CN112914232A - 一种计算机实践综合教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及计算机辅助教学技术领域，具体公开了一种计算机实践综合教学装置；包括讲台，讲台的上部设置有支撑平台和滑盖，支撑平台用于安装显示屏、鼠标和键盘，滑盖滑动连接在讲台上且位于支撑平台的一侧；讲台下端设有机柜，机柜内设有传动装置，传动装置的输出端固定安装有升降台，升降台上放置有机箱，机箱包括顶板、底板、侧盖板以及位于机箱内部的机架和内部元件，底板与侧盖板滑动连接，底板上固定安装有机架；本发明通过拉动底板，将机箱的内部构件进行展示，以解决现有技术中不能对计算机的内部结构进行实物的展现，以及师生之间的互动性差的问题，使得本发明的可以清晰的展示机箱内部的结构，加深学生对机箱结构的了解。

Description

一种计算机实践综合教学装置
技术领域
本发明涉及计算机辅助教学技术领域，具体公开了一种计算机实践综合教学装置。
背景技术
随着计算机技术的不断发展，现代教育呈现多元化，在教学的过程中会运用到基于计算机技术的多种教学手段，多媒体教学集声音、图像、视频和文字等于一体，可以作为一种有效的教学辅助手段，且能够将所要呈现的内容直观的展示出来，方便学生对其进行理解，既能达到传授知识的目的，又能实现个性化教学；现有技术公开了中国专利，公告号为CN206006427U，一种计算机教学讲桌，属于计算机辅助教学技术领域。该装置包括：柜体、桌面、计算机显示器、升降气缸、计算机主体、投影仪以及控制箱，该方案通过控制按钮控制升降气缸升起，进而将计算机显示器顶出，同时打开设置于右存储柜中投影仪配套使用，当计算机不用时，控制升降气缸将计算机显示器放在存放柜内，合上左桌面，收回投影仪即可；该现有技术可以有效的节约讲台桌面的空间，还可防止计算机显示器落入灰尘，有利于计算机的保养，但该现有技术在对计算机机箱结构进行教学时，不能对机箱的内部结构进行展示，师生之间的互动性不高。
发明内容
本发明的目的在于提供一种计算机实践综合教学装置，以解决现有技术中不能对计算机的内部结构进行实物的展现，以及师生之间的互动性差的问题。
为达到上述目的，本发明的技术方案提供一种计算机实践综合教学装置，包括讲台，讲台的上部设置有支撑平台和滑盖，支撑平台用于安装显示屏、鼠标和键盘，滑盖滑动连接在讲台上且位于支撑平台的一侧；讲台下端设有机柜，机柜内设有传动装置，传动装置的输出端固定安装有升降台，升降台上放置有机箱，机箱包括顶板、底板、侧盖板以及位于机箱内部的机架和内部元件，底板与侧盖板滑动连接，底板上固定安装有机架。
本方案的技术原理是：讲台可用于平时的教学，滑盖上表面可用于放置教学的书籍或教具等；显示屏、鼠标和键盘可用于辅助教学，机柜用于放置机箱或放置其他的教学物品；底板可以相对于侧盖板进行滑动，在进行教学展示的时候拉动底板可以展示整个机箱的内部结构，而机柜内的传动装置与升降平台可以将机箱升起，直至高出讲台一部分，以便对机箱进行展示。
本方案的技术效果是：1、与现有技术相比计算机主机机箱可以对计算机主机机箱内部的结构进行展示，且在展示的过程中计算机仍然可以正常；2、本发明可以将机箱升起，可以将机箱内部的结构清晰的展示给学生。
进一步的，底板还安装有机箱电源，内部元件包括固定安装在机架上的主板，主板上安装有内存条、显卡、硬盘以及CPU，CPU的四周滑动安装有伸缩杆，伸缩杆另一端上固定连接有风扇，风扇上设有限位组件。
有益效果：通过将计算机内部元件安装在机架上方便在拉出底板时对机箱中内部的结构进行展示，CPU的四周滑动安装有伸缩杆，使得风扇可以被提起远离CPU从而可带动伸缩杆向CPU一侧滑动，从而可以展示CPU，风扇上的限位组件可以对风扇进行固定，从而保证风扇介意对CPU进行散热。
进一步的，机柜的侧面安装有抽屉，抽屉内安装有投影设备。
有益效果：投影设备可用于辅助教学，在不使用投影设备的时候可以将投影设备收纳进抽屉内，放置于机柜中节约空间。
进一步的，限位组件为搭扣，主板上设有与搭扣相配合的固定块。
有益效果：搭扣与固定块配合使用，从而对风扇进行固定。
进一步的，机柜的底部安装有万向轮，万向轮上固定安装有制动装置。
有益效果：机柜安装有万向轮，使得教学装置可进行适当的移动和转动可让所有的同学都能够观察到机箱的内部结构，可移动教学装置方便进行户外教学，制动装置可以固定教学装置，防止在教学过程中教学装置滑动。
进一步的，机柜的底端安装有气压吸盘，机柜内部固定安装有与气压吸盘连通的气泵。
有益效果：固定机构中的电动推杆推动真空吸盘向下移动，空气泵抽取真空吸盘内部的空气，使得真空吸盘固定住装置整体，及时计算机教学装置主体被触碰也不易摔倒；空气泵鼓出气体至真空吸盘内部，使得真空吸盘脱离地面，装置整体可以顺利移动转运。
进一步的，升降台上转动连接有承接台。
有益效果：承接台上可放置机箱，使得机箱可以在升降台上进行转动，可对各个角度的学生进行机箱内部结构的展示。
进一步的，承接台上固定安装有插销，升降台上开有与插销配合的销孔。
有益效果：插销可以限制承接台的转动，使得机箱在转动到指定位置后便可对承接台进行固定。不对机箱进行展示的时候锁件可对滑盖的锁定，防止滑盖滑动从而可以将滑盖作为放置物品的平台。
进一步的，滑盖的上部安装有锁件，支撑平台上安装有与锁件配合的副锁件。
有益效果：锁件与副锁件配合使用，在关闭滑盖时防止滑盖滑动。
进一步的，机柜中安装有蓄电池。
有益效果：为方便户外教学，机柜中蓄电池可以为显示屏以及机箱供电。
附图说明
图1为本发明一种计算机实践综合教学装置实施例一的结构示意图。
图2为本发明一种计算机实践综合教学装置实施例一机箱的结构示意图。
图3为本发明一种计算机实践综合教学装置实施例一机箱的正视图。
图4为本发明一种计算机实践综合教学装置实施例一CPU和风扇的示意图。
图5为本发明一种计算机实践综合教学装置实施例二的结构示意图。
图6为本发明一种计算机实践综合教学装置实施例三风扇机壳的结构示意图。
具体实施方式
下面通过具体实施方式进一步详细说明：
说明书附图中的附图标记包括：讲台1、机柜101、支撑平台2、滑盖3、锁件301、显示屏4、抽屉5、投影仪6、升降台7、机箱8、顶板801、底板802、侧盖板803、机架804、电源805、内存条806、显卡807、硬盘808、CPU809、伸缩杆9、风扇10、搭扣1001、固定块1002、气缸11、承接台12、气压吸盘13、气泵14、蓄电池15、万向轮16、橡胶垫17、气孔18。
实施例一基本如附图1-4所示：一种计算机实践综合教学装置，包括讲台1，讲台1的上部设置有支撑平台2和滑盖3，滑盖3通过滑轨滑动连接在讲台1的上部，滑盖3的上端安装有柜锁301,可将滑盖3锁紧在讲台1上，支撑平台2用于安装显示屏、鼠标和键盘；支撑平台2和滑盖3的下方设有机柜101，机柜101的侧面安装有抽屉5，抽屉5内安装有投影仪6；机柜101内螺栓固定有气缸11，气缸11的输出轴上螺栓固定有升降台7，升降台7 上转动连接有承接台12，承接台12上固定安装有插销，升降台7上开有与插销配合的销孔，承接台上放置有机箱8，机箱8包括顶板801、底板802、侧盖板803以及位于机箱8内部的机架804和内部元件，底板802与侧盖板803滑动连接，底板802上螺栓固定有机架804，底板802上还安装有电源805，机架804上固定连接有主板，主板上安装有内存条806、显卡807、硬盘808以及CPU809，CPU809的四周滑动安装有伸缩杆9，伸缩杆9另一端上固定连接有风扇10，风扇10上设有搭扣1001，主板上安装有搭扣1001相配合的固定块1002。
具体实施过程如下：在进行教学时，开启计算机显示屏4，再打开锁件3滑动滑盖2，随后打开气缸12，气缸12将升降台7升起，机箱8也随之升起；此时拉动底板802，底板 802从机箱8内滑出，可观察机箱8内部结构；随后打开搭扣1001，将风扇10向CPU809的一侧滑动，CPU809便可展示出来；同时转动承接台可以向不同角度的同学展示，随后可拉开抽屉5，打开投影仪6，利用投影仪6进行辅助教学。
实施例二：
实施例二是对实施例一的进一步优化，基本如附图5所示：区别在于：机柜101的底部安装有万向轮16，万向轮16上固定安装有制动装置，讲台1的台角粘接有橡胶垫17，机柜101中安装有蓄电池15。
具体实施过程与实施例一区别如下：当需要将整个装置进行移动时，打开万向轮16上的制动装置如现有技术中的宇辰AB型万向轮刹车器，使得装置整体可以进行移动，蓄电池 15可以对机箱8和显示屏4进行供电从而可以将本装置用于户外教学，而讲台1台角的四周都粘接有橡胶垫17，在移动的过程中橡胶垫17可以缓冲讲台1撞击的力度，可以保护讲台 1以及机柜101内部的机箱8。
实施例三：
实施例三是对实施例一的进一步优化，基本如附图6所示：机箱8中风扇10的机壳外上均开有气孔18，气泵14的出气口通过气管与机壳连通。气泵14的进气口与气压吸盘13连通。
具体实施过程如下：
气泵14减少气压吸盘13的压力时，气体将通过气管传递给机箱8中的风扇10，空气流动通过气孔18，吹动风扇10叶片旋转，进而对CPU809进行降温，而由于机壳外都开有气孔，使得风扇产生的风向风扇四周吹出，加强风扇10的散热效果，而在对机箱进行内部结构展示时，机箱外壳处于打开状态，灰尘易沉积在机箱内部，而在风扇向四周吹风的过程中可以将在机箱中沉积的灰尘吹走，具有清洁机箱内部环境的效果。
以上所述的仅是本发明的实施例，方案中公知的具体结构及特性等常识在此未作过多描述。应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明结构的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明的实施的效果和专利的实用性。

Claims (10)

1.一种计算机实践综合教学装置，包括讲台，其特征在于：所述讲台的上部设置有支撑平台和滑盖，支撑平台用于安装显示屏、鼠标和键盘，滑盖滑动连接在讲台上且位于支撑平台的一侧；所述讲台下端设有机柜，机柜内设有传动装置，传动装置的输出端固定安装有升降台，升降台上放置有机箱，机箱包括顶板、底板、侧盖板以及位于机箱内部的机架和内部元件，所述底板与侧盖板滑动连接，底板上固定安装有所述机架。
2.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置。其特征在于：所述底板还安装有机箱电源，所述内部元件包括固定安装在机架上的主板，主板上安装有内存条、显卡、硬盘以及CPU，所述CPU的四周滑动安装有伸缩杆，伸缩杆另一端上固定连接有风扇，风扇上设有限位组件。
3.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述机柜的侧面安装有抽屉，抽屉内安装有投影设备。
4.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述限位组件为搭扣，所述主板上设有与搭扣相配合的固定块。
5.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述机柜的底部安装有万向轮，万向轮上固定安装有制动装置。
6.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述机柜的底端安装有气压吸盘，所述机柜内部固定安装有与气压吸盘连通的气泵。
7.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述升降台上转动连接有承接台。
8.如权利要求6所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述承接台上固定安装有插销，升降台上开有与插销配合的销孔。
9.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述滑盖的上部安装有锁件，支撑平台上安装有与锁件配合的副锁件。
10.如权利要求1所述的一种计算机实践综合教学装置，其特征在于：所述机柜中安装有蓄电池。
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