CN113194380A - 一种英语单词英语生词听写进度的控制***及方法 - Google Patents

一种英语单词英语生词听写进度的控制***及方法 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种英语生词听写进度的控制***及方法，可以根据所要听写的英语生词所含字母个数具体控制播报间隔时长，在播报每个英语生词之后为学生预留合理的时间默写，不需要学生手动暂停或开始，有助于提高学生学习效率，改善用户体验。

Description

一种英语单词英语生词听写进度的控制***及方法
技术领域
本发明涉及智能教育设备技术领域，具体涉及一种英语单词英语生词听写进度的控制***及方法。
背景技术
随着科学技术的发展，学生使用电子设备(如家教机)进行学习已经越来越普遍。其中，学生可以使用电子设备进行听写训练：在听写过程中，电子设备播放学生选取的内容，学生根据电子设备播放的内容进行书写。在实践中发现，学生在听写时可能需要一段思考时间，才能书写出播放的内容。因此，学生往往需要控制听写进度来配合书写速度，以免错过后续的播放内容。但是，目前学生在听写过程中，只能通过点击虚拟按键来控制听写的进度，这样会降低听写效率和用户体验感。
CN 109669661 A公开了一种听写进度的控制方法及电子设备，在进行听写操作时获取摄像头拍摄到的第一实时面部图像；通过预设面部情绪模型识别第一实时面部图像的面部情绪，并获得第一实时面部图像的面部情绪对应的第一心情状态信息，该第一心情状态信息用于指示用户听写时的愉悦度；根据第一心情状态信息调节听写操作时的语音播报速度，以控制听写进度，该种方法不仅要实时打开摄像头检测用户表情，还需进行图像识别，从而不仅实现难度高而且会导致对应设备功耗损耗太大，不利于实际应用。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种英语单词英语生词听写进度的控制***及方法。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种英语生词听写进度的控制***，包括：
英语生词资源库：用于存储所有英语生词及其对应的信息，英语生词的信息中包括播报音频、该英语生词所含字母个数和听写提示信息url；
听写播报序列生成模块：用于供用户设置听写英语生词的选择条件和听写英语生词的数量，并按照用户设置的选择条件和数量从英语生词资源库中筛选出相应数量的符合选择条件的英语生词，生成听写播报序列；
播报速度控制模块：用于根据听写播报序列，计算各个英语生词的播报间隔时长，每个英语生词的播报间隔时长是指从播报完该英语生词后至开始播报下一个英语生词之间的间隔时长；每个英语生词的播报间隔时长计算公式为：
Figure BDA0003040558820000021
其中，Max()函数为取最大值函数，f()函数为整除函数；Ccur为英语生词所含字母个数，N为步长，即每N个字母在一个播报间隔时长区域；T0为基准字母默写时长，是由大数据周期性统计的学生写N个字母的所需时长平均值；Tgap为容错值，为常量数据；Ttip为播报该英语生词对应的听写提示信息所需时长；
听写播报模块：用于按照听写播报序列依次播报各个英语生词，每播报一个英语生词后连续播报两次对应的听写提示信息，该听写提示信息依据该英语生词的听写提示信息url获取；播报完一个英语生词后，间隔该英语生词对应的播报间隔时长后继续播报下一个英语生词及其听写提示信息。
进一步地，上述***还包括有手动播报控制模块，用于根据用户的手动指令触发听写播报模块开始播报下一个英语生词。
进一步地，所述英语生词的信息还包括有来源教材、对应的年级和学期、属于其来源教材的哪个章节和哪篇课文；所述选择条件包括教材、年级、学期、章节、课文中的一种或几种。
本发明还提供一种利用上述***的方法，具体过程为:
用户通过听写播报序列生成模块设置听写英语生词的选择条件和听写英语生词的数量，听写播报序列生成模块按照用户设置的选择条件和数量从英语生词资源库中筛选出相应数量的符合选择条件的英语生词，生成听写播报序列；
播报速度控制模块根据听写播报序列，计算各个英语生词的播报间隔时长，每个英语生词的播报间隔时长是指从播报完该英语生词后至开始播报下一个英语生词之间的间隔时长；每个英语生词的播报间隔时长计算公式为：
Figure BDA0003040558820000031
其中，Max()函数为取最大值函数，f()函数为整除函数；Ccur为英语生词所含字母个数，N为步长，即每N个字母在一个播报间隔时长区域；T0为基准字母默写时长，是由大数据周期性统计的学生写N个字母的所需时长平均值；Tgap为容错值，为常量数据；Ttip为播报该英语生词对应的听写提示信息所需时长；
听写播报模块按照听写播报序列依次播报各个英语生词，每播报一个英语生词后播报依据该英语生词的听写提示信息url获取的听写提示信息；播报完一个英语生词及其听写提示信息后，间隔该英语生词对应的播报间隔时长再继续播报下一个英语生词及其听写提示信息。
进一步地，上述方法中，如果用户不需等待播报间隔时长结束，向手动播报控制模块发出手动指令，手动播报控制模块根据手动指令触发听写播报模块开始播报下一个英语生词。
本发明的有益效果在于：本发明可以根据所要听写的英语生词所含字母个数具体控制播报间隔时长，在播报每个英语生词之后为学生预留合理的时间默写，不需要学生手动暂停或开始，有助于提高学生学习效率，改善用户体验。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种英语生词听写进度的控制***，包括：
英语生词资源库：用于存储所有英语生词及其对应的信息，英语生词的信息包括播报音频、来源教材、对应的年级和学期(上学期或下学期)、属于其来源教材的哪个章节和哪篇课文、所含字母个数、听写提示信息url等信息，还可以包括英语生词的音标、短语、释义、典故等。听写提示信息url是根据英语生词的听写提示信息(通常是语音片段)的保存路径生成的。
听写播报序列生成模块：用于供用户设置听写英语生词的选择条件和听写英语生词的数量，并按照用户设置的选择条件和数量从英语生词资源库中筛选出相应数量的符合选择条件的英语生词，生成听写播报序列。需要说明的是，所述选择条件可以包括教材、年级、学期、章节、课文中的一种或几种，具体和英语生词资源库中存储的英语生词的信息相匹配。
播报速度控制模块：用于根据听写播报序列，计算各个英语生词的播报间隔时长，每个英语生词的播报间隔时长是指从播报完该英语生词后至开始播报下一个英语生词之间的间隔时长；每个英语生词的播报间隔时长计算公式为：
Figure BDA0003040558820000051
其中，Max()函数为取最大值函数，f()函数为整除函数(如f(10/3＝3)、f(9/3)＝3、f(8/3)＝2)。Ccur为英语生词所含字母个数，N为步长，即每N个字母在一个播报间隔时长区域(较佳地可以设置步长为3)。T0为基准字母默写时长，该时长是由大数据周期性统计的学生写N个字母的所需时长平均值(该值为周期性动态值，将获得数据去除最长和最短的部分无效数据后再计算平均值，比如去除时间最长的10％和时间最短的10％的数据后再计算平均值)。Tgap为容错值，为在后台可动态调节的常量数据；Ttip为播报该英语生词对应的听写提示信息所需时长(即该语音信息的时间长度)。
需要说明的是，每个英语生词的听写提示信息连续播报两次，上述公式表示取默写出该英语生词所有字母的所需时长平均值和播报两次该英语生词的听写提示信息所需时长中的较大值作为播报间隔时长基础值。
听写播报模块：用于按照听写播报序列依次播报各个英语生词，每播报一个英语生词后连续播报两次对应的听写提示信息，该听写提示信息依据该英语生词的听写提示信息url获取；播报完一个英语生词后，间隔该英语生词对应的播报间隔时长后继续播报下一个英语生词及其听写提示信息。
进一步地，上述***还包括有手动播报控制模块，用于根据用户的手动指令触发听写播报模块开始播报下一个英语生词。用户可以利用设备的物理按键、手势滑动、语音控制等功能向手动播报控制发送手动指令，手动触发播报下一个英语生词。
需要说明的是，上述***可以应用在学习平板等智能设备中。
实施例2
本实施例提供一种利用实施例1所述***的方法，具体过程为:
用户通过听写播报序列生成模块设置听写英语生词的选择条件和听写英语生词的数量，听写播报序列生成模块按照用户设置的选择条件和数量从英语生词资源库中筛选出相应数量的符合选择条件的英语生词，生成听写播报序列。
播报速度控制模块根据听写播报序列，计算各个英语生词的播报间隔时长，每个英语生词的播报间隔时长是指从播报完该英语生词后至开始播报下一个英语生词之间的间隔时长；每个英语生词的播报间隔时长计算公式为：
Figure BDA0003040558820000071
其中，Max()函数为取最大值函数，f()函数为整除函数。Ccur为英语生词所含字母个数，N为步长，即每N个字母在一个播报间隔时长区域。T0为基准字母默写时长，该时长是由大数据周期性统计的学生写N个字母的所需时长平均值。Tgap为容错值，为可在后台动态调节的常量数据；Ttip表示播报对应的听写提示信息所需时间。
听写播报模块按照听写播报序列依次播报各个英语生词，每播报一个英语生词后播报依据该英语生词的听写提示信息url获取的听写提示信息；播报完一个英语生词及其听写提示信息后，间隔该英语生词对应的播报间隔时长再继续播报下一个英语生词及其听写提示信息。
进一步地，如果用户不需等待播报间隔时长结束，向手动播报控制模块发出手动指令，手动播报控制模块根据手动指令触发听写播报模块开始播报下一个英语生词。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种英语生词听写进度的控制***，其特征在于，包括：
英语生词资源库：用于存储所有英语生词及其对应的信息，英语生词的信息中包括该英语生词的播报音频、所含字母个数和听写提示信息url；
听写播报序列生成模块：用于供用户设置听写英语生词的选择条件和听写英语生词的数量，并按照用户设置的选择条件和数量从英语生词资源库中筛选出相应数量的符合选择条件的英语生词，生成听写播报序列；
播报速度控制模块：用于根据听写播报序列，计算各个英语生词的播报间隔时长，每个英语生词的播报间隔时长是指从播报完该英语生词后至开始播报下一个英语生词之间的间隔时长；每个英语生词的播报间隔时长计算公式为：
Figure FDA0003040558810000011
其中，Max()函数为取最大值函数，f()函数为整除函数；Ccur为英语生词所含字母个数，N为步长，即每N个字母在一个播报间隔时长区域；T0为基准字母默写时长，是由大数据周期性统计的学生写N个字母的所需时长平均值；Tgap为容错值，为常量数据；Ttip为播报该英语生词对应的听写提示信息所需时长；
听写播报模块：用于按照听写播报序列依次播报各个英语生词，每播报一个英语生词后连续播报两次对应的听写提示信息，该听写提示信息依据该英语生词的听写提示信息url获取；播报完一个英语生词后，间隔该英语生词对应的播报间隔时长后继续播报下一个英语生词及其听写提示信息。
2.根据权利要求1所述的***，其特征在于，还包括有手动播报控制模块，用于根据用户的手动指令触发听写播报模块开始播报下一个英语生词。
3.根据权利要求1所述的***，其特征在于，所述英语生词的信息还包括有来源教材、对应的年级和学期、属于其来源教材的哪个章节和哪篇课文；所述选择条件包括教材、年级、学期、章节、课文中的一种或几种。
4.一种利用权利要求1-3任一所述***的方法，其特征在于，具体过程为:
用户通过听写播报序列生成模块设置听写英语生词的选择条件和听写英语生词的数量，听写播报序列生成模块按照用户设置的选择条件和数量从英语生词资源库中筛选出相应数量的符合选择条件的英语生词，生成听写播报序列；
播报速度控制模块根据听写播报序列，计算各个英语生词的播报间隔时长，每个英语生词的播报间隔时长是指从播报完该英语生词后至开始播报下一个英语生词之间的间隔时长；每个英语生词的播报间隔时长计算公式为：
Figure FDA0003040558810000021
其中，Max()函数为取最大值函数，f()函数为整除函数；Ccur为英语生词所含字母个数，N为步长，即每N个字母在一个播报间隔时长区域；T0为基准字母默写时长，是由大数据周期性统计的学生写N个字母的所需时长平均值；Tgap为容错值，为常量数据；Ttip为播报该英语生词对应的听写提示信息所需时长；
听写播报模块按照听写播报序列依次播报各个英语生词，每播报一个英语生词后播报依据该英语生词的听写提示信息url获取的听写提示信息；播报完一个英语生词及其听写提示信息后，间隔该英语生词对应的播报间隔时长再继续播报下一个英语生词及其听写提示信息。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，如果用户不需等待播报间隔时长结束，向手动播报控制模块发出手动指令，手动播报控制模块根据手动指令触发听写播报模块开始播报下一个英语生词。
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