CN113096458A - 一种基于互联网的会计专业知识培训装置及其工作方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种基于互联网的会计专业知识培训装置,包括投影仪和展示幕布;所述展示幕布包括支撑架、活动架和幕布主体,弧形所述支撑架两端均开设有弧形的滑槽,两端所述滑槽内部均滑动安装有弧形的活动架;两个幕布主体在两个限位座的导向槽间移动,直至第一连接柱与限位柱连接,完成对展示幕布的宽度的调整,通过安装槽内的第一电机带动齿轮旋转,通过与啮合的齿条配合,带动两个活动架在支撑架的滑槽内分别向两端移动,且幕布主体贴着活动架的外弧侧壁,完成幕布主体的长度调整,实现对幕布主体整体投影面积的调整,根据实际的培训情况进行展示幕布大小的调整,满足不同规模的会计专业知识培训。
Description
技术领域
本发明涉及会计专业知识培训技术领域,尤其涉及一种基于互联网的会计专业知识培训装置及其工作方法。
背景技术
会计对记账凭证、财务账簿、财务报表,从事经济核算和监督的过程,是以货币为主要计量单位,运用专门的方法,核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作,需要经过专门的学习和培训。
现有的会计专业知识培训方式通过联网的投影仪将知识点投影至幕布上,通过讲师配套讲解完成培训,在投影过程中,分为曲面幕布和平面幕布,曲面幕布朝用户方向呈包围的弧形设计,可提供宽阔的全景影像效果,但是曲面幕布需要提前进行安装固定展开,安装要求高,现有的平面和曲面幕布的尺寸都是固定的,无法根据实际的培训情况进行幕布大小的调整,满足不同规模的会计专业知识培训,且无法进行自由收放,占据空间大。
发明内容
本发明解决的问题在于提供一种基于互联网的会计专业知识培训装置及其工作方法,解决了现有的会计专业知识培训方式通过联网的投影仪将知识点投影至幕布上,通过讲师配套讲解完成培训,在投影过程中,分为曲面幕布和平面幕布,曲面幕布朝用户方向呈包围的弧形设计,可提供宽阔的全景影像效果,但是曲面幕布需要提前进行安装固定展开,安装要求高,现有的平面和曲面幕布的尺寸都是固定的,无法根据实际的培训情况进行幕布大小的调整,满足不同规模的会计专业知识培训,且无法进行自由收放,占据空间大的技术问题。
为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:
一种基于互联网的会计专业知识培训装置,包括投影仪和展示幕布;所述展示幕布包括支撑架、活动架和幕布主体,弧形所述支撑架两端均开设有弧形的滑槽,两端所述滑槽内部均滑动安装有弧形的活动架;
一端所述活动架外端部安装有第一筒体,所述第一筒体顶部可拆卸安装有第二筒体,所述第一筒体内部转动安装有第一绕轴,所述第二筒体内部转动安装有第二绕轴,且第一绕轴和第二绕轴可拆卸连接,所述第一绕轴和第二绕轴外侧壁分别与两个幕布主体一端连接,两个所述幕布主体另一端分别与第一连接柱以及第二连接柱连接,且第一连接柱和第二连接柱可拆卸安装,另一端所述活动架外端部安装有限位柱,所述限位柱与第一连接柱螺栓连接。
优选的,所述支撑架底侧中部安装有固定架,且固定架与墙面固定安装,所述支撑架外弧面侧安装有两个弧形限位座,且两个弧形限位座通过支撑杆连接,支撑杆的高度为第一筒体和第二筒体长度之和。
优选的,两个所述活动架内端顶侧均开设有安装槽,所述安装槽内部安装有第一电机,所述第一电机输出端位于活动架下方安装有齿轮,所述滑槽外弧侧面设置有齿条,且齿条与齿轮啮合。
优选的,所述滑槽内弧侧面开设有T型导槽,所述活动架外弧侧面设置有T型导轨,所述T型导轨外侧镶嵌安装有若干个滚珠,且T型导轨安装在T型导槽内部。
优选的,支撑架内弧侧面开设有轮槽,所述第一连接柱外侧安装有L型的支撑臂,且支撑臂底端转动安装有侧轮,所述侧轮与轮槽适配。
优选的,顶部所述幕布主体底端外弧面和底部幕布主体顶端外弧面通过魔术贴粘接,所述幕布主体端部在弧形限位座的导向槽内滑动。
优选的,所述第一筒体外侧安装有第一半罩,所述第二筒体外侧安装有第二半罩,所述第一半罩和第二半罩可拆卸安装,所述第一半罩内部转动安装有第一转轴,所述第二半罩内安装有第二转轴,且第一转轴和第二转轴可拆卸连接,所述第一转轴和第二转轴外侧设置有若干个与幕布主体接触的清理刷毛。
优选的,所述第一筒体和第一半罩底端安装有传动箱,所述传动箱底侧安装有第二电机,所述第二电机输出端且位于传动箱内部安装有第二带轮,所述第一转轴底端且位于传动箱内部安装有第一带轮,且第一带轮和第二带轮通过皮带传动连接,所述第一绕轴和第一转轴顶端均开设有插孔,所述第二绕轴和第二转轴底端均安装有插柱,所述插孔和插柱均为六角状,且插孔和插柱接插适配。
优选的,所述第一筒体、第一半罩和第一连接柱底端均设置有限位插杆,所述第二筒体、第二半罩和第二连接柱顶端均开设有限位插孔,且限位插杆和限位插孔适配。
一种基于互联网的会计专业知识培训装置的工作方法,该工作方法的具体操作步骤如下:
步骤一:活动架和支撑架均位于滑槽内部,将幕布主体从第一筒体的第一绕轴上拉出,此时幕布主体底端沿着限位座的导向槽移动,同时支撑臂连接的侧轮在轮槽内滚动,起到导向作用,直至将第一连接柱与限位柱连接,此时完成幕布主体的初步展开,通过投影仪进行投影;
步骤二:此时将第一筒体和第二筒体接插连接,两个幕布主体通过魔术贴连接,第一连接柱和第二连接柱接插连接,此时第一绕轴和第二绕轴以及第一转轴和第二转轴通过插孔和插柱完成连接,然后将幕布主体拉出,此时两个幕布主体在两个限位座的导向槽间移动,直至第一连接柱与限位柱连接,此时完成对展示幕布的宽度的调整;
步骤三;通过安装槽内的第一电机带动齿轮旋转,通过与啮合的齿条配合,带动两个活动架在支撑架的滑槽内分别向两端移动,且幕布主体贴着活动架的外弧侧壁,完成幕布主体的长度调整,实现对幕布主体整体投影面积的调整;
步骤四:将投影仪与外界互联网进行连接,进而通过网络将会计专业知识全部投影至通过在弧形的幕布主体上,通过讲师与展示幕布上的内容配合完成会计专业知识培训,在培训结束后,第一电机和第二电机开始工作,活动架在支撑架内移动至初始位置后将第一连接柱和限位柱分离,同时第二电机带动第一绕轴和第二绕轴旋转对幕布主体卷绕,完成幕布主体的回收,且在回收的过程中,第一绕轴上的第二带轮同步转动,通过皮带传动带动第一带轮旋转,进而实现第一转轴和第二转轴的旋转,通过旋转的清理刷毛对回收时的幕布主体表面进行清理。
本发明的有益效果是:将第一筒体和第二筒体接插连接,两个幕布主体通过魔术贴连接,第一连接柱和第二连接柱接插连接,此时第一绕轴和第二绕轴以及第一转轴和第二转轴通过插孔和插柱完成连接,实现各组件零件的快速便捷安装,然后将幕布主体拉出,此时两个幕布主体在两个限位座的导向槽间移动,直至第一连接柱与限位柱连接,完成对展示幕布的宽度的调整,通过安装槽内的第一电机带动齿轮旋转,通过与啮合的齿条配合,带动两个活动架在支撑架的滑槽内分别向两端移动,且幕布主体贴着活动架的外弧侧壁,完成幕布主体的长度调整,实现对幕布主体整体投影面积的调整,根据实际的培训情况进行展示幕布大小的调整,满足不同规模的会计专业知识培训;
同时通过弧形的活动架在弧形的支撑架上的滑槽内移动,且通过两个弧形的限位座的导向槽对幕布主体起到导向和限位的作用,进而保证展示幕布为曲面幕布,在展示过程中朝用户方向呈包围的弧形设计,提供宽阔的全景影像效果,且同时解决了曲面幕布在使用过程中不便于面积调整的问题,应用广泛;
第一电机和第二电机开始工作,活动架在支撑架内移动至初始位置后将第一连接柱和限位柱分离,同时第二电机带动第一绕轴和第二绕轴旋转对幕布主体卷绕,完成幕布主体的回收,能够实现装置整体的自由收放,占据空间小,且在回收的过程中,第一绕轴上的第二带轮同步转动,通过皮带传动带动第一带轮旋转,进而实现第一转轴和第二转轴的旋转,通过旋转的清理刷毛幕布主体表面进行清理,通过回收时产生的动力进行传动实现对幕布主体的清洁,保证幕布主体的投影效果始终保持良好,使用寿命长。
附图说明
图1为本发明整体结构示意图;
图2为本发明齿条安装结构示意图;
图3为本发明第二电机安装结构示意图;
图4为本发明活动架剖面图;
图5为本发明第一筒体、第二筒体、第一半罩以及第二半罩剖面图
图6为本发明图5中A区域放大图;
图7为本发明图5中B区域放大图。
图例说明:
1、支撑架;2、活动架;3、滑槽;4、齿条;5、T型导槽;6、限位座;7、固定架;8、轮槽;9、安装槽;10、齿轮;11、第一电机;12、T型导轨;13、滚珠;14、第一筒体;15、限位柱;16、第二筒体;17、第一半罩;18、第二半罩;19、第一连接柱;20、第二连接柱;21、幕布主体;22、支撑臂;23、侧轮;24、传动箱;25、第二电机;26、第一绕轴;27、第二绕轴;28、第一转轴;29、第二转轴;30、插孔;31、插柱;32、清理刷;33、第一带轮;34、第二带轮;35、皮带。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
下面给出具体实施例。
参见图1~图7,一种基于互联网的会计专业知识培训装置,包括投影仪和展示幕布;展示幕布包括支撑架1、活动架2和幕布主体21,弧形支撑架1两端均开设有弧形的滑槽3,两端滑槽3内部均滑动安装有弧形的活动架2;
一端活动架2外端部安装有第一筒体14,第一筒体14顶部可拆卸安装有第二筒体16,第一筒体14内部转动安装有第一绕轴26,第二筒体16内部转动安装有第二绕轴27,且第一绕轴26和第二绕轴27可拆卸连接,第一绕轴26和第二绕轴27外侧壁分别与两个幕布主体21一端连接,两个幕布主体21另一端分别与第一连接柱19以及第二连接柱20连接,且第一连接柱19和第二连接柱20可拆卸安装,另一端活动架2外端部安装有限位柱15,限位柱15与第一连接柱19螺栓连接。
作为本发明的一种实施方式,支撑架1底侧中部安装有固定架7,且固定架7与墙面固定安装,便于对装置整体进行安装固定,支撑架1外弧面侧安装有两个弧形限位座6,且两个弧形限位座6通过支撑杆连接,支撑杆的高度为第一筒体14和第二筒体16长度之和,保证弧形限位座6分别对两个幕布主体21起到限位导向的作用,便于保证展开后的幕布主体21为弧形。
作为本发明的一种实施方式,两个活动架2内端顶侧均开设有安装槽9,安装槽9内部安装有第一电机11,第一电机11输出端位于活动架2下方安装有齿轮10,滑槽3外弧侧面设置有齿条4,且齿条4与齿轮10啮合,滑槽3内弧侧面开设有T型导槽5,活动架2外弧侧面设置有T型导轨12,T型导轨12外侧镶嵌安装有若干个滚珠13,且T型导轨12安装在T型导槽5内部,通过安装槽9内的第一电机11带动齿轮10旋转,通过与啮合的齿条4配合,带动两个活动架2在支撑架1的滑槽3内分别向两端移动,且通过T型导轨12在T型导槽5利用滚珠13滚动起到导向作用。
作为本发明的一种实施方式,支撑架1内弧侧面开设有轮槽8,第一连接柱19外侧安装有L型的支撑臂22,且支撑臂22底端转动安装有侧轮23,侧轮23与轮槽8适配,对移动的第一连接柱19和第二连接柱20起到导向作用。
作为本发明的一种实施方式,顶部幕布主体21底端外弧面和底部幕布主体21顶端外弧面通过魔术贴粘接,幕布主体21端部在弧形限位座6的导向槽内滑动,便于实现两个幕布主体21的拼接。
作为本发明的一种实施方式,第一筒体14外侧安装有第一半罩17,第二筒体16外侧安装有第二半罩18,第一半罩17和第二半罩18可拆卸安装,第一半罩17内部转动安装有第一转轴28,第二半罩18内安装有第二转轴29,且第一转轴28和第二转轴29可拆卸连接,第一转轴28和第二转轴29外侧设置有若干个与幕布主体21接触的清理刷毛32,第一筒体14和第一半罩17底端安装有传动箱24,传动箱24底侧安装有第二电机25,第二电机25输出端且位于传动箱24内部安装有第二带轮34,第一转轴28底端且位于传动箱24内部安装有第一带轮33,且第一带轮33和第二带轮34通过皮带35传动连接,第一绕轴26上的第二带轮34同步转动,通过皮带35传动带动第一带轮33旋转,进而实现第一转轴28和第二转轴29的旋转,通过旋转的清理刷毛32对回收时的幕布主体21表面进行清理,第一绕轴26和第一转轴28顶端均开设有插孔30,第二绕轴27和第二转轴29底端均安装有插柱31,插孔30和插柱31均为六角状,且插孔30和插柱31接插适配,便于实现第一绕轴26和第二绕轴27以及第一转轴28和第二转轴29的接插分离。
作为本发明的一种实施方式,第一筒体14、第一半罩17和第一连接柱19底端均设置有限位插杆,第二筒体16、第二半罩18和第二连接柱20顶端均开设有限位插孔,且限位插杆和限位插孔适配,实现将第一筒体14和第二筒体16接插连接,两个幕布主体21通过魔术贴连接,第一连接柱19和第二连接柱20接插连接,实现对展示幕布的宽度进行调整。
一种基于互联网的会计专业知识培训装置的工作方法,该工作方法的具体操作步骤如下:
步骤一:活动架2和支撑架1均位于滑槽3内部,将幕布主体21从第一筒体14的第一绕轴26上拉出,此时幕布主体21底端沿着限位座6的导向槽移动,同时支撑臂22连接的侧轮23在轮槽8内滚动,起到导向作用,直至将第一连接柱19与限位柱15连接,此时完成幕布主体21的初步展开,通过投影仪进行投影;
步骤二:此时将第一筒体14和第二筒体16接插连接,两个幕布主体21通过魔术贴连接,第一连接柱19和第二连接柱20接插连接,此时第一绕轴26和第二绕轴27以及第一转轴28和第二转轴29通过插孔30和插柱31完成连接,然后将幕布主体21拉出,此时两个幕布主体21在两个限位座6的导向槽间移动,直至第一连接柱19与限位柱15连接,此时完成对展示幕布的宽度的调整;
步骤三;通过安装槽9内的第一电机11带动齿轮10旋转,通过与啮合的齿条4配合,带动两个活动架2在支撑架1的滑槽3内分别向两端移动,且幕布主体21贴着活动架2的外弧侧壁,完成幕布主体21的长度调整,实现对幕布主体21整体投影面积的调整;
步骤四:将投影仪与外界互联网进行连接,进而通过网络将会计专业知识全部投影至通过在弧形的幕布主体21上,通过讲师与展示幕布上的内容配合完成会计专业知识培训,在培训结束后,第一电机11和第二电机25开始工作,活动架2在支撑架1内移动至初始位置后将第一连接柱19和限位柱15分离,同时第二电机25带动第一绕轴26和第二绕轴27旋转对幕布主体21卷绕,完成幕布主体21的回收,且在回收的过程中,第一绕轴26上的第二带轮34同步转动,通过皮带35传动带动第一带轮33旋转,进而实现第一转轴28和第二转轴29的旋转,通过旋转的清理刷毛32对回收时的幕布主体21表面进行清理。
将第一筒体14和第二筒体16接插连接,两个幕布主体21通过魔术贴连接,第一连接柱19和第二连接柱20接插连接,此时第一绕轴26和第二绕轴27以及第一转轴28和第二转轴29通过插孔30和插柱31完成连接,实现各组件零件的快速便捷安装,然后将幕布主体21拉出,此时两个幕布主体21在两个限位座6的导向槽间移动,直至第一连接柱19与限位柱15连接,完成对展示幕布的宽度的调整,通过安装槽9内的第一电机11带动齿轮10旋转,通过与啮合的齿条4配合,带动两个活动架2在支撑架1的滑槽3内分别向两端移动,且幕布主体21贴着活动架2的外弧侧壁,完成幕布主体21的长度调整,实现对幕布主体21整体投影面积的调整,根据实际的培训情况进行展示幕布大小的调整,满足不同规模的会计专业知识培训;
同时通过弧形的活动架2在弧形的支撑架1上的滑槽3内移动,且通过两个弧形的限位座6的导向槽对幕布主体21起到导向和限位的作用,进而保证展示幕布为曲面幕布,在展示过程中朝用户方向呈包围的弧形设计,提供宽阔的全景影像效果,且同时解决了曲面幕布在使用过程中不便于面积调整的问题,应用广泛;
第一电机11和第二电机25开始工作,活动架2在支撑架1内移动至初始位置后将第一连接柱19和限位柱15分离,同时第二电机25带动第一绕轴26和第二绕轴27旋转对幕布主体21卷绕,完成幕布主体21的回收,能够实现装置整体的自由收放,占据空间小,且在回收的过程中,第一绕轴26上的第二带轮34同步转动,通过皮带35传动带动第一带轮33旋转,进而实现第一转轴28和第二转轴29的旋转,通过旋转的清理刷毛32幕布主体21表面进行清理,通过回收时产生的动力进行传动实现对幕布主体21的清洁,保证幕布主体21的投影效果始终保持良好,使用寿命长。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,包括投影仪和展示幕布;所述展示幕布包括支撑架(1)、活动架(2)和幕布主体(21),弧形所述支撑架(1)两端均开设有弧形的滑槽(3),两端所述滑槽(3)内部均滑动安装有弧形的活动架(2);
一端所述活动架(2)外端部安装有第一筒体(14),所述第一筒体(14)顶部可拆卸安装有第二筒体(16),所述第一筒体(14)内部转动安装有第一绕轴(26),所述第二筒体(16)内部转动安装有第二绕轴(27),且第一绕轴(26)和第二绕轴(27)可拆卸连接,所述第一绕轴(26)和第二绕轴(27)外侧壁分别与两个幕布主体(21)一端连接,两个所述幕布主体(21)另一端分别与第一连接柱(19)以及第二连接柱(20)连接,且第一连接柱(19)和第二连接柱(20)可拆卸安装,另一端所述活动架(2)外端部安装有限位柱(15),所述限位柱(15)与第一连接柱(19)螺栓连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,所述支撑架(1)底侧中部安装有固定架(7),且固定架(7)与墙面固定安装,所述支撑架(1)外弧面侧安装有两个弧形限位座(6),且两个弧形限位座(6)通过支撑杆连接,支撑杆的高度为第一筒体(14)和第二筒体(16)长度之和。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,两个所述活动架(2)内端顶侧均开设有安装槽(9),所述安装槽(9)内部安装有第一电机(11),所述第一电机(11)输出端位于活动架(2)下方安装有齿轮(10),所述滑槽(3)外弧侧面设置有齿条(4),且齿条(4)与齿轮(10)啮合。
4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,所述滑槽(3)内弧侧面开设有T型导槽(5),所述活动架(2)外弧侧面设置有T型导轨(12),所述T型导轨(12)外侧镶嵌安装有若干个滚珠(13),且T型导轨(12)安装在T型导槽(5)内部。
5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,支撑架(1)内弧侧面开设有轮槽(8),所述第一连接柱(19)外侧安装有L型的支撑臂(22),且支撑臂(22)底端转动安装有侧轮(23),所述侧轮(23)与轮槽(8)适配。
6.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,顶部所述幕布主体(21)底端外弧面和底部幕布主体(21)顶端外弧面通过魔术贴粘接,所述幕布主体(21)端部在弧形限位座(6)的导向槽内滑动。
7.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,所述第一筒体(14)外侧安装有第一半罩(17),所述第二筒体(16)外侧安装有第二半罩(18),所述第一半罩(17)和第二半罩(18)可拆卸安装,所述第一半罩(17)内部转动安装有第一转轴(28),所述第二半罩(18)内安装有第二转轴(29),且第一转轴(28)和第二转轴(29)可拆卸连接,所述第一转轴(28)和第二转轴(29)外侧设置有若干个与幕布主体(21)接触的清理刷毛(32)。
8.根据权利要求7所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,所述第一筒体(14)和第一半罩(17)底端安装有传动箱(24),所述传动箱(24)底侧安装有第二电机(25),所述第二电机(25)输出端且位于传动箱(24)内部安装有第二带轮(34),所述第一转轴(28)底端且位于传动箱(24)内部安装有第一带轮(33),且第一带轮(33)和第二带轮(34)通过皮带(35)传动连接,所述第一绕轴(26)和第一转轴(28)顶端均开设有插孔(30),所述第二绕轴(27)和第二转轴(29)底端均安装有插柱(31),所述插孔(30)和插柱(31)均为六角状,且插孔(30)和插柱(31)接插适配。
9.根据权利要求1所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置,其特征在于,所述第一筒体(14)、第一半罩(17)和第一连接柱(19)底端均设置有限位插杆,所述第二筒体(16)、第二半罩(18)和第二连接柱(20)顶端均开设有限位插孔,且限位插杆和限位插孔适配。
10.根据权利要求1-9任一项所述的一种基于互联网的会计专业知识培训装置的工作方法,其特征在于,该工作方法的具体操作步骤如下:
步骤一:活动架(2)和支撑架(1)均位于滑槽(3)内部,将幕布主体(21)从第一筒体(14)的第一绕轴(26)上拉出,此时幕布主体(21)底端沿着限位座(6)的导向槽移动,同时支撑臂(22)连接的侧轮(23)在轮槽(8)内滚动,起到导向作用,直至将第一连接柱(19)与限位柱(15)连接,此时完成幕布主体(21)的初步展开,通过投影仪进行投影;
步骤二:此时将第一筒体(14)和第二筒体(16)接插连接,两个幕布主体(21)通过魔术贴连接,第一连接柱(19)和第二连接柱(20)接插连接,此时第一绕轴(26)和第二绕轴(27)以及第一转轴(28)和第二转轴(29)通过插孔(30)和插柱(31)完成连接,然后将幕布主体(21)拉出,此时两个幕布主体(21)在两个限位座(6)的导向槽间移动,直至第一连接柱(19)与限位柱(15)连接,此时完成对展示幕布的宽度的调整;
步骤三;通过安装槽(9)内的第一电机(11)带动齿轮(10)旋转,通过与啮合的齿条(4)配合,带动两个活动架(2)在支撑架(1)的滑槽(3)内分别向两端移动,且幕布主体(21)贴着活动架(2)的外弧侧壁,完成幕布主体(21)的长度调整,实现对幕布主体(21)整体投影面积的调整;
步骤四:将投影仪与外界互联网进行连接,进而通过网络将会计专业知识全部投影至通过在弧形的幕布主体(21)上,通过讲师与展示幕布上的内容配合完成会计专业知识培训,在培训结束后,第一电机(11)和第二电机(25)开始工作,活动架(2)在支撑架(1)内移动至初始位置后将第一连接柱(19)和限位柱(15)分离,同时第二电机(25)带动第一绕轴(26)和第二绕轴(27)旋转对幕布主体(21)卷绕,完成幕布主体(21)的回收,且在回收的过程中,第一绕轴(26)上的第二带轮(34)同步转动,通过皮带(35)传动带动第一带轮(33)旋转,进而实现第一转轴(28)和第二转轴(29)的旋转,通过旋转的清理刷毛(32)对回收时的幕布主体(21)表面进行清理。
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CN114973901A (zh) * | 2022-06-29 | 2022-08-30 | 东华大学 | 一种环艺设计沙盘模型展示装置及其使用方法 |
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