寸显示区域1、显示触控设备2、位于大尺寸显示区域1前面且可沿大尺寸显示区域1上方平面移动的滑动控制机构3，所述滑动控制机构3进一步包括滑动本体4、安装于滑动本体4上的信息处理模块5和若干个与信息处理模块5连接的控制部件6；
包括以下步骤：
步骤一、响应对位于滑动本体4上的控制部件6的操作并生成一响应信号，位于大尺寸显示区域1前面的滑动控制机构3可沿着显示区域滑动；
步骤二、所述信息处理模块5根据来自控制部件6的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示触控设备2；
步骤三、所述显示触控设备2根据所述控制信号以调整大尺寸显示区域1的显示内容、显示方式。
本申请所述方法可以比如在一大屏幕显示设备上实施，也可以在投影仪的投影墙面上实施。所述控制装置可以以不同控制方式硬件组合部署于显示区域前面并可沿显示区域滑动。从而，用户可以方便地通过滑动控制装置方便地控制大屏幕显示设备，特别适合于教师授课和演讲者演讲。
以下将结合附图和具体实施方式详细说明所述方法的各个步骤以及装置和设备的结构功能。
S110：响应对位于滑动本体4上的控制部件6的操作并生成一响应信号，位于大尺寸显示区域1前面的滑动控制机构3可沿着显示区域滑动。
所述滑动控制机构3是包括一滑动本体4和控制部件6的装置，所述滑动本体4包括滑块、滑轨，滑轨凹陷形成滑道，滑块能沿着滑道滑动；所述控制部件6固定于所述滑动本体4的滑块上，所述滑轨固定于所述大尺寸显示区域1的上或下边缘。
所述滑动是滑块在外力驱动作用下沿着滑道滑动，同时带动控制部件6沿着滑道滑动，即沿着大屏幕显示设备显示区域左右滑动。
所述外力驱动作用是在外力作用下驱动，包括操作者手动驱动或者电动机电力驱动。
所述控制部件6包括键盘按键、旋钮、滑条、鼠标、触摸板、触摸屏、声学光学传感器等控制器件或传感器，如如摄像头或光线感应器，光线感应器可采用提供手势识别控制功能的光线感应器，声学传感器可以提供语音识别控制功能。
所述检测位于所述控制装置上的动作是指检测按键、旋钮的旋转、滑条的滑动、鼠标的移动、触摸板的触摸或控制器件或传感器探测的动作，如光学传感器探测到操作者的手势，如AVAGO公司的APDS-9960光线传感器芯片就具有手势检测功能。所述手势包括手的上下挥动、手的左右挥动、手的前后运动接近和远离、握拳和打开、手型等。
S120：所述信息处理模块5根据来自控制部件6的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示触控设备2
根据所述动作，所述控制装置发送控制信息给所述大屏幕显示设备。
所述发送包括有线的方式发送和无线的方式发送，所述的有线方式是指所述控制装置通过有线的方式连接于所述大屏幕显示设备并通过有线的方式通信，所述的无线方式是指所述控制装置通过包括使用红外、蓝牙、wifi或其他无线射频方式的无线方式与所述大屏幕显示设备连接并通信。
S130：大屏幕显示设备根据所述控制信息以控制显示的相关内容、显示方式等；
所述控制信息是指由所述动作包含的信息或经计算的信息，所述动作包含的信息如按键键值、旋钮旋转角度、滑条滑动的距离、鼠标移动的坐标等，所述经计算的信息指传感器探测的信息经分析计算后确定的信息，如摄像头探测到手的移动和手的形状，通过计算确定出的手势信息，声学传感器探测到的语音信息，经计算确定出的语音命令。
所述控制包括：开关机、图像调节、声音调节、字符输入、翻页、移动等。
图2是本申请所述滑动控制机构3一实施例结构示意图，所述滑动控制机构3包括滑动本体4和控制部件6。
所述滑动本体4包括滑块211和滑轨212，所述滑轨212安装于大屏幕显示设备显示区域的上下边缘（图2中未给出，在图3中给出）。
所述滑块211可沿所述滑轨212的滑道滑动，驱动方式可以手动方式或电力驱动方式。
所述控制部件6包括键盘按键223、旋转按钮221、滑条222、开关按钮224组合。
所述控制部件6固定于所述滑块211上，并随着滑块211沿滑道滑动。
图3是所述大屏幕显示设备一实施例（智能黑板）结构示意图，如图3所示，所述智能黑板包括传统黑板310、大屏幕显示器320、滑动控制装置200、固定于显示区域上下边缘的滑轨212。此处的滑动控制装置200是不同于图2所示实施例的滑动控制装置，它还包括了鼠标225、工具盒226。滑动控制装置中的控制模块是可以由按键、旋转按钮、开关按钮、鼠标、滑条、触摸板、触摸屏、摄像头、工具盒等其他有关控制的硬件的任意组合，灵活搭配使用。
以下结合图3对所述滑动控制的功能进行详细说明。
由于引入了滑动控制机构3，教师授课或演讲者演讲可以随心所欲的在左边或右边宣讲。所有的控制按钮以及工具都集中在滑动控制装置上，非常醒目，触手可得，相比传统的遥控器使用起来更加的方便快捷。
所述滑动控制机构3，包含旋转按钮221，通过旋转旋转按钮可以连续地控制图像显示的颜色、亮度等，可以连续地调节音量。相比传统遥控器按加减按钮步一步调节要方便的多。
包含滑条222，可以控制显示内容以行为单位的连续滚动，如在演讲时播放幻灯片或书写时，通常是整页滚动切换。这里通过滑条可以实现以行为单位的连续滚动显示。可以显示两页内容的组合。由于内容可以以行的方式细微移动，对于黑板低处不用弯腰下去在低处书写，对于黑板高处也不用高举手在高处书写，这很方便板书或书写。因为可把显示内容调至合适的位置，既适合于身材矮小的老师或小学生，又适合身材高的老师和学生。
包含键盘按键223和鼠标225，在显示触控失灵时依然可以用鼠标和键盘操作，不影响教师授课或演讲者演讲。另一方面，虚拟的键盘输入时需要多次操作，需要先弹出，然后输入，然后再隐藏。而滑动控制装置上的键盘可以直接输入。
包含工具盒226，粉笔、黑板檫等用具很容易被找到。
图4是一种滑动本体4实施例示意图，包括滑块410和滑轨420，滑轨内凹的凹槽形成滑道430，滑块410可以在滑道430内沿滑轨420滑动。
实施例2：一种大尺寸显示的控制方法，如图1所示，所述控制方法基于一大尺寸显示区域1、显示触控设备2、位于大尺寸显示区域1前面且可沿大尺寸显示区域1上方平面移动的滑动控制机构3，所述滑动控制机构3进一步包括滑动本体4、安装于滑动本体4上的信息处理模块5和若干个与信息处理模块5连接的控制部件6；
包括以下步骤：
步骤一、响应对位于滑动本体4上的控制部件6的操作并生成一响应信号，位于大尺寸显示区域1前面的滑动控制机构3可沿着显示区域滑动；
步骤二、所述信息处理模块5根据来自控制部件6的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示触控设备2；
步骤三、所述显示触控设备2根据所述控制信号以调整大尺寸显示区域1的显示内容、显示方式。
图5是另一种滑动控制机构实施例500，包括滑块510、滑轨520和滚轮540，滑轨520内凹的凹槽形成滑道530，滚轮540固定在滑块510上，可以在滑道530内滚动滑行，这种方式滑动更容易。
图6是另一种滑动控制装置600实施例，包括滑动模块210和控制模块220，控制模块220包括触摸板或触摸屏620和摄像头610，通过触摸板或触摸屏620的触控功能以及摄像头的手势识别功能控制大屏幕显示设备的显示方式和显示内容。
图7是滑动控制装置和大屏幕显示设备的有线连接方式的一实施例，包括弹簧片710和金属条720。弹簧片710固定在滑块211上，与控制模块220连接。金属条720固定在滑轨212上，与大屏幕显示设备连接。在滑动过程中，保证了弹簧片710和金属条720是始终处于连接状态的，从而无论滑动控制装置滑动到滑道的任何位置，所述控制信息都能从所述滑动控制装置传输到所述大屏幕显示设备。
图8是大屏幕显示设备一实施例（投影仪）的示意图，投影仪的投影显示区820在墙面810上，滑动控制装置200（图中未画出）中的滑轨212固定设置在投影显示区820的上下边缘，通过滑动控制装置沿投影显示区域的滑动可方便地控制投影仪地显示内容和显示方式，帮助演讲者与投影仪更好的互动和交互。
显示触控设备2，可显示字体小的内容，供老师或演讲者从近处看；大屏幕显示器显示字体大的内容供学生或听众从远处观看；
显示触控设备2，可显示操作控制功能部分，大屏幕显示器显示最大化内容，避免多次切换问题；
显示触控设备2，用作触摸控制，大屏幕显示器上的触摸用于书写，这样把书写和触控区分开来，避免需要多次切换的问题。
本发明实施例所述大屏幕显示设备并不对所述大屏幕显示设备的具体实现做限定，各种控制硬件和使用工具均可通过集成组合到所述滑动控制装置上，并安装在大屏幕显示设备或墙上，并通过具体执行以下步骤实现方便快捷地操控设备：
响应于一控制装置放置于大屏幕显示设备显示区域的前面并可沿着显示区域滑动，检测位于所述控制装置上的动作；
根据所述动作，所述控制装置发送控制信息给所述大屏幕显示设备；
大屏幕显示设备根据所述控制信息以控制显示的相关内容、显示方式等；
其中，所述滑动控制方法通过所述控制装置安装于所述大屏幕显示设备显示区域的前面实现相关滑动控制。
通过以上描述的技术方案的实施，有效地解决了教师或演讲者在使用大屏幕显示设备进行教学或演讲时的一些技术问题，并提供了新的用户体验。
上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本发明的内容并据以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种大尺寸显示的控制方法，其特征在于，所述控制方法基于一大尺寸显示区域（1）、显示触控设备（2）、位于大尺寸显示区域（1）前面且可沿大尺寸显示区域（1）上方平面移动的滑动控制机构（3），所述滑动控制机构（3）进一步包括滑动本体（4）、安装于滑动本体（4）上的信息处理模块（5）和若干个与信息处理模块（5）连接的控制部件（6）；
包括以下步骤：
步骤一、响应对位于滑动本体（4）上的控制部件（6）的操作并生成一响应信号，位于大尺寸显示区域（1）前面的滑动控制机构（3）可沿着显示区域滑动；
步骤二、所述信息处理模块（5）根据来自控制部件（6）的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示触控设备（2）；
步骤三、所述显示触控设备（2）根据所述控制信号以调整大尺寸显示区域（1）的显示内容、显示方式。
2.根据权利要求1所述的大尺寸显示的控制方法，其特征在于，所述控制部件（6）为键盘按键、旋转按钮、滑条、鼠标、触摸板、触摸屏或者光学传感器。
3.根据权利要求2所述的大尺寸显示的控制方法，其特征在于，所述光学传感器为摄像头或光线感应器。
4.根据权利要求1所述的大尺寸显示的控制方法，其特征在于，所述显示触控设备（2）为大屏幕显示器和投影仪。
5.根据权利要求4所述的大尺寸显示的控制方法，其特征在于，所述大屏幕显示器为智能黑板或者大会议平板。
6.根据权利要求1所述的大尺寸显示的控制方法，其特征在于，所述滑动控制机构（3）驱动方式为手动驱动或者电动驱动。
7.一种用于权利要求1所述控制方法的滑动装置，其特征在于，所述滑动装置包括：
滑动本体（4），其上下两端与大尺寸显示区域（1）上下边缘滑动连接，此滑动本体（4）位于大尺寸显示区域（1）的前面并可沿着显示区域滑动；
控制部件（6），用于接收操作者的操作动作，并生成相应的响应信号；
信息处理模块（5），根据来自控制部件（6）的响应信号，产生相应的控制信号并将控制信号传输给所述显示触控设备（2）；
其中，所述控制部件（6）、信息处理模块（5）固定安装于滑动本体（4）上。
8.一种基于权利要求1所述控制方法的大屏幕显示***，其特征在于，所述大屏幕显示***包括大尺寸显示区域（1）、显示触控设备（2）、位于大尺寸显示区域（1）前面且可沿大尺寸显示区域（1）上方平面移动的滑动控制机构（3）。
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